Actic/8º
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El documento presenta un plan de estudio para el grado octavo sobre los derechos fundamentales en la sociedad colombiana. El plan incluye áreas como historia, democracia y ética. Los estudiantes investigarán sobre derechos humanos, realizarán dramatizaciones en video y crearán carteles para promover los derechos. Serán evaluados en conocimientos, desempeño y productos como el video y cartel.
Actic/8º
- 1. ACTIC - GRADO OCTAVO LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN LA SOCIEDAD COLOMBIANA
- 2. AUTOR : GUSTAVO A.OCHOA C
- 3. AREAS INVOLUCRADAS HISTORIA. DEMOCRACIA. ÉTICA. TECNOLOGÍA. RELIGIÓN. HUMANIDADES. ARTÍSTICA.
- 4. APRENDIZAJES QUE SE ALCANZARAN Intensificar el estudio de la Historia y la Democracia como ejes fundamentales de nuestra vida. Descubrir la importancia de los derechos y deberes de los otros en mi vida. Desarrollar la actividad Lectora en los demás partiendo de la base Bíblica teniendo en cuenta el mandamiento del Amor. Identificar las diversas expresiones del hombre en defensa de los derechos humanos.
- 5. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PARA MOTIVAR AL ESTUDIANTE Elaborar un video donde ustedes serán los protagonistas de una Historia que tendrá como tema central : Las Injusticias Sociales que se presentan en Colombia. Cada uno de los integrantes tendrá un roll diferente : Victima, Victimario, Juez, Defensor de Derechos Humanos, etc . Investigar sobre el Tratado de Ginebra.
- 6. PREGUNTA GENERADORA Si el Tratado de Ginebra es famoso por proteger los derechos fundamentales de todas las personas en el mundo : ¿ Por qué en nuestro País sucede todo lo contrario? .
- 7. PASOS A SEGUIR POR LOS ESTUDIANTES PRIMERA PARTE Investigar : ¿Qué es un derecho? Según el ámbito Constitucional y Ético. Investigar algún hecho Mundial donde se muestre la Violación de los derechos Humanos y uno donde prevalezca la defensa de los mismos. Leer la Constitución Política de Colombia ( Capítulo I ) Artículos : 11 hasta el 41 y realizar un Ensayo de forma General sobre los Derechos Fundamentales. Leer La Sagrada Biblia : Evangelio de San Lucas 10, 25-37 y realizar un dibujo acerca de este pasaje. SEGUNDA PARTE Organizarse en grupos de 6 estudiantes y escoger dos de los Derechos fundamentales que han investigado y en base a esto crear un Video , Dramatizando las diversas situaciones que se presentan en torno a este tema sin olvidar que cada integrante tendrá un roll específico. Diseñaran un Cartel Publicitario donde se invite a la Defensa de los derechos humanos . Compartir con el grupo Cómo fue la experiencia de cada uno de los integrantes del Dramatizado al ejercer el roll asignado.
- 8. RECURSOS UTILIZADOS RECURSO HUMANO Estudiantes y Docentes. Padres de Familia. Comunidad Educativa. RECURSOS FÍSICOS Y TECNICOS Aula de Clases. Biblioteca. Sala de Sistemas ( Internet- Computadores). Cartulinas, Marcadores, Colores. Vestuarios. Sonido. Cámara de Video.
- 9. TIPOS DE EVALUACIÓN Evaluación de Conocimientos: Desarrollo y manejo de la Temática Propuesta en clase. Evaluación de Desempeño : Seguimiento y aplicación de las indicaciones dadas al grupo. Realización de las Actividades propuestas al grupo. Evaluación Producto : Presentación del Video , manejo de los roles, elaboración del Cartel publicitario.
- 10. RECURSOS DE INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICOS Nueva constitución Política de Colombia. Editorial Unión , Colombia 2002. La Sagrada Biblia . Editorial Verbo Divino. España 1.993 . Texto de Etica y Valores Grado Octavo . Editorial Educar , Colombia 2.002 . Catecismo de la Iglesia Católica. Editorial Editrice Vaticana , Roma 1.992 . DIRECCIONES ELECTRÓNICAS www.derechumanos.com www.orgginebra.com www.tratadosmund.com