Antónimos
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El documento presenta una lección sobre antónimos dirigida a estudiantes. La lección incluye actividades como relacionar imágenes contrarias con flechas, extraer 10 palabras opuestas, responder preguntas sobre antónimos, ver un video, y sistematizar la información relevante. El profesor guía a los estudiantes a través de estas actividades para enseñarles sobre palabras de significado opuesto y cómo identificar antónimos.
Antónimos
- 3. Relaciona las imágenes contrarias usando flechas.
- 4. Mag. JORGE E. ESPINOZA FERNÁNDEZ …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… b. Extrae 10 palabras opuestas ………… ………… ………… ………… …………
- 5. c. Socializan y verifican sus respuestas
- 6. Relaciona las imágenes contrarias usando flechas.
- 7. Mag. JORGE E. ESPINOZA FERNÁNDEZ …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… b. Extrae 10 palabras opuestas ………… ………… ………… ………… ………… Alto Gordo Armado Echado Tímido Bajo Flaco Desarmado Parado Furioso
- 8. 2. Reflexionemos mediante las siguientes preguntas: ¿Cómo se llaman a las palabras contraria? ¿Qué es un antónimo? ¿Cuál es su antónimo de rebelde y marcha?
- 11. 5. Sistematización de la información más relevante, a través de la ayuda multimedia utilizada por el profesor. a. Registran en su cuaderno.
- 12. Son palabras de diferente escritura y significado opuesto o contrario. Ejemplos: Dios – diablo Bien – mal Niño – anciano Alegría – tristeza Gordo - Flaco Por lexicación
- 13. A- an- anti de- des- i- in- im Contra ir Ejemplos Acuerdo: de sacuerdo Grato: in grato Marcha: contra marcha Reflexivo: i rreflexivo Por PREFIJACIÓN
- 15. Mag. JORGE E. ESPINOZA FERNÁNDEZ I. Relaciona con flechas las dos columnas de antónimos
- 16. C clave II. Marca con un aspa el antónimos correcto en los siguientes ejercicios: 1.LEALTAD : (premisa) a) legal b) Real (distractores) c) traición d) Justo
- 17. C 2. La mañana está fría. a) helada b) gris c) tórrida d) nublada
- 18. 3. Cantan una canción “El mundo al revés” ayudado del multimedia. (video_CD) b 3. La fertilidad de aquel terreno que observamos, desmiente la indigencia de su dueño. a) Yermo - insignificancia b) estéril- pobreza c) fecundo- inopia d) fértil-pobreza
- 19. Desarrolla una Ficha de evaluación de manera grupal. Clic
- 20. ¿Qué es lo que aprendieron en esta clase? Se sienten satisfechos con el aprendizaje del adverbio en su comunicación escrita. Enumeren las dificultades que se les presentó. Cuál es la importancia de haber aprendido antónimos.
- 21. Extensión: Ensayan la canción que crearon “El mundo al revés” y la cantan en la próxima clase. Elaboran un diccionario de antónimos utilizando las palabras estudiadas. Revisan su Libro de Comunicación 5º y desarrollan la actividad de la pág. 124.