Adicciones
Descargar como PPT, PDF5 recomendaciones4,233 vistas
Este documento describe las adicciones, sus causas, efectos y posibles soluciones desde diferentes perspectivas. Define las adicciones y tipos como sustancias químicas y comportamientos. Explica las causas como sensación de bienestar y escapar de problemas, y los efectos físicos, mentales y sociales negativos como dependencia, daño a la salud, y comportamiento de riesgo. Finalmente, ofrece juicios antropológicos, éticos, morales cristianos y educativos, concluyendo que las adiccion
Adicciones
- 2. Contenido 1. Definiciones 2. Descripción de adicciones y sus efectos 3. Juicio antropológico 4. Juicio ético 5. Juicio moral cristiano 6. Juicio educativo 7. Soluciones
- 3. Definiciones
- 4. Definiciones Adicción Hábito de conductas peligrosas ( vicio ), que desemboca en un estado patológico, físico y mental, en el que una persona necesita un determinado estímulo para lograr una sensación de bienestar
- 5. Etimología Originalmente, adicto era quien seguía ciegamente al líder, sin criticarlo ni decirle nada ( del latín ‘a-dictio’: ‘no dicción’ ) Luego se llamó ‘addictus’ a un ‘esclavo’ por deudas. Desde entonces ‘addictio: ‘adjudicación, cesión al mejor postor, consagración, dedicación’
- 6. Tipos de adicciones 1. A sustancias químicas: nicotina, alcohol, cafeína, bebidas energizantes, cocaína, etc 2. A comportamientos específicos: pornografía, masturbación, relaciones sexuales, robo, violencia, mentira, juego, internet, celular, música, comida, agua, TV, trabajo, pertenencia a grupos sectarios, etc
- 7. Definiciones Drogadicción Enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones
- 9. Causas de las adicciones 1. Sensación de bienestar 2. Rapidez, brevedad y gran intensidad en el nivel de placer 3. Voluntad de escapar de problemas que no se sabe resolver 4. Voluntad de juego o de experimentar nuevas sensaciones 5. Voluntad de integración en círculos de amigos, de trabajo, de diversión, etc 6. Deformación de la conciencia: ver como bueno lo malo y viceversa 7. Presión social
- 10. Consecuencias de las adicciones 1. Transformaciones bioquímicas en el cerebro 2. Dependencia del consumo de sustancias o de ciertas conductas 3. Malestar generado por la carencia de químicos o de conductas aprendidas que alivien la tensión 4. Insensibilización progresiva física o moral ( tolerancia, “generación X” ) 5. Sensación de vacío de placer e incluso dolor físico y moral 6. Corrupción y enriquecimiento ilegal
- 11. Efectos de la nicotina Muy adictiva. Suele comienzar su consumo en la adolescencia o juventud Produce aumento de la presión arterial, del ritmo cardíaco, y puede producir un efecto sedante Enfermedades del corazón y del pulmón, ataques, y cáncer. En mujeres embarazadas, daño al bebé. Primera causa mundial de enfermedad y de mortalidad evitable
- 12. Efectos de la cafeína Café, té, cacao, chocolate, refrescos de cola y algunas medicinas Aumenta la capacidad de alerta, puede provocar nerviosismo, dolor de cabeza, vértigos e insomnio, incrementa el ritmo cardiaco y aumenta la respiración. Origina dependencia física
- 13. Efectos del alcohol Es la droga más antigua del mundo Produce pérdida del autocontrol, dependencia física y síndrome de abstinencia. Daño al hígado, corazón y cerebro. La sobredosis produce respiración baja, piel fría y húmeda, pulso dèbil y rápido, hemorragias internas, intoxicación, accidentes, suicidio, coma, paro cardíaco
- 14. Efectos de la marihuana La droga más usada en América. Puede fumarse, comerse o beberse en infusión Produce relajamiento, hambre, sueño, ansiedad y miedos. Daña el juicio y la memoria a corto plazo, y causar mal coordinación. Fumada, suelta químicos cancerosas similares a las que se encuentra en el tabaco
- 15. Efectos de la cocaína Puede masticarse, fumarse, esnifarse en polvo o inyectarse Produce sensaciones de placer, de energía y confianza intensa durante 20 a 30 minutos, seguidos por una baja que incluye irritabilidad, cansancio, y depresión. Su uso pesado puede producir alucinaciones, agitación, paranoia, agresión, y paro cardÌaco
- 16. Efectos del éxtasis Produce deseos irrefrenables de gozar, hipersensibiliza la visión y el tacto y puede desembocar en alucinaciones paranoides. Produce euforia, energía acelerada, empatía, supresión de hambre, sueño, sed, distorsión de tiempo y de espacio Deshidratación, tensión en la quijada, temperatura hasta 43 grados, daño cerebral permanente, depresión, ansiedad, pérdida de memoria, etc …
- 17. Fiestas Rave Fiestas “delirantes” para niños de 13 a 20 años y de todas las clases sociales ¿Qué ofrecen? Música tecno, drogas, ambiente liberal, privacidad, precios bajos, reventón
- 18. Efectos de las bebidas “energizantes” Aumento del nivel de actividad y del tono de la conciencia, disminución del apetito y de sueño, aumento del ritmo cardiaco y la tensión arterial Dependencia psicológica si se mezcla con otros estimulantes o si se abusa. Arritmias cardíacas, ansiedad, irritabilidad, dificultades de concentración, diarreas, temblores. Deshidratación en niveles de peligrosidad, si se hace ejercicio físico. …
- 19. Efectos de la música pesada Aprendizaje de modelos de conducta negativa a través de los videos musicales ( música, palabra e imágenes ) Comportamiento rebelde, aislamiento, depresión, uso de alcohol, drogas, sexo, práctica del ocultismo, del satanismo, violencia, suicidio
- 20. Efectos del uso abusivo del celular Causa en los adolescentes y jóvenes gran adicción En su ausencia, pueden llegar a desarrollar síntomas de ansiedad, palpitaciones o sudores, agresividad, mal humor, aislamiento, fracaso en los estudios y alejamiento de la familia. Supone grandes gastos mensuales para miles de familias.
