Acompañamiento
- 1. ACOMPAÑAMIENTO IN SITU VISITA 9 GENERACIÓN DE HALLAZGOS DEL ACOMPAÑAMIENTO - BUENAS PRÁCTICAS Fecha: _octubre o6 de 2014___________________________ Maestro Formador: _Sonia Caicedo Valencia Grupo: 04 Inem Maestr@s Estudiantes: Blanca María Lily Gamboa -Vilma del S. Salgado O. Nombre del Proyecto: CON MIS GESTOS Y PALABRAS EXPRESO MIS SENTIMIENTOS. Uso pedagógico de las TIC: SI NO OBSERVACIONES ¿En qué medida hay cambios en las estrategias de enseñanza? Uso de nuevos recursos, motivación, cambio de lugar de trabajo, integración del padre de familia… ¿Hubo cambios en la motivación y actitud de los docentes hacia las TIC? X ¿Se modificó en algún aspecto la dinámica en el aula? X Mucho porque las actividades pueden ser complementas desde cualquier lugar ¿Se modificó el modo en que los docentes utilizan las TIC y sus representaciones? X Porque se pasó de investigar, jugar y comunicar al campo Educativo Integrando las herramientas digitales al currículo. ¿Se desarrollaron iniciativas institucionales de apoyo a los docentes en la integración de TIC en las prácticas escolares? X Con la capacitación. ¿Consideran que fueron identificables las acciones y actividades desarrolladas en el acompañamiento in situ? X Con el instrumento de seguimiento aplicado durante el proceso. ¿Consideran que durante la implementación del acompañamiento in situ sus acciones y actividades llevaron un orden lógico, guiado por un principio de organización interna (actividades, secuencia, metodología, planificador de proyecto)? X Se contó con la asesoría : planteamiento, desarrollo y aplicación del proyecto ¿Consideran que consiguieron sus X
- 2. objetivos y poseen mecanismos para demostrarlo? ¿Durante el acompañamiento in situ realizaron el análisis y reflexión sobre el desarrollo de su práctica, identificando sus fortalezas y oportunidades mejora? ¿Evidenciaron que sus proyectos interactivos digitales estaban debidamente planeados con acciones en estrecha relación con el medio cultural, social, político y las necesidades de desarrollo de la comunidad educativa a la cual atiende?. ¿La planeación de su clase le permite una evaluación formativa? OBSERVACIONES GENERALES: x A través del producto final se evidencia el logro de los objetivos. X En pares se hizo la reflexión, Se deja evidencia a través de un formato. X Porque nuestro proyecto atiende a las necesidades culturales, sociales y políticas del ser humano. X Porque el hombre es un ser emotivo desde su creación y un ser social por excelencia y el reconocer sus sentimientos y saber controlar sus emociones le permite interactuar en forma correcta en la sociedad. Dotar la institución de tantas salas virtuales como un número de cursos existentes en el colegio para que se pueda implementar el uso de las herramientas TIC en forma continua. Contar con un servicio de internet eficiente.