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Este documento describe las estrategias que una tutora utiliza para capacitar a docentes en el municipio de Turbo, Antioquia. La tutora emplea aprendizaje vivencial e invertido, donde los docentes ven videos en línea y luego discuten y resuelven problemas en el aula. También usa plataformas como Aprendemos y Supérate para mejorar la calidad educativa en lenguaje y matemáticas de forma offline. Al final, los docentes comparten cómo se sintieron durante la capacitación para fortalecer sus conocimientos de manera autón
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- 1. Actividad 8 Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores Departamento: ANTIOQUIA Municipio: TURBO Institución Educativa: I.E NUEVO ANTIOQUIA Sede Educativa: I.E NUEVO ANTIOQUIA Nombres y apellidos del docente: ESMERALDA TORO CORDOBA PASO 1. Conceptualización: APRENDIZAJES: INVERTIDO Y VIVENCIAL Soy docente del municipio de Turbo, oriento a los Docentes y estudiantes de los grados 0° a 5° en las áreas de lenguaje y matemáticas. En el desarrollo de mi labor como tutora utilizo con mis docentes material digital, como videos, diapositivas y otros que les sirven como apoyo para mejorar su práctica pedagógica y llevarlo al aula de clase con sus estudiantes. PASO 2. Desarrollo: Para el desarrollo de mis sesiones de trabajo situado (STS o capacitaciones) utilizo algunas estrategias como son el aprendizaje vivencial e invertido. (Que es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se hace por medio de videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo la supervisión y asesoría del profesor.) Un caso claro de aplicabilidad de estas estrategias seria que los docentes manejaran su planeador de manera digital en Microsoft Word y Excelpero por las dificultades de conexión en la Institucióny por estar
- 2. la vereda muy lejos del casco urbano se hace difícil realizar este proceso.Cuando están en el pueblo,los fines de semana, los docentes tienen la oportunidad de hacer consultas en internet (Páginas web, videos en youtube) para ampliar sus conocimientos e utilizar este recurso en la preparación de las clases. En nuestro trabajo también se utilizan plataformas como APRENDAMOS, SUPERATE para aplicar con los estudiantes mejorar en la calidad educativa de las áreas de Lenguaje y matemáticas aunque sea offline PASO 3. Cierre: Para programar mis agendas utilizo constantemente el uso del correo electrónico, de los chats, entre otros. Al finalizar los docentes a manera de conversatorio darán a conocer cómo se sintieron durante la STS, estas actividades permiten que los docentes fortalezcansus conocimientos ysean autónomos ensu propio proceso de formación.