- 21. Efectos de la ludopatía Búsqueda irrefrenable del riesgo, participación en actividades ilegales o contra su propia naturaleza para obtener dinero; depresión, robo, abandono laboral, engaño, suicidio.
- 23. La persona humana está constituida en tres dimensiones fundamentales DIMENSIÓN FÍSICA DIMENSIÓN INTELECTUAL DIMENSIÓN MORAL
- 24. HOMBRE TRIDIMENSIONAL DIMENSIÓN FÍSICA DIMENSIÓN INTELECTUAL DIMENSIÓN MORAL CUERPO MOVIMIENTO MATERIA VIDA SENTIDOS APARIENCIA UNIVERSO MENTE CIENCIA IDEA IMAGINACIÓN MEMORIA CONCIENCIA RAZÓN AMOR CARÁCTER PRINCIPIO VOLUNTAD CREENCIA FE DIOS LIBERTAD RELIGIÓN
- 25. ESCALA DE LOS VALORES HUMANOS FELICIDAD O PLENITUD HUMANA FÍSICO - MATERIA : Cuerpo, deseos, placer, posesiones Objetivo : satisfacción o riqueza material MENTE : Ideas, atracción, conducta, ciencia Objetivo : sabiduría o madurez intelectual VOLUNTAD : Creencias, amor, principios Objetivo : bondad o libertad espiritual
- 26. Juicio ético
- 27. Adicciòn = Abuso Son abusos, por parte del hombre, de los bienes materiales. De ser medios para lograr la felicidad, se convierten en fines de la persona Las adicciones embotan las potencias intelectuales y disminuyen la capacidad de actuación moral, libre y responsable, aunque no se niega la responsabilidad de los actos del que actúa bajo una adicción
- 28. Recto uso de los bienes naturales Usados según la necesidad objetiva, los bienes naturales ayudan a la salud, a la convivencia y al ordenamiento de una vida digna y al servicio de los demás
- 30. El respeto de la salud Catecismo de la Iglesia Católica N. 2288. La vida y la salud física son bienes preciosos confiados por Dios. Debemos cuidar de ellos racionalmente teniendo en cuenta las necesidades de los demás y el bien común El cuidado de la salud de los ciudadanos requiere la ayuda de la sociedad para lograr las condiciones de existencia que permiten crecer y llegar a la madurez: alimento y vestido, vivienda, cuidados de la salud, enseñanza básica, empleo y asistencia social
- 31. El respeto de la salud Catecismo de la Iglesia Católica N. 2289. La moral exige el respeto de la vida corporal, pero no hace de ella un valor absoluto. Se opone a una concepción neopagana que tiende a promover el culto del cuerpo, a sacrificar todo a él, a idolatrar la perfección física y el éxito deportivo. Semejante concepción, por la selección que opera entre los fuertes y los débiles, puede conducir a la perversión de las relaciones humanas
- 32. El respeto de la salud Catecismo de la Iglesia Católica N. 2290. La virtud de la templanza conduce a evitar toda clase de excesos, el abuso de la comida, del alcohol, del tabaco y de las medicinas. Quienes en estado de embriaguez, o por afición inmoderada de velocidad, ponen en peligro la seguridad de los demás y la suya propia en las carreteras, en el mar o en el aire, se hacen gravemente culpables
- 33. El respeto de la salud Catecismo de la Iglesia Católica N. 2291. El uso de la droga inflige muy graves daños a la salud y a la vida humana. Fuera de los casos en que se recurre a ello por prescripciones estrictamente terapéuticas, es una falta grave. La producción clandestina y el tráfico de drogas son prácticas escandalosas; constituyen una cooperación directa, porque incitan a ellas, a prácticas gravemente contrarias a la ley moral
- 34. El respeto de la salud El deber de una abstinencia completa de las bebidas alcohólicas no puede demostrarse por la Biblia, ni por la práctica de la Iglesia ni por motivos de razón natural. Un uso de las bebidas alcohólicas, moderado por la templanza, pueda ser positivamente bueno, por motivos de convivencia, de relación social, como estimulante ligero, etc
- 35. El respeto de la salud No obstante, en particulares circunstancias es de alabar una libre y ponderada abstinencia, querida por motivos sobrenaturales, p. ej., la caridad fraterna: «Bueno es no comer carne, ni beber vino, ni hacer nada en que tu hermano tropiece, o se escandalice, o flaquee» (Rom 14,21)
