Apeniche actividad dos_uoc
- 1. Actividad 2 Recursos y actividades para el aula virtual
- 2. Primer Enunciado : Investigación temática en Biblioteca virtual e intervención de textos hermenéuticamente Siendo este un programa de educación de nivel universitario y dentro de la carrera de Odontología, requiere de aplicación práctica, sin embargo el verdadero reto es aplicar los recursos de educación virtual como complemento fundamental en la formación disciplinar. En particular el intercambio de textos explicativos y con esquemas, comentados y habiendo identificado los key words permite un avance mas rápido y una adquisición y construcción del conocimiento mas efectiva.
- 3. PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS Básicamente el alumno tiene que convertirse en un investigador temático y no quedarse como receptor de información ya textual o técnica procedimental, para ello es imprescindible que se aprovechen los recursos de la educación virtual. Inicialmente estos recursos se trabajan como fuentes de información virtual en donde el alumno contrasta información bibliográfica o de audios y videos obtenidos en la consulta de las bibliotecas virtuales como UOC o UNAM o IPN, asi al tener la información al respecto puede enriquecer la discusión en aula y referir a sus pares a los recursos creados on line como WQ, PP, WIKI, Blog, etc.
- 4. . El programa de “Anestesia” es una temática que requiere de amplios conocimientos acerca de la función de los anestésicos y de las técnicas de infiltración basadas en un buen diagnóstico clínico. Es ahora con la ventaja del manejo de las TIC's cuando podemos ampliar las posibilidades de enseñanza y crear magníficas estrategias de aprendizaje, estas posibilidades vijan desde el simple uso del ordenador con sus herramientas de intervención de textos para crear documentos de alta calidad al trabajarlos directamente con comentarios y resalte de sus parrafos clave dentro de un proceso epistemologico de significancia y trabajo colaborativo.
- 5. objetivo El objetivo de esta intromisión de recursos virtuales para la enseñanza y aprendizaje de un tema tan especial es aprovechar las TIC's para que el alumno confirme sus aprendizajes teóricos y en especial considere la responsabilidad a la que se enfrenta, a la vez que capacitarse desplegando competencias acorde a los avances tecnológicos de la modernidad.
- 6. enunciado En el programa de “anestesia” encontramos caracterizaciones teóricas y principalmente prácticas que requieren de la consolidación de antecedentes cognitivos y erradicación de ideas previas mediante la consúlta de los textos explicativos y posteriormente de consulta de reisgos y propósitos de la intervención clínica en este tema. Así tenemos que se aplican los avances virtuales desde el manejo del ordenador con diversos programas operativos, la consulta en bibliotecas virtuales y la elaboración de presentaciones didacticas y explicativas profesionales colaborativas y socializantes.
- 7. Recursos a utilizar Biblioteca virtual Herramientas del ordenador para marcar y comentar algún texto seleccionado en donde se explican los conceptos correspondientes: Anestesia, anestésicos, infiltración, infiltrantes, posología, técnica, metodología. E-mail Chat
- 8. Criterios de evaluación El alumno recurre a la investigación de biblioteca virtual. Selecciona texto explicativo de los contenidos programáticos. Utiliza herramientas de marcador y comentarios en su análisis de texto.
- 9. Formato y fecha de entrega Word. Arial. 12 pt. Generalmente las condiciones operativas en un programa práctico requieren de una flexibilización procedimental y de reporte acorde a los avances mostrados
- 10. Enunciado de Actividad “B”: Creación en Blog con información relevante y aclaratoria y Power Point para su socialización. Presentación: Esta actividad considera en paralelo que el alumno conozca y revise las condiciones operativas de la anestesiología y sus riesgos, por lo que requiere de investigación teórica acerca de los aspectos generales de salud y sanidad, asi como de anafilaxias y shock, por lo cual se recurre a la espistemología mediante el uso de recursos virtuales como el trabajar en un blog con intercambio de opiniones o directriz tutorial y, difusión de resultados mediante un Power Point con contenido significativos en estas vertientes temáticas.
- 11. Objetivos: Conocer el programa de Power Point como recurso en educación virtual Conocer el manejo del blog como recurso en educación virtual
- 12. enunciado Conocidos los antecedentes teóricos necesarios el alumno continua consolidando sus aprendizajes mediante el intercambio de información electrónica. Continuando temáticamente en una secuencialidad lógica, se conceptualizan los riesgos y sus factores asi como los procedimientos de intervención emergente en caso necesario, identificando situaciones de alerta como las atopias y anafilaxias, especialmente el schok anafiláctico, Epistemologícamente se mustran los casos referidos en la literatura y/o en la experiencia colaborativa mediante el uso de Power Point y el blog de discusión.
- 13. Recursos a utilizar. Power Point Blog
- 14. Criterios de evaluación El alumno recurre a la consulta mediante recursos virtuales como: Biblioteca virtual, análisis de textos con marcador y comentarios en PC, Programa de Power Piont Apertura de blog y socializa dirección.
- 15. Formato y fecha de entrega. Word. Arial. 12 pt. Power Piont Blog Generalmente las condiciones operativas en un programa práctico requieren de una flexibilización procedimental y de reporte acorde a los avances mostrados