Algoritmos

CONALEP ESTADO DE
MÉXICO
TLALNEPANTLA 1.
JACINTO MEDEL
PAOLA.
HUGO ACOSTA SERNA.
INFORMÁTICA.
202

DESARROLLAR UN DIAGRAMA DE FLUJO QUE DESPLIEGUE EN PANTALLA LA
FRASE “HOLA A TODOS”
PROBLEMA NO. 1
DESARROLLAR UN DIAGRAMA DE FLUJO QUE DESPLIEGUE EN PANTALLA EL
GRUPO AL CUAL PERTENECES.
INICIO
“HOLA A TODOS”
FIN
INICIO
“202”
FIN
EN ESTE ALGORITMO
SOLO DEBEMOS
DESPLAZAR LA FRASE
HOLA A TODOS.
INICIANDO CON UN
INICIO,
DESARROLLO Y
FINAL.
INICIO/FIN
MARCA EL PRINCIPIO Y
TÉRMINO DE UN PROGRAMA.
SALIDA DE DATOS
PERMITE VISUALIZAR EL RESULTADO
DEL PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN.
FLUJO DE INFORMACIÓN Y/ O
PROCESO.
NOS INDICA LA SECUENCIA Y EL
ORDEN DE LOS DIFERENTES
ELEMENTOS DEL DIAGRAMA.
DESARROLLAREMOS
UN INICIO,
DESARROLLO Y FIN
PARA DESPLEGAR EN
PANTALLA AL GRUPO
QUE PERTENECES.
ATENCIÓN, SIEMPRE
QUE INDIQUES O
EXIJAS UN VALOR O
DES A CONOCER UN
VALOR, DEBE SER
ENTRE COMILLAS ESO
SIGNIFICA LA
EXIGENCIA Y
ACLARACIÓN DE LO
QUE SE INDICA O SE
DA A CONOCER.

PROBLEMA NO.2
DESARROLLAR UN DIAGRAMA DE FLUJO QUE LEA UNA VARIABLE NUMERICA
SU VALOR EN PANTALLA.
INICIO
“DAME UN
VALOR”
X
“EL VALOR
DADO FUE”
X
FIN
ENTRADA DE DATOS.
SE UTILIZA PARA CAPTAR
INFORMACIÓN Y/O DATOS
PROVENIENTES DE ALGUNA
UNIDAD DE ALMACENAMIENTO
O DESDE ALGUN DISPOSITIVO
DE ENTRADA.
REALIZAREMOS UN
DIAGRAMA CON: 1)
INICIO, 2) PIDIENDO
UN VALOR
CUALQUIERA.
3) DESPUES QUE EL
VALOR ES DADO,
DAREMOS A
CONOCER EL VALOR
NUMERICO Y FINAL.

PROBLEMA NO.3
NOMBRE DEL USUARIO.
INICIO
“DIGITA TU
NOMBRE”
NOMBRE
“EL NOMBRE ES”
NOMBRE
FIN
EN ESTE PROCESO SOLO
DAREMOS A CONOCER EL
NOMBRE DEL USURIO,
PERO ATENCIÓN NO
DEBEMOS ESTAR EN EL
LUGAR DEL USUARIO.
ANALIZAR EL
PLANTEAMIENTO DEL
DIAGRAMA. IDENTIFICAR
LA ENTRADA, PROCESO Y
SALIDA DEL PROBLEMA.

PROBLEMA NO.4
DOBLE DE UN NÚMERO DADO.
INICIO
“DIGITA UN
NÚMERO”
A
RES=A*A
“EL DOBLE ES”
RES
FIN
ESTE ALGORITMO DEBE SER
PRECISO YA QUE NOS ESTA
INDICANDO QUE
REALICEMOS EL DOBLE DE
UN NÚMERO.
ATENCIÓN, DESCRIBE LA
SECUENCIA ORDENADA DE CADA
PASO SIENDO PRECISO Y VERAZ.
COMO SABEMOS, CUANDO
DESPLEGAMOS UN ALGORITMO
DEBEMOS REALIZAR UNA
INDICACIÓN DANDO A CONOCER
LO QUE ESTAMOS REQUIRIENDO
Y CONTINUAMOS CON EL
DESARROLLO.
PROCESO
INTERNO.
SE UTILIZA PARA
ASIGNAR
VALORES Y
GENERAR
CALCULOS
MATEMATICOS.

