Aprendizaje invisible
- 1. APRENDIZAJE INVISIBLE ¿CÓMO APRENDER A PESAR DE LA ESCUELA? Cristóbal Cobo.
- 2. En las instituciones educativas existen distintos tipos de aprendizajes: Aprendizaje analógico(cara a cara). A distancia. On line. Aprendizaje invisible.
- 3. EL APRENDIZAJE DE LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN FORMALES ACTUALES, PRIORIZAN : Estandarización. Uniformidad. Parametrización. Cuanto más ordenado mejor.
- 4. Los sistemas de educación actuales, se parecen a sistemas industriales, todos organizados bajo módulos muy alejados a como funciona la vida real. Por eso vamos a hacer cuatro preguntas, para ver como los sistemas formales pueden formar a aquellos jóvenes que ya nacieron en un entorno donde la tecnología es algo natural.
- 5. ¿Cómo formar a los jóvenes que nacieron con internet en la mano? ¿Cómo prepararlos para la complejidad global? ¿Cómo aprender a aprender? ¿Cómo aprender a desaprender? Tiene que ver con los aprendizajes para toda la vida y deshacernos de viejos paradigmas que nos limitan el aprender.
- 6. EL APRENDIZAJE INVISIBLE SE DA EN EL ENTORNO INFORMAL. El aprendizaje invisible son las habilidades que desarrollamos, que nos sirven para relacionarnos con los pares, y el mundo profesional.
- 7. La educación formal no esta a la altura de los desafíos de la sociedad del conocimiento actual. Por eso los sistemas formales deben estimular la creatividad, fomentar los talentos .Para así aprovechar estos diamantes en bruto.
- 8. PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE INVISIBLE : Edupunk Educación expandida Aprendizaje accidental Aprendizaje ubicuo.
- 9. AXIOMAS DEL APRENDIZAJE INVISIBLE Las TIC se hacen invisibles. Las competencias adquiridas en entornos informales son invisibles. Las generaciones más recientes desarrollan sus competencias digitales esenciales del siglo XXI , en entornos informales. Observación Boca a boca Ensayo/error.
- 10. Las competencias digitales son invisibles en los sistemas formales. En los sistemas de evaluación en entornos formales, no estimulan la posibilidad de aprender, sino a repetir datos y aplicar contenidos dados por el profesor. También se castiga el error. Y el error es el que permite desarrollar nuevos aprendizajes.
- 11. Las competencias digitales son invisibles en los sistemas formales. Hay beneficio más del uso de las computadoras en los hogares que en las escuelas. Tiene que ver con espacios más flexibles para aplicar las tecnologías, porque es tan importante aprender como aplicar a la tecnología. Es decir invisibilizar las tecnologías y potenciar los conocimientos previos. Hay prácticas educativas que debiésemos invisibilizar. Como el uso intensivo de la memoria en los sistemas formales.