Apt.verbal primero
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Este sílabo describe un curso de Razonamiento Verbal para el primer grado de secundaria. El curso se llevará a cabo del 2 de marzo al 18 de diciembre de 2015 y cubrirá temas como nociones preliminares sobre el razonamiento verbal, el uso del diccionario, el signo lingüístico, la palabra y su etimología. El curso tendrá un enfoque analítico y activo y utilizará técnicas como organizadores gráficos, resúmenes y trabajos grupales. Los estudiantes serán evalu
Apt.verbal primero
- 1. SÍLABO I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Dirección Regional de Educación Pasco 1.2 Unidad de Gestión Educativa Local - Pasco 1.3 ÁREA COMUNICACIÓN 1.4 VARIANTE RAZONAMIENTO VERBAL 1.5 CICLO VI GRADO: 1º SECCIÓN: A-B-C 1.6 HORAS 2 Horas DURACIÓN Del 02 de marzo al 18 de diciembre 1.7 AÑO ACADÉMICO 2 015 1.8 DOCENTES Lic. Fidel Enrique PRESENTACIÓN RAMOS 1.9 COORDINADOR ACADÉMICO Lic. Sady Betty RIVAS SANCHEZ 1.10 DIRECTOR Prof. Erlinda MUÑOZ JAVIER II. PROPÓSITOS EDUCACIONALES: 2.1 SUMILLA El dominio de un idioma se alcanza cuando se ha enriquecido nuestro vocabulario, mediante el empleo de palabras que nos permite expresar con propiedad y claridad al transmitir nuestras ideas. El habla es una facultad maravillosa del ser humano que constituye el cimiento del lenguaje y la estructura del idioma. 2.2 FUNDAMENTACIÓN El propósito del curso de RAZONAMIENTO VERBAL como parte integrante del área de Comunicación es que contribuya al desarrollo integral de la persona, en relación con sus capacidades específicas de área, de acuerdo al nuevo enfoque pedagógico, al avance tecnológico y la globalización como parte de su formación comunicativa. 2.3 OBJETIVOS 2.3.1 OBJETIVOS GENERALES ▼ Cultivar y desarrollar la capacidad verbal del educando precisando su habilidad para comprender y usar la lengua o idioma. ▼ Evaluar la capacidad de comprensión de las relaciones entre las ideas que debe manejar un estudiante de educación secundaria 2.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS PRIMER BIMESTRE ▼ Aprender la base teórica del razonamiento verbal para desarrollar la habilidades prácticas y expresivas del lenguaje. SEGUNDO BIMESTRE ▼ Ampliar el universo semántico del alumno a partir de ejercicios prácticos TERCER BIMESTRE ▼ Desarrollar habilidades para relacionar las palabras con sus ideas adecuadas. CUARTO BIMESTRE ▼ Desarrollar habilidades para comprender textos. III. PROGRAMACIÓN Y TEMPORALIDAD TEMÁTICA: BLOQUE S CONTENIDOS TEMPORALIDAD 01 1. NOCIONES PRELIMINARES El razonamiento verbal, concepto importancia. 2. EL DICCIONARIO: USO -Orden alfabético, las abreviaturas -Información en el diccionario, las acepciones. 3. EL SIGNO LINGÜÍSTICO -Concepto, partes, características 4. LA PALABRA -concepto, estructura- -Proceso formativo de la palabra Del 09 de marzo al 22 de mayo. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “AUGUSTO SALAZAR BONDY” R.D.Z. No 0517 – 74 Jr. Ferrocarril s/n – Ninacaca - Pasco
