Aprendizaje basado en casos
- 1. APRENDIZAJE BASADO EN CASOS EQUIPO 1 Xkichpaan Avila Marco Tulio Barrera Lorena Lembrino Fabiola Muñoz Wendy Olvera Vicente javier Sánchez Miguel Valencia
- 2. DEFINICIÓN Estrategia de enseñanza en la que los alumnos construyen su aprendizaje a partir de análisis y discusión de experiencias que partiendo de la vida real los conectan con teorías y principios. Consiste en el análisis de situaciones problemáticas reales que deben ser resueltas con la finalidad de que los estudiantes reflexionen respecto a un tema. (Díaz Barriga 2005)
- 3. CARACTERÍSTICAS Utilización de casos como herramienta educativa. Los casos plantean situaciones problema. El alumno desarrolla propuestas de solución Los casos pueden ser reales o simulados. Los casos pueden ser presentados por escrito, en videos, un artículo periodístico, una película comercial, historias tomadas de las noticias o problemas científicos.
- 4. ELEMENTOS PARA ESTRUCTURAR UN CASO Título Intención de aprendizaje Párrafo inicial. Contexto del caso Personajes Cuerpo del caso Preguntas de análisis. Información de apoyo.
- 5. ROL DEL DOCENTE Mediador del PEA Ayuda a la conformación y funcionamiento del grupo. Clarifica conceptos y comparte su experiencia. Promueve la interacción, colaboración y respeto Promueve la reflexión y juicio crítico
- 6. ROL DEL ALUMNO Actitud de participación y colaboración activa. Respeto ante la opinión de sus compañeros. Estudio e investigación individual para hacer aportaciones.
- 7. USO EN EL AULA Determinar claramente el caso. Analizar causas y consecuencias. Determinar posibles alternativas de solución. Toma de decisiones ante los hechos. Argumentación basada en sus investigaciones.
- 8. DESARROLLO 1. Desarrollo individual. 2. Discusión en grupos pequeños. 3. Sesión plenaria. 4. Reflexión individual.
- 9. BENEFICIOS Ambiente armónico dentro del aula Constante interacción entre los alumnos. Colaboración de todos. Comunicación e intercambio de puntos de vista.
- 10. EJEMPLO Análisis de caso: Luis