- 36. Juicio educativo
- 37. La Formación del hombre No hay labor más compleja y árdua que la formación del hombre, pues se trata de una formación en triple sentido: de su cuerpo ( enseñar) de su mente ( educar) de su voluntad ( formar)
- 38. Objetivo: la persona La formación humana está centrada en el descubrimiento del valor y dignidad de la persona humana, a través de la integración y pleno desarrollo de todas sus capacidades de manera armoniosa, equilibrada, según una recta jerarquía de valores, donde la razón y la voluntad son las facultades que dirigen la afectividad y la sensibilidad Integer Homo
- 39. El proceso educativo discurre entre dos términos: Un punto de partida, la persona Un objetivo, la personalidad, o modelo psicológico y moral propuesto como ideal por la escuela a la que asiste el alumno: ALTER CHRISTUS
- 40. El formador Es un facilitadordel proceso de maduración de las ideas, habilidades y valores de otra persona Dependiendo de cómo sea nuestra ayuda, así será la respuesta del alumno, su desarrollo personal o personalidad
- 41. ¿Cómo formar al hombre integral? El fundamento de la Educación Integral es la tríada de las acciones pedagógicas dirigidas a desarrollar al hombre en sus tres dimensiones humanas: enseñar, educar, formar FÍSICA > ENSEÑARENSEÑAR > Conocimientos INTELECTUAL > EDUCAREDUCAR > Procedimientos MORAL > FORMARFORMAR > Actitudes, valores
- 42. ENSEÑAR : VER Mostrar los elementos científicos necesarios para el desenvolvimiento del alumno en su contexto personal y profesional Formación intelectual
- 43. EDUCAR : JUZGAR Conducir al alumno a la madurez: recta conciencia, sensibilidad, creatividad, visión coherente de la realidad, capacidad de crítica y de toma de prudentes decisiones, rectitud en el modo de juzgar sobre los acontecimientos y las personas Formación Humana y Social
- 44. FORMAR : ACTUAR Dar forma a la personalidad del alumno, orientar la voluntad, el corazón, la afectividad y emotividad, la libertad y la responsabilidad en el cumplimiento de la propia vocación, de las virtudes espirituales, del dominio del propio carácter y del compromiso con las necesidades ajenas Formación Espiritual y Apostólica
- 45. Soluciones
- 46. Soluciones • Los padres pueden ayudar a sus hijos adolescentes y jóvenes prestando atención a lo que sus hijos compran, escuchan y ven, hablando con ellos sobre las adicciones, ayudándolos a identificar las causas y consecuencias de cada adicción, generando un clima de confianza y de amor preventivo
- 47. Soluciones • Los padres pueden ayudar acompañando a sus hijos en cada momento necesario • Perdonando las caídas en adicciones, pero a la vez haciendo lo posible por ayudar a que sus hijos salgan del problema • Acudiendo a un profesional que ayude a superar la adicción • Dar ejemplo de vida sana y cristiana • Acudir a la oración y a los sacramentos
- 48. Soluciones • Los formadores deben aconsejar la huida de las ocasiones y la conveniencia de evitar el ocio a través de actividades sanas y divertidas • Su labor espiritual consistirá en preparar el alma y fortificarla, para que la conciencia pueda hacerse fuerte en motivos sobrenaturales
- 49. “Mens sana in corpore sano“ Juvenal
- 50. Referencias + www.yoinfluyo.com + www.zenit.org + http://es.wikipedia.org/wiki/Adicci%C3%B3n + http://es.wikipedia.org/wiki/Tabaquismo + http://es.wikipedia.org/wiki/Alcoholismo + http://tavad.com/curso-drogas-alcohol-efectos-secundarios-droga.htm + http://www.canalsocial.net/GER/ficha_GER.asp?id=5564&cat=etica + http://es.wikipedia.org/wiki/Taurina + www.gsssiweb.com + http://es.wikipedia.org/wiki/Ludopat%C3%ADa + Catecismo de la Iglesia Católica. Librería Editrice Vaticana. Ciudad del Vaticano, 2003.