PROBLEMA NO.5
DESARROLLAR UN ALGORITMO QUE DE COMO RESULTADO LA SUMA DE DOS
NÚMEROS DADOS.
INICIO
“DIGITA DOS
NÚMEROS”
A, B
RES=A+B
“EL RESULTADO
ES”
RES
FIN
HEY, DESARROLLAREMOS
UN ALGORITMO DANDO A
CONOCER LA SUMA DE DOS
NÚMEROS DADOS.
ESTO SE REALIZARA CON UN 1)
INICIO, 2) ORDENANDO QUE
DIGITE O DESPLIEGUE LOS DOS
NÚMEROS INDICADOS, 3)
ELABORAR LA SUMA CON LOS
NÚMEROS QUE FUERON DADOS,
4) DAR A CONOCER EL
RESULTADO Y UN FINAL.
HACI DESARROLLAREMOS EL
PROCEDIMIENTO COMPLETO
PARA RESOLVER EL PROBLEMA.

ENTRADA PROCESO SALIDA
VARIABLES
A,B RES=A+B RES
RES
CONSTANTES
ESTA TABLA LLAMADA PRUEBA DE ESCRITORIO
SE REALIZA DESPUÉS DE HABER DESPLEGADO EL
ALGORITMO. SE UTILIZA PARA CONOCER SI
NUESTRO ALGORITMO ESTA BIÉN REALIZADO.
EN PEQUEÑOS PLANTEAMIENTOS SOLO SE
DESARROLLA CON UNA ENTRADA DONDE SE
INDICAN SI HAY VARIABLES Y CONSTANTES, EN
EL PROCESO SE REALIZA LA OPERACIÓN QUE
NOS AYUDA A CONOCER EL RESULTADO Y EN LA
SALIDA DAMOS A CONOCER EL RESULTADO DE
LA OPERACIÓN QUE EN ESTE CASO ES EL
RESULTADO DE LA SUMA.

PROBLEMA NO.6
DESARROLLAR UN ALGORITMO QUE DESPLIEGUE EN PANTALLA EL RESULTADO
DEL CUBO DE UN NÚMERO DADO.
INICIO
“DIGITA UN
NÚMERO”
B
RES=B*B*B
“EL CUBO DE UN
NÚMERO DADO ES”
RES
FIN
ESTABLECER LOS DATOS
DEL PROBLEMA. ACLARAR LO
QUE SE VA A RESOLVER.
PRECISAR EL RESULTADO
QUE SE DESEA LOGRAR.
DETERMINAR LA
INCÓGNITA DEL PROBLEMA.
ORGANIZAR LA
INFORMACIÓN. VERIFICAR
LA APRECIACIÓN QUE LA
RESPUESTA SEA ADECUADA.
YA QUE ESTA
FORMULADO EL PROBLEMA
Y DESPUÉS DE HABERLO
COMPRENDIDO
DESPLEGARLO.

ENTRADA PROCESO SALIDA
VARIABLES
B
RES RES=B*B*B RES
CONSTANTES
3
ESTA TABLA LLAMADA PRUEBA DE ESCRITORIO SE
REALIZA DESPUÉS DE HABER DESPLEGADO EL
ALGORITMO. SE UTILIZA PARA CONOCER SI NUESTRO
ALGORITMO ESTA BIÉN REALIZADO.
EN PEQUEÑOS PLANTEAMIENTOS SOLO SE DESARROLLA
CON UNA ENTRADA DONDE SE INDICAN SI HAY
VARIABLES Y CONSTANTES QUE EN ESTE CASO SE
ENCUENTRAN LOS DOS TIPOS, EN EL PROCESO SE
REALIZA LA OPERACIÓN QUE NOS AYUDA A CONOCER EL
RESULTADO Y EN LA SALIDA DAMOS A CONOCER EL
RESULTADO DE LA OPERACIÓN QUE EN ESTE CASO ES EL
CUBO DE UN NÚMERO DADO.

