Ae Primergrado
- 1. Educación Física I Secundaria Aprendizajes esperados Educación Física Secundaria Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Subdirección de Educación Física
- 2. ¿Qué son? ¿Cómo entenderlos? Los aprendizajes esperados de cada uno de los bloques de trabajo del programa de estudios de Educación Física 2006, son la presentación sintética de los conocimientos, procedimientos, actitudes, habilidades y destrezas que los alumnos han de lograr con el trabajo de los contenidos en cada periodo. Su enunciación corresponde algunas veces a conceptos, otras a procedimientos y en ocasiones a las actitudes que los estudiantes deben lograr.
- 3. Los aprendizajes esperados para cada grado son: 18 Tercer grado 14 Segundo grado 14 Primer grado
- 4. Refuerza el conocimiento de su propio cuerpo a través de la realización de actividades físicas. Distingue las posibilidades, límites y características corporales propias y la de los demás como una forma de identificarse dentro de la diversidad. Emplea diversas manifestaciones de movimiento para comunicarse, conocer su potencial expresivo y mantener su condición física. Primer grado Bloque 1: Conocimiento de mí mismo
- 5. Intercambia puntos de vista con sus compañeros en torno a la aplicación de las reglas y su conveniencia para desarrollar acciones motrices con fluidez. Manifiesta control motriz al realizar actividades en forma estática o dinámica en relación consigo mismo, con sus compañeros y con los objetos que manipula. Primer grado Bloque 2: El desempeño de mis compañeros
- 6. Relaciona la acción motriz con las estrategias lógicas de la actividad para percatarse del tipo de realizaciones que exige cada una. Coopera activamente en pos de un fin común con el propósito de resolver situaciones que implican acuerdos y decisiones. Participa con actitudes de juego limpio, colaboración y ayuda mutua y así disfrutar los desempeños motrices individuales y de conjunto. Bloque 3: Todos contra todos y en el mismo equipo Primer grado
- 7. Identifica y señala faltas en las acciones motrices, como una actitud consistente de respeto para sí mismo y los demás. Acata las normas y colabora con sus compañeros en la realización de desempeños motrices que permitan superar problemas. Asume con responsabilidad los diversos roles en la dinámica de grupo para saber jugar y disfrutar de la interacción. Bloque 4: Cómo formular una estrategia efectiva Primer grado
- 8. Diseña y realiza en forma habitual actividades físicas para mantener un estilo activo de vida. Propone estructuras de movimiento para integrar su disponibilidad corporal y conocer mejor su cuerpo y capacidades. Mejora las posibilidades de aprovechamiento de su tiempo libre por medio de la reflexión y el conocimiento de las acciones que preservan la salud. Bloque 5: Ejercito mi cuerpo Primer grado