- 2. 5. ETIMOLOGÍA -Raíces griegas -Raíces Latinas Lectura 6. EVALUACIÓN 02 1. PALABRAS HOMÓGRAFAS HOMÓFONAS Y POLISÉMICAS 2. PALABRAS HIPERONÍMAS E HIPONÍMAS 3. PRACTICA 1 4. SINÓNIMOS -Clases, método de resolución 5. ANTÓNIMOS -Clases, método de resolución -ejercicios de antónimos 6. TÉRMINOS EXCLUIDOS -Campo semántico, causales de eliminación - Método de resolución. Ejercicios Lectura 7. EVALUACIÓN Del 25 de mayo al 31 de julio 03 1. ANALOGÍAS. -Tipos de relación -Método de resolución, ejercicios 2. PRACTICA 3. ORACIONES INCOMPLETAS -Tipos de oraciones incompletas, método de resolución 4. CONECTORES -Principales conectores, ejercicios. 5. PRACTICA 6. ORACIONES ELIMINADAS -Criterios para eliminar, ejercicios 7. PRACTICA Lectura 8. EVALUACIÓN Del 10 de agosto al 16 de octubre 04 1. PLAN DE REDACCIÓN -Esquema de un plan de redacción, criterios de ordenamiento -Método de resolución, ejercicios 2. PRACTICA 3. COMPRENSIÓN DE LECTURA -Etapas de la lectura -Ideas en un texto 4. PREGUNTAS EN LA COMPRENSIÓN DE LECTURA -ejercicios 5. PRACTICA Lectura 6. EVALUACION Del 19 de octubre al 18 de diciembre IV. DE LAS ESTRATEGIAS: ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 4.1 MÉTODO: Analítico, heurístico, estudio dirigido, inductivo, deductivo y activo. 4.2 PROCEDIMIENTOS: Análisis, ejemplificación, comparación, asociación, identificación. Formulación 4.3 TÉCNICAS: Organizadores gráficos, resúmenes, dinámicas, trabajos grupales, lluvia de ideas, estudio de casos, etc. V. RECURSOS: MEDIOS NO PROYECTADOS MEDIOS DE PROYECCION FIJA MEDIOS DE PROYECCION MOVIL MATERIALES AUDITIVOS MEDIOS AUDIOVISUALES Pizarra Diapositivas Televisor Radio Multimedia Láminas DVD Grabadoras Internet
- 3. VI. DE LA EVALUACIÓN: TECNICAS INSTRUMENTOS NO FORMALES • Observaciones espontáneas. • Diálogos • Preguntas de exploración OBS. SISTEMATICA • Lista de cotejo • Registro anecdótico SEMIFORMALES • Ejercicios y prácticas en clase. SITUACIONES ORALES • Intervenciones orales FORMALES • Observación sistemática • Exámenes tipo test • Pruebas de ejecución EJERCICIOS PRACTICOS • Organizadores gráficos. PRUEBAS ESCRITAS • Pruebas objetivas • Pruebas de desarrollo VII. DE LA BIBLIOGRAFÍA: 7.1 COMPONENTES BIBLIOGRÁFICOS • Editorial Santillana - Razonamiento Verbal 1 • Wilfredo Gonzáles Flores -Razonamiento Verbal 1 • Martín Quintana - Razonamiento Verbal 1 • Fernando Cairo Cairo - Razonamiento Verbal (teoría y práctica) • Wilfredo Gonzáles Flores - Razonamiento Verbal Superior • Victor Mere Heredia - Aptitud Verbal • Víctor Fiestas - Razonamiento Verbal 7.2 LINK O VINCULOS ELECTRONICOS • www. Elcastellano.org • www.drae.com • www.latorredebabel.com Ninacaca, marzo de 2015. Lic. Erlinda MUÑOZ JAVIER DIRECTORA Lic. Sady RIVAS SANCHEZ COORDINADORA ACADEMICA Lic. Rosa QUINTO CHAMORRO PROFESORA RESPONSABLE Lic. Isela MAYTA ATENCIO PROFESORA RESPONSABLE Lic. Fidel PRESENTACIÓN RAMOS PROFESOR RESPONSABLE
- 4. Nº DE UNIDAD DE APRENDIZAJE 01 AREA: COMUNICACIÓN VARIANTE APTITUD VERBAL TITULO DE LA UNIDAD CONOCIENDO EL UNIVERSO VERBAL I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Dirección Regional de Educación Pasco 1.2 Unidad de Gestión Educativa Local - Pasco 1.3 Institución Educativa AUGUSTO SALAZAR BONDY 1.4 ÁREA: COMUNICACIÓN 1.5 VARIANTE: RAZONAMIENTO VERBAL 1.6 CICLO VI GRADO: 1º SECCIÓN: A – B - C 1.7 HORAS 2 horas DURACIÓN Del 09 de marzo al 22 de mayo 1.8 AÑO ACADÉMICO 2015 1.9 DOCENTE Lic. Fidel E. PRESENTACIÓN RAMOS 1.10 COORDINADORA ACADÉMICA Lic. Sady RIVAS SANCHEZ 1.11 DIRECTOR Lic. Erlinda MUÑOZ JAVIER II. JUSTIFICACIÓN: La presente unidad tiene como objetivo desarrollar los temas preliminares del razonamiento verbal partiendo de las capacidades que desea desarrollar el área , dichos contenidos permitirán desarrollar capacidades que servirán al alumno para el conocimiento pleno del curso. El logro de estas potencialidades se hará efectivo mediante las capacidades específicas de; identificar, discriminar, interpretar, organizar, entre otros. III. TEMAS TRANSVERSALES: TEMAS TRANSVERSALES Educación en valores con formación ética Son previstas y desarrollados dentro del P.E.I y el P.C. I. E y al interior de todas las áreas curriculares deber ser impregnadas e iluminar nuestra practica pedagógica constantemente paralela a nuestros contenidos temáticos. Educación a través del trabajo cooperativo IV. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES: PRINCIPIOS VALORES ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES organización Disciplina Estudio Puntualidad Responsabilidad Respeto Laboriosidad 1.Cumple con las normas de convivencia a.Elabora y cumple con las actividades asignadas en clase. b.Presenta sus actividades domiciliarias en su oportunidad. 2. Disposición emprendedora. a. Promueve actividades en beneficio del grupo. b. Participa en las actividades de nuestra Institución. 3. Necesidad e interés por el aprendizaje. a.Prevé estrategias de estudio para lograr sus objetivos de aprendizaje. b. Participa activamente en clase 4. Toma de conciencia de carácter afectivo por el trabajo integral. a.Muestra disposición para trabajar en equipo. b.Plantea propuestas para solucionar problemas de conflicto cognitivo. 5. Disposición cooperativa y democrática a.Respeta los acuerdos de la mayoría. b.Colabora con sus compañeras en los talleres de experiencia. V. DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Nociones preliminares. ∗ Lectura Opina sobre la importancia del razonamiento verbal como desarrollo del pensar y del hablar. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “AUGUSTO SALAZAR BONDY” R.D.Z. No 0517 – 74 Jr. Ferrocarril s/n – Ninacaca - Pasco
- 5. 2. El diccionario: Uso ∗ Lectura Identifica la información en el diccionario. 3. El signo lingüístico ∗ Lectura discrimina los elementos del signo lingüístico 4. La palabra ∗ Lectura Identifica la estructura de la palabra y su Proceso formativo 5. Etimología ∗ Lectura Elabora cuadros de raíces griegas y latinas 6. Practica 1 Infiere las respuesta en ejercicios propuestas 7. Evaluación VI EVALUACION DE LÑAS ACTIVIDADES CAPACIDAD ÁREA / ESPECÍFICA ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TEMP ORALI DAD (E.O.) Opina. Elabora cuadro sinóptico determinando la importancia del razonamiento verbal en forma oral su conclusión Opina sobre la importancia del razonamiento verbal como desarrollo del pensar y del hablar. Analiza textos críticamente. módulos, registro auxiliar 4 hrs. (C.L.) Identifica Ordena, escribe el significado y consulta correctamente el diccionario en ejercicios propuestos. Identifica la información en el diccionario módulos, registro auxiliar 4 hrs. (E.O.) Discrimina Lee y relaciona significados con significantes debatiendo sus respuestas con fluidez discrimina los elementos del signo lingüístico módulos, registro auxiliar 2 hrs. (C.L.) Identifica Elabora esquemas, las raíces y forma palabras con partículas en ejercicios propuestos. Identifica la estructura de la palabra y su Proceso formativo módulos, registro auxiliar 4 hrs. (P.T.) Elabora Describe escenas usando raíces griegas y latinas Completa organizadores Resuelve ejercicios propuestos Elabora cuadros de raíces griegas y latinas módulos, registro auxiliar 4 hrs. (E.O.) Infiere Debate sus respuestas en forma grupal haciendo uso de una correcta expresión oral Infiere las respuesta en ejercicios propuestas módulos, registro auxiliar 2 hrs. EVALUACION 2 hrs. Ninacaca, marzo de 2015. Lic. Erlinda MUÑOZ JAVIER DIRECTORA Lic. Sady RIVAS SANCHEZ COORDINADORA ACADEMICA Lic. Rosa QUINTO CHAMORRO PROFESORA RESPONSABLE Lic. Isela MAYTA ATENCIO PROFESORA RESPONSABLE Lic. Fidel PRESENTACIÓN RAMOS PROFESOR RESPONSABLE