PROBLEMA NO.7
DE LA SUMA DE LOS CUADRADOS DE DOS NÚMEROS CUALQUIERA.
INICIO
“DIGITA 2
NÚMEROS
CUALQUIERA”
C, A
RES=C*C+A*A
“EL RESULTADO ES”
RES
FIN
“ATENCIÓN” EN ESTE PROCESO
DAREMOS A CONOCER EL RESULTADO DE
UNA SUMA DE DOS NÚMEROS
CUADRADOS O ELEVADOS AL NÚMERO
DOS. RECUERDA QUE PEDIMOS QUE NOS
DIGITEN LOS DOS NÚMEROS, YA QUE
SON DADOS REALIZAR LA SUMA U
OPERACIÓN OJO (RECUERDA QUE
DEBEMOS HACERLO MULTIPLICANDO
POR QUE NUESTRA COMPUTADORA NO
ENTIENDE ELEVACIONES) Y
FINALMENTE DANDO A CONOCER EL
RESULTADO Y EL FINAL.

PROBLEMA NO. 8
DESARROLLAR UN ALGORITMO QUE DETERMINE SI UN ESTUDIANTE ES
MAYOR O MENOR DE EDAD.
INICIO
“DIGITA
TU EDAD”
EDAD
EDAD
>=18
“MENOR
DE EDAD”
“MAYOR DE
EDAD”
FIN
NO
SI
ANALIZAREMOS EL
PROBLEMA. EL
PROBLEMA NOS
INDICA SI UN
ESTUDIANTE ES
MAYOR O MENOR DE
EDAD, COMO
SABEMOS EN LA
REPÚBLICA
MEXICANA SE ES
MAYOR APARTIR DE
LOS 18 AÑOS.
POR PRIMERA VEZ
UTILIZAREMOS UNA
TOMA DE DICISIONES
PARA DAR A CONOCER
SI ES MAYOR O MENOR
DE EDAD DE ACORDE
CON LA EDAD DADA Y
COMPARANDO CON EL
NÚMERO FIJO QUE ES
18.
TOMA DE DECISIONES.
INDICA UN PUNTO DENTRO DE UN
FLUJO EN QUE SON POSIBLES
VARIOS CAMINOS PERO EN EL MÁS
COMÚN ES DE SOLO DOS
DESICIONES SI ES VERDADERO O
FALSO.

PROBLEMA NO. 9
DE LA SIGUIENTE EXPRESIÓN ARITMETICA (A+B)3
/(A-2)2
INICIO
“DIGITA DOS
NÚMERO”
A, B
RES=(A+B)*(A+B)*(A+B)/(A-2)*(A-2)
RES
FIN
EN ESTE ALGORITMO
DESARROLLAREMOS UNA
EXPRESIÓN ARITMETICA
COMO SU NOMBRE LO
INDICA SON LOS
OPERADORES MÁS
COMUNES COMO LA +, -, *,
/ ETC.
DESPLEGAREMOS LA
EXPRESIÓN EN ALGEBRA
LINEAL PARA QUE
NUESTRA COMPUTADORA
LO ENTIENDA Y HACI
CONOCEREMOS EL
RESULTADO.

PROBLEMA NO. 10
DESARROLLAR UN DIAGRAMA DE FLUJO QUE PERMITA DETERMINAR SI UN
NÚMERO ES POSITIVO Y NEGATIVO, CONSIDERANDO AL (0) COMO POSITIVO.
INICIO
“DIGITA UN
NÚMERO”
NUM1
NUM1
>= 0
POSITIVO
NEGATIVO
FIN
SI
NO
ANALIZANDO EL
PLANTEAMIENTO NOS
INDICA QUE
DETERMINEMOS SI EL
NÚMERO DADO ES POSITIVO
Y NEGATIVO CONCIDERANDO
AL (0) COMO NÚMERO MAYOR.
DESPUÉS DE OBTENER EL
NÚMERO REALIZAREMOS UNA
TOMA DE DECISIONES YA
QUE EN ESTA SE PUEDE
DECIDIR SI ES POSITIVO O
NEGATIVO.
YA QUE REALIZAMOS EL
PROCESO SE DAN A CONOCER
LAS DOS FORMAS DE
OBTENER LOS RESULTADOS
INDICADOS.

