Análisis crítico de un proyecto "Crea tu propio país"
- 1. ANÁLISIS CRÍTICO DE UN PROYECTO: ANÁLISIS CRÍTICO DEL PROYECTO “CREA TU PROPIO PAÍS” El Proyecto Crea tu Propio País, es muy interesante y con una gran potencial, ya que con tiempo suficiente se podría ampliar mucho desde un punto de vista interdisciplinar y se podrían trabajar muchos objetivos de una forma lúdica. Es un proyecto enriquecedor en el cual se pueden utilizar muchas estrategias de aprendizaje fomentando un trabajo cooperativo y una rica socialización. Aspectos positivos del proyecto: - Los contenidos seleccionados son apropiados para la edad y el nivel educativo de los estudiantes. - Existe una clara integración de objetivos, contenidos y criterios de evaluación desde diferentes áreas de conocimiento. - Los indicadores del éxito del proyecto para la evaluación están bien definidos, pero existiría una mayor riqueza de análisis del trabajo si hubiesen más indicadores y éstos englobasen las diferentes áreas de conocimiento trabajadas. - En el proyecto se exponen diferentes técnicas de evaluación que pueden ser más completas, si además se tiene en cuenta una evaluación inicial y una evaluación constante de todo el proceso de creación. De este modo, haríamos un feed-back positivo. Además podríamos motivar más a los alumnos se finalmente se hace una exposición del proyecto a los padres y si se pudiese mostrar en el blog de la asignatura. Aspectos que se podrían mejorar en el proyecto: - Se podría realizar una tabla en la que se mostrasen las actividades, los objetivos trabajados y las competencias básicas desarrolladas relacionadas con las diferentes áreas de conocimiento. - Sería recomendable que se expusiesen de forma más clara los objetivos, contenidos y los criterios de evaluación para ofrecer tanto a los estudiantes como a los profesores un punto de referencia que servirá de guía para el desarrollo del proyecto. - Se podrían recomendar diferentes tipos de dinámicas de trabajo y actividades específicaspara alumnos con diversas capacidades. Además deberían de establecerse unas pautas claras de los objetivos mínimos a trabajar, así como el planteamiento del tipo de evaluación y si debe haber adaptación en ella. - El desarrollo del proyecto sería más claro con una detallada secuenciación temporal en el que se estipulasen las actividades a realizar en el periodo de tiempo establecido. Además sería recomendable entregarles a los alumnos esta secuenciación para que fuesen responsables a la hora de gestionar los tiempos y facilitarles una distribución del trabajo. - Sería interesante que se contemplase la posibilidad de contar con diferentes expertos en el tema que ayudasen a facilitar fuentes de información y manejo de diversas técnicas de trabajo (análisis de mapas topográficos, análisis de climogramas, análisis de mapas del tiempo,..) así como la posibilidad de que los alumnos tuviesen un espacio de tiempo para que les pudiesen aclarar las dudas de algunos conceptos específicos. - Para la facilitación del desarrollo del proyecto, sería conveniente que dentro del equipo se estableciesen diferentes roles entre sus componentes favoreciendo así la potenciación de un trabajo cooperativo.