- 6. Nº DE UNIDAD DE APRENDIZAJE 02 AREA: COMUNICACIÓN VARIANTE APTITUD VERBAL TITULO DE LA UNIDAD MUNDO SEMÁNTICO I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Dirección Regional de Educación Pasco 1.2 Unidad de Gestión Educativa Local - Pasco 1.3 Centro Educativo Particular ALFONSO UGARTE 1.4 ÁREA: COMUNICACIÓN 1.5 VARIANTE: APTITUD VERBAL 1.6 CICLO VI GRADO: 1º SECCIÓN: A – B - C 1.7 HORAS 2 horas DURACIÓN Del 02 de junio al 12 de setiembre 1.8 AÑO ACADÉMICO 2008 1.9 DOCENTE S Lic. María I. APESTEGUI CANTEÑO Lic. Florencio MINAYA LOVATON 1.10 COORDINADOR ACADÉMICO Lic. Juan MAMANI RAMOS 1.11 DIRECTOR Prof. Ángel FABIAN HIDALGO II. JUSTIFICACIÓN: La presente unidad tiene como objetivo desarrollar los temas semánticos y lógicos del razonamiento verbal partiendo de las capacidades que desea desarrollar el área , dichos contenidos permitirán desarrollar capacidades que servirán al alumno para el conocimiento pleno del curso. El logro de estas potencialidades se hará efectivo mediante las capacidades específicas de; identificar, discriminar, interpretar, organizar, entre otros. III. TEMAS TRANSVERSALES: TEMAS TRANSVERSALES Educación en valores con formación ética Son previstas y desarrollados dentro del P.E.I y el P.C. I. E y al interior de todas las áreas curriculares deber ser impregnadas e iluminar nuestra practica pedagógica constantemente paralela a nuestros contenidos temáticos.Educación a través del trabajo cooperativo IV. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES: PRINCIPIOS VALORES ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTA organizació n Disciplina Estudio Puntualidad Responsabilidad Respeto Laboriosidad 1.Cumple con las normas de convivencia c. Elabora y cumple con las d.Presenta sus actividades 2. Disposición emprendedora. c. Promueve actividades en d. Participa en las activida 3. Necesidad e interés por el aprendizaje. c. Prevé estrategias de estu d. Participa activamente en 4. Toma de conciencia de carácter afectivo por el trabajo integral. c. Muestra disposición para d. Plantea propuestas para 5. Disposición cooperativa y democrática a. Respeta los acuerdos de b. Colabora con sus compa V. DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS
- 7. 1..SINÓNIMOS Relaciona palabras sinónimas 1.ANTÓNIMOS Identifica antónimos 3.TÉRMINOS EXCLUIDOS Discrimina términos excluidos 4.ANALOGÍAS Identifica analogías 5.PRACTICA Elabora oraciones con palabras Sinónimas, antónimas, términos excluidos y analogías 6.ORACIONES INCOMPLETAS Abstrae respuestas de oraciones incompletas 7.CONECTORES Abstrae respuestas de conectores 8.PRACTICA Abstrae Sinónimos, antónimos, términos excluidos, analogías oraciones incompletas conectores 10.EVALUACIÓN CAPACIDAD: ÁREA / ESPECÍFICA ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS INDICADORES INSTRUM EVAL (E.O.) Identifica. Asocia palabras con el mismo valor significativo en forma fluida y resuelve los ejercicios propuestos Relaciona términos sinónimos en palabras y ejercicios dados en las guías de aprendizaje.. módulos, re (C.L.) Relaciona Relaciona grupos de antónimos Identifica antónimos en palabras y ejercicios dados en las guías de aprendizaje.. módulos, re (E.O.) Discrimina Determina semas y desa5rrolla ejercicios de términos excluidos Discrimina términos excluidos en ejercicios dados en las guías de aprendizaje debatiendo sus respuestas con fluidez módulos, re (C.L.) Identifica Determina relaciones y determina relaciones analógicas Identifica analogías en ejercicios propuestos en las guías de aprendizaje. módulos, re (P.T.) Elabora Resuelve ejercicios variados Elabora oraciones en su cuaderno a partir de ejercicios propuestos en las guías de aprendizaje módulos, re (P.T.) Abstrae Da sentido a Oraciones con las alternativas correctas Abstrae respuesta de oraciones incompletas a partir de ejercicios propuestos en las guías de aprendizaje módulos, re (P.T.) Abstrae Conecta ideas con partículas gramaticales en plena coherencia Abstrae respuestas de conectores a partir de ejercicios propuestos en las guías de aprendizaje módulos, re (E.O.)Abstrae Resuelve ejercicios variados Abstrae las respuestas en forma fluida y resuelve los ejercicios propuestos en las guías de aprendizaje módulos, re EVALUACION Ce rro de Pas co, feb rer
- 8. o de 20 09. Nº DE UNIDAD DE APRENDIZAJE 03 AREA: COMUNICACIÓN VARIANTE APTITUD VERBAL TITULO DE LA UNIDAD EL MUNDO DE LA LECTURA I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Dirección Regional de Educación Pasco 1.2 Unidad de Gestión Educativa Local - Pasco 1.3 Centro Educativo Particular ALFONSO UGARTE 1.4 ÁREA: COMUNICACIÓN 1.5 VARIANTE: APTITUD VERBAL 1.6 CICLO VI GRADO: 1º SECCIÓN: A – B - C 1.7 HORAS 2 horas DURACIÓN Del 15 de Septiembre al 19 de diciembre 1.8 AÑO ACADÉMICO 2008 1.9 DOCENTE Lic. María I. APESTEGUI CANTEÑO Lic. Florencio MINAYA LOVATON 1.10 COORDINADOR ACADÉMICO Lic. Juan MAMANI RAMOS 1.11 DIRECTOR Prof. Ángel FABIAN HIDALGO II. JUSTIFICACIÓN: La presente unidad tiene como objetivo involucrar el desenvolvimiento lector partiendo de las capacidades que desea desarrollar el área, dichos contenidos permitirán desarrollar capacidades que servirán al alumno para enfrentarse a evaluaciones tipo admisión en comprensión de textos. El logro de estas potencialidades se hará efectivo mediante las capacidades específicas de; identificar, discriminar, interpretar, organizar, entre otros. III. TEMAS TRANSVERSALES: TEMAS TRANSVERSALES Educación en valores con formación ética Son previstas y desarrollados dentro del P.E.I y el P.C. I. E y al interior de todas las áreas curriculares deber ser impregnadas e iluminar nuestra practica pedagógica constantemente paralela a nuestros contenidos temáticos.Educación a través del trabajo cooperativo IV. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES: PRINCIPIOS VALORES ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTA Prof. Ángel FABIAN HIDALGO DIRECTOR Lic. Juan MAMANI RAMOS COORDINADOR ACADEMICO Lic. María I. APESTEGUI CANTEÑO PROFESOR RESPONSABLE Lic. Florencio MINAYA LOVATON PROFESOR RESPONSABLE
- 9. organizació n Disciplina Estudio Puntualidad Responsabilidad Respeto Laboriosidad 1.Cumple con las normas de convivencia e. Elabora y cumple con las f. Presenta sus actividades 2. Disposición emprendedora. e. Promueve actividades en f. Participa en las activida 3. Necesidad e interés por el aprendizaje. e. Prevé estrategias de estu f. Participa activamente en 4. Toma de conciencia de carácter afectivo por el trabajo integral. e. Muestra disposición para f.Plantea propuestas para s 5. Disposición cooperativa y democrática a. Respeta los acuerdos de b. Colabora con sus compa V. DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS 1.ORACIONES ELIMINADAS Identifica oraciones eliminadas 2.PRACTICA Discrimina respuestas 