NUM +O- POSITIVO NEGATIVO
5 5>0
-2 -2>0
3 3>0
ESTA TABLA LLAMADA PRUEBA DE ESCRITORIO SE REALIZA
DESPUÉS DE HABER DESPLEGADO EL ALGORITMO. SE UTILIZA
PARA CONOCER SI NUESTRO ALGORITMO ESTA BIÉN
REALIZADO.
ESTA TBLA SE REALIZA COLOCANDO LAS PALABRAS CLAVES QUE
SE UTILIZARÓN EN EL PLANTEAMIENTO DEL DIAGRAMA LOS
NÚMEROS SE COMPARAN CON EL VALOR (0) QUE SE INDICO QUE
ES POSITIVO Y HACI SE COMPARAN HASTA OBTENER LOS
RESULTADOS DADOS EN EL ALGORITMO.
NOTA: EL NÚMERO ES MAYOR CUANDO ESTA MÁS A LA
DERECHA O MÁS CERCA DEL CERO (0).

PROBLEMA NO. 11
DESARROLLA UN DIAGRAMA DE FLUJO QUE PERMITA DETERMINAR, CUAL ES
EL MAYOR DE DOS NÚMEROS CUALQUIERA, DADOS.
INICIO
“DIGITA DOS
NÚMEROS”
A, B
A>B
“(B) ES
MAYOR”
“(A) ES
MAYOR”
FIN
NO
SI
ESTE
PLANTEAMIENTO ES
EXACTAMENTE IGUAL
AL PROBLEMA NO. 10,
SOLO DEBEMOS
TOMAR EN CUENTA
QUE OBTENDREMOS
EL MAYOR DE DOS
NÚMEROS DADOS.
DE IGUAL FORMA
UTILIZAREMOS UNA
TOMA DE DECISIONES
PARA OBTENER EL
NÚMERO MAYOR DE
LOS DOS DADOS.
COMPARARLOS EL UNO
CON EL OTRO. Y HACI
DEFINIREMOS EL
MAYOR DE LOS DOS
NÚMEROS.

PROBLEMA NO. 12
DESARROLLAR UN ALGORITMO QUE APARTIR DE LA VENTA GENERADA
DETERMINE SI EL DESCUENTO APLICADO ES DEL 10% O 15%. DEBERA
DESPLEGAR EN PANTALLA EL TOTAL A PAGAR DE LA VENTA DE ACUERDO A LAS
SIGUIENTE TABLA.
SI LA VENTA ES MAYOR A $1000 PESOS EL DESCUENTO SERA DEL 15% Y SI ES
MENOS A $1000 SERA EL 10%.
INICIO
“DIGITA EL TOTAL A
PAGAR”
NUM1
NUM1
>=100
0
RES=NUM1-(NUM1*15)
RES=NUM1-(NUM1*10)
FIN
NO
SI
DESARROLLAREMOS EL
DIAGRAMA DE ACORDE CON
EL VALOR DE LA VENTA QUE
ES DADA, UTILIZAREMOS LA
TOMA DE DECISIONES PARA
COMPARAR SI LAS VENTAS
SON MÁS ALTAS, IGUALES O
MENOR DEL PRECIO
REQUERIDO.
LUEGO HAREMOS LA
COMPARACIÓN SI ES
VERDADERO SABEMOS QUE
EL DESCUENTO SERA DE EL
15% SI ES FALSO SABEMOS
QUE EL PRECIO ESTA BAJO
DE EL REQUERIDO Y EL
DESCUENTO SERA DEL 10%.
Y HACI SABREMOS EL
DESCUENTO O RESULTADO
CORRECTO.
RES

