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Español 2200, capítulo 13

         Clase 01




                    © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Objetivos

Un poco de cultura: Panamá
Discusión
Vocabulario sobre los medios de
 comunicación




                              © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Panamá




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Capital: Ciudad de Panamá




                      © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
 Panamá es muy famoso por el Canal de
  Panamá.
 Hubo varios intentos de construir un canal.
 Uno de los más famosos fue dirigido por el
  francés Ferdinand de Lesseps. En ese intento
  murieron más de 20000 personas a causa de
  las enfermedades (la malaria, entre otras) y
  los accidentes.
 Los americanos tuvieron éxico y el canal se
  terminó de construir en 1914.
                                 © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Artistas

Uno de los cantantes más famosos es
 Rubén Blades.
Canciones famosas:
   Pedro Navaja
   Patria




                           © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Mesa redonda

En grupos y luego toda la clase.
Panamá originalmente era parte de
 Colombia.
Los panameños hicieron varios intentos
 de separarse.
En 1903 lograron hacerlo con ayuda de
 los americanos.

                            © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
 En el Canadá hay muchas personas de
  Québec que quisieran separarse del Cananá.
 De casualidad, hay un canal que pasa por
  Québec y Ontario, que une el golfo del San
  Lorenzo con los Grandes Lagos.
 Este canal está bajo el control tanto de los
  canadienses como de los americanos.



                                    © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Tema de discusión

¿Tiene una región el derecho de
 separarse de un país si la mayoría de
 los habitantes lo quieren?




                             © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Vocabulario

 Nota importante: no siempre la traducción de
  una palabra o frase es suficiente para
  entender el significado.
 Los ejemplos son muy importantes.
 Por ejemplo: en la página 134 se traduce
  ‘reportaje’ por report. Sin embargo, si el
  contexto no está relacionado con los
  noticieros, se usaría la palabra ‘un informe’
  para expresar la idea de report.

                                  © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Vocabulario

Miren en grupos las palabras de las
 páginas 134 y 135.
Hagan un lista de las palabras que son
 fáciles porque se parecen a una palabra
 en inglés o francés y otra que contenga
 las expresiones más difíciles.


                             © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Ahora, con los libros cerrados, traten de
 escribir por lo menos 5 palabras de cada
 lista.




                              © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Lean los siguientes ejemplos.
En grupos. Para cada ejemplo, traten de
 decir lo mismo con otras palabras.




                             © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
 ¿María se va a casar? No lo sabía. Nunca me
  entero de nada.
 En el presente todos están abonados a
  Facebook.
 El funcionario presentó sus opiniones, pero
  nadie quedó convencido.
 Nunca sabe nada de lo que está sucediendo
  en el mundo.
 El anuncio de la muerte del presidente dejó a
  todos sorprendidos.
                                  © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
 No he leído las opiniones sobre ese libro.
  ¿Dicen que vale la pena leerlo?
 Nunca lee las noticias completas.
  Simplemente lee las primeras palabras.
 Para estar al corriente de las noticias,
  escuche nuestra emisora.
 Estaba buscando por el internet la información
  que necesitaba.


                                  © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Adivinar

En parejas. Una persona escoge una de
 las palabras y, sin pronunciar la palabra,
 trata de explicarle a su compañero/a lo
 que significa. Su compañero/a trata de
 adivinar la palabra.




                               © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Ejercicios pp 135-136.




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2200 capítulo 13 clase 01

  • 1. Español 2200, capítulo 13 Clase 01 © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 2. Objetivos Un poco de cultura: Panamá Discusión Vocabulario sobre los medios de comunicación © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 3. Panamá © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 4. Capital: Ciudad de Panamá © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 5.  Panamá es muy famoso por el Canal de Panamá.  Hubo varios intentos de construir un canal.  Uno de los más famosos fue dirigido por el francés Ferdinand de Lesseps. En ese intento murieron más de 20000 personas a causa de las enfermedades (la malaria, entre otras) y los accidentes.  Los americanos tuvieron éxico y el canal se terminó de construir en 1914. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 6. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 7. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 8. Artistas Uno de los cantantes más famosos es Rubén Blades. Canciones famosas:  Pedro Navaja  Patria © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 9. Mesa redonda En grupos y luego toda la clase. Panamá originalmente era parte de Colombia. Los panameños hicieron varios intentos de separarse. En 1903 lograron hacerlo con ayuda de los americanos. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 10.  En el Canadá hay muchas personas de Québec que quisieran separarse del Cananá.  De casualidad, hay un canal que pasa por Québec y Ontario, que une el golfo del San Lorenzo con los Grandes Lagos.  Este canal está bajo el control tanto de los canadienses como de los americanos. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 11. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 12. Tema de discusión ¿Tiene una región el derecho de separarse de un país si la mayoría de los habitantes lo quieren? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 13. Vocabulario  Nota importante: no siempre la traducción de una palabra o frase es suficiente para entender el significado.  Los ejemplos son muy importantes.  Por ejemplo: en la página 134 se traduce ‘reportaje’ por report. Sin embargo, si el contexto no está relacionado con los noticieros, se usaría la palabra ‘un informe’ para expresar la idea de report. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 14. Vocabulario Miren en grupos las palabras de las páginas 134 y 135. Hagan un lista de las palabras que son fáciles porque se parecen a una palabra en inglés o francés y otra que contenga las expresiones más difíciles. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 15. Ahora, con los libros cerrados, traten de escribir por lo menos 5 palabras de cada lista. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 16. Lean los siguientes ejemplos. En grupos. Para cada ejemplo, traten de decir lo mismo con otras palabras. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 17.  ¿María se va a casar? No lo sabía. Nunca me entero de nada.  En el presente todos están abonados a Facebook.  El funcionario presentó sus opiniones, pero nadie quedó convencido.  Nunca sabe nada de lo que está sucediendo en el mundo.  El anuncio de la muerte del presidente dejó a todos sorprendidos. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 18.  No he leído las opiniones sobre ese libro. ¿Dicen que vale la pena leerlo?  Nunca lee las noticias completas. Simplemente lee las primeras palabras.  Para estar al corriente de las noticias, escuche nuestra emisora.  Estaba buscando por el internet la información que necesitaba. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 19. Adivinar En parejas. Una persona escoge una de las palabras y, sin pronunciar la palabra, trata de explicarle a su compañero/a lo que significa. Su compañero/a trata de adivinar la palabra. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • 20. Ejercicios pp 135-136. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito