Analisis funcional: Un enfoque sistémico
- 1. Módulo 2. Unidad 2. Actividad 1 Tutora: Bettys Arena de Ruíz Elaborado por: Mariela Elizabeth Vilar Garcia Octubre 2013
- 2. Objetivos, estructura e índice
- 3. 1. 2. 3. Elaborar una síntesis del método de análisis funcional. Describir el propósito que guía el perfil profesional de la carrera seleccionada. Redactar mínimo dos ejemplos sobre competencias o funciones de la especialidad. Carrera seleccionada Licenciatura en Diseño Gráfico
- 4. La presentación se desarrolla en 4 secciones temáticas interrelacionadas y un apartado final en el que se han incluido las referencias bibliográficas consultadas. El orden de exposición de dichas secciones y sus títulos se muestran en la siguiente transparencia.
- 5. Sección 1 “Sintesis del método de Sección 3: “Propuestas de dos Analísis Funcional”:concepto de AF y competencias para la especialidad”: Mapa redacción de dos competencias basadas en Funcional, características, reglas de la versión inicial del propósito. redacción. Sección 2: “Propósito que guía el Perfil Profesional de la Carrera de Diseño Gráfico”:carrera seleccionada, contacto con expertos, redacción de la versión inicial del propósito. Sección 4: “Conclusiones”: se compilan impresiones y reflexiones sobre los temas trabajados en este módulo.
- 6. Sección 1
- 7. Es una técnica que se utiliza para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. Tal función puede estar definida a nivel de un sector ocupacional, una empresa, un grupo de empresas o todo un sector de la producción o los servicios.
- 8. Es un instrumento de cuestionamiento y análisis. Es un proceso paso a paso. Garantiza que las competencia estén bien elaboradas, sean claras y comparables. AF = PROCESO PASO A PASO Permite describir un perfil ocupacional por competencias de forma coherente y sistemática. Busca lograr un resultado consistente a través de la información útil recopilada. .
- 9. Su valor como herramienta parte de su representatividad. Ideal realizarlo con un grupo de trabajadores que conozcan la función analizada. No es un método científico AF= PERFIL PROFESIONAL
- 10. Quienes hacen los perfiles de competencia necesitan entender los objetivos generales o el propósito clave del sector, la empresa o del área ocupacional o la ocupación.
- 11. En su elaboración se siguen ciertas reglas encaminadas a mantener uniformidad de criterios. VERBO OBJETO CONDICION
- 12. 1. 2. 3. Que se identifiquen los resultados. Que se mantenga consistencia. Establecer fielmente lo que se está haciendo y la jerarquía con que se realiza en la interrelación de objetivos.
- 13. Iniciar estableciendo la declaración del propósito clave o función principal. Elaborar las funciones principales. Desagregar las funciones principales en funciones básicas. Desagregar las funciones básicas en subfunciones.
- 15. Sección 2
- 16. Licenciatura en Diseño Gráfico, carrera creada en el año de 1976 y que ha funcionado con los planes de 1984 vigentes hasta el año 2012 cuando a partir del presente año 2013 se ha implementado un nuevo plan de estudios como resultado de la política de Transformación Curricular de la Universidad de Panamá. DISEÑO GRÁFICO
- 17. Diseño Gráfico Pre Prensa Imagen e Identidad Corporativa Diseño Gráfico Editorial Animación Promoción y Mercadeo Cine y Televisión Expresión Gráfica Digital Web Masters Publicidad y Comunicación Packaging
- 18. Formar un profesional que combine un perfil creativo con el adecuado y actualizado conocimiento y dominio en tendencias de medios, tecnologías y técnicas de expresión gráfica y digital necesarias para diseñar, producir y difundir : mensajes visuales, productos, estrategias de comunicación, campañas, gráficos y medios digitales sobre vehículos y soportes de comunicación visual con alto nivel de desarrollo de pro actividad , capacidad de resolución, facilidad de expresión, responsabilidad ética y profesional en función de los valores de la vida social, cultural , económica, ambiental con una visión de empredurismo continuo. Por Mariela Vilar
- 19. Basadas en la versión inicial del propósito
- 20. Aplicar los conocimientos adquiridos en su formación teórica, tecnológica y práctica de forma integral en el área de la Comunicación Visual para la creación, elaboración, aplicación y puesta en práctica de los vehículos para la comunicación visual, haciendo énfasis en el dominio de los medios y técnicas de expresión gráficas.
- 21. Resolver los problemas de comunicación visual mediante el desarrollo, aplicación y análisis de proyectos de diseño para dar respuesta a las necesidades en la industria de las artes gráficas, publicidad y comunicación, siguiendo los parámetros establecidos por las leyes y normas que rigen en el mercado local e internacional.
- 22. Sección 4
- 23. El Análisis Funcional es una técnica que se utiliza para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. El Análisis Funcional se elabora de lo general a lo particular. EL Análisis Funcional debe identificar funciones discretas. El Mapa funcional debe mantener la relación causa-efecto. El Mapa Funcional no debe ser asociado con con un organigrama laboral.
- 24. Sección 5
- 25. Ideas claves para aplicar el análisis funcional en la determinación de competencias: un enfoque sistémico. Bettys Arena de Ruíz/ Sept. 2013 Aspectos básicos de la formación basada en competencias. Sergio Tobón Talca: Proyecto Mesesup, 2006 Guía de Apoyo para la Elaboración del Análisis Funcional Documento de Trabajo OIT ChileValora Abril 2012
- 26. Mariela Elizabeth Vilar Garcia Octubre 2013