378 E

LA SIGNIFICACION EN EL
PROCESO DE
COMPRENSION
LECTORA EN EL SIGLO
XXI CON LAS TIC

AREA DE LENGUA
CSATELLANA
La competencia comunicativa se puede definir como la
capacidad para expresarse, establecer contacto y
relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales a
través de diversos medios y con el manejo de múltiples
lenguajes de manera sincrónica (intercambio de la
información por internet) y asincrónica (manejo del correo
electrónico).

PRESENTACION DOCENTE
El propósito esta en caminado el
mejoramiento de la lectura y escritura. Los
docentes participantes son:
 SIMEON EDISON MOLANO MOLANO
 OSCAR YOBANY HOYOS CORDOBA
 GERARDO FIDEL PIPICANO
 ELMY CARMENZA NAVIA

PRESENTACION PROBLEMA
La falta de contextualización de temas, hace que el
estudiante pierda el interés en áreas importantes como
lenguaje.
El estudio de la comprensión lectora se hace
interesante cuando, se analiza situaciones que tienen
que ver con la cotidianidad, en este caso se orientará la
comprensión lectora desde el estudio del rendimiento
académico de los estudiantes de la Escuela Rural Mixta
Nacedero, lo que hará que el investigar sobre su
entorno académico estimule en el estudiante su agrado
por el estudio lectura, y las TIC serán las herramientas
que facilitarán el trabajo y su comprensión.

OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
Contribuir al mejoramiento e integración de las
competencias comunicativas, argumentativas, y
propositivas en el proceso de la comprensión
lectora, integrando las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC)

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Implementar el uso WORD, EXCEL, POWER
POINT en la sistematización y presentación
de la información requerida para la
investigación rendimiento académico.
 Destacar la importancia del lenguaje en
nuestra vida cotidiana, haciendo uso de las
TIC
 Adquirir un nuevo vocabulario en sus prácticas
lectoras y sociales dando como uso las
nuevas herramientas tecnológicas.

RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA
 http://www.iespugaramon.com/ies-puga-
ramon/resources/comprension_lectora1225384471971.pdf
 http://es.slideshare.net/dianacarolinavelagarcia/ramas-de-la-lingstica-17529193
 http://es.slideshare.net/dianacarolinavelagarcia/ramas-de-la-lingstica-17529193
 http://comunicacion.idoneos.com/linguistica/
 https://play.google.com/store/apps/details?id=com.wiziapp.app95409&hl=es-419
 https://saberes.co/home
 http://educatrachos.hn/edusitio/recursos/03ESP/ESP03020002/ESP03020008.pdf
 https://www.youtube.com/watch?v=FV5fK6JszKQ
 https://www.youtube.com/watch?v=gn-9YngLtnY

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Objetivo Especifico 1
 Implementar el uso WORD, EXCEL, POWER POINT en
la sistematización y presentación de la información
requerida para la investigación rendimiento académico.
Actividades
 Los estudiantes observarán videos sobre de un tema
determinado.
 Se entregará a cada estudiante un taller para
desarrollarlo en la sala de informática para que el
estudiante se ayude con encarta power pain e internet.

Objetivo Especifico 2
 Destacar la importancia del lenguaje en nuestra
vida cotidiana, haciendo uso de las TIC
Actividades
 El estudiante realizará ensayos acerca de lo que haya
logrado comprender en los diferentes textos visuales a
través del presentador de ideas power point.
 Desarrollar en los estudiantes la sensibilización, del uso
y apropiación de lecturas y escritura apoyados en las
TIC dando como utilidad algunos elementos para la
construcción de textos escritos

 Objetivo Especifico 3
Conceptualizar ¿Que es lenguaje?, y su importancia
en la investigación en situaciones cotidianas que
presenten en los estudiantes de la Escuela Rural
Mixta la Pila del municipio de Almaguer.
Actividades
 Mediante diferentes textos encontrados en la
internet elaboro resúmenes de acuerdo a la
temática
 Diseño de memo fichas digitales sobre
comprensión lectora
 Plasmar los trabajos escritos de literatura en el
procesador de texto Word

EVALUACION
 El estudiante logro familiarizarse con el
computador como herramienta de enseñanza
aprendizaje.
 En el desarrollo de las actividades el estudiante
fue enriqueciendo su léxico.
 La comunidad educativa se motivó en la
reutilización del material reciclable
 El estudiante manejó y aplicó las herramientas
tecnológicas haciendo uso del software micro
softword y power point .
 Adquirió habilidades y destrezas en la
construcción de textos

378 E

Más contenido relacionado

Destacado (17)

Similar a 378 E (20)

Más de Albeth Andre Tutalcha (20)

Último (20)

378 E