PROBLEMA NO. 13
DESARROLLAR EN UN DIAGRAMA DE FLUJO QUE PERMITA
TERMINAR Y QUE DESPLIEGUE EN PANTALLA EL NÚMERO
MAYOR DE 3 NÚMEROS DIFERENTES DADOS.
INICIO
“DIGITA 3
NÚMEROS”
A, B, C
A>C
A>C
B>C
C>A
B>A
“EL MAYOR
ES”
B
“EL MAYOR
ES” A
A>C
”EL MAYOR
ES”
C
FIN
NONO
SI
SI
SI
NO
SI
NO
EN ESTE DIAGRAMA
DAREMOS A CONOCER
EL NÚMERO MAYOR DE
3 VALORES
DIFERENTES. HAREMOS
5 COMPARACIONES
PARA DETERMINAR EL
MAYOR DE LOS 3
NÚMEROS.Y HACI
OBTENDREMOS EL
MAYOR.

PROBLEMA NO. 14
DESARROLLAR UN DIAGRAMA DE FLUJO QUE PERMITA
ORDENAR DE MAYOR A MENOR 2 NÚMEROS DADOS Y LOS
DESPLIEGUE EN PANTALLA.
INICIO
“DIGITA 2
NÚMEROS”
A, B
A>B
“EL ORDEN DE MAYOR
A MENOR ES”
B, C
“EL ORDEN DE
MAYOR A MENOR ES”
A, B
FIN
NO SI
EN ESTE PROBLEMA
DAREMOS A
CONOCER EL ORDEN
DE MAYOR A MENOR
DE DOS NÚMEROS
DADOS.
UTILIZAREMOS UNA
TOMA DE
DECISIONES PARA
OBTENER EL
RESULTADO.
COMO YA SABEMOS SI
ES VERDADERO EL
ORDEN QUEDARA
COMO SE INDICO EN
LACOMPARACIÓN SI
ES FALSO SE
INVERTIRA EL ORDEN.

PROBLEMA NO. 15
INICIO
“DAME 4
VALORES”
A, B, C, D
A>B
A>C
B>C
“EL MAYOR
ES “
B
“EL MAYOR
ES”
C
“EL MAYOR ES “
A
FIN
NO
SI
SI
NO
NO
SI
EN ESTE
ALGORITMO
DAREMOS A
CONOCER EL MAYOR
DE 3 NÚMEROS
CUALQUIERA.
UTILIZAREMOS 3
TOMA DE
DECISIONES PARA
COMPARAR LOS
VALORES.
Y HACI
DEFINIREMOS EL
MAYOR DE 3
NÚMEROS.

A B C A>B A>C B>C A B C
3 4 5 3>4 4>5NO 5
2 7 1 7>1SI 7
9 2 0 9>0SI
9
7 7 7 7>7NO
7
ESTA TABLA LLAMADA PRUEBA DE ESCRITORIO SE REALIZA
DESPUÉS DE HABER DESPLEGADO EL ALGORITMO. SE
UTILIZA PARA CONOCER SI NUESTRO ALGORITMO ESTA
BIÉN REALIZADO.
Obtendremos los números mayores de
las diferentes comparaciones.

PROBLEMA NO. 16
DESAROLLAR UN ALGORITMO QUE IDENTIFIQUE Y MUESTRE
EN PANTALLA EL NÚMERO MAYOR DE 4 VALORES DADOS.
INICIO
“DIGITA CUATRO
NÚMEROS”
K, L, D, V
K>L
REALIZAREMOS UN
ALGORITMO PARA
DAR A CONOCER EL
MAYOR DE 4
NÚMEROS DADOS.
ELABORAREMOS 6
COMPARACIONES
PARA
DETERMINAR EL
MAYOR DE 4
NÚMEROS.
K>D
K>V
L>D D>V
L>V
“EL MAYOR ES”
K
“EL MAYOR ES”
L
“EL MAYOR ES”
D
“EL
AMYOR
ES” V
FIN
NO
NO
NO
SI
SI
SI
NO
NO SI
SI
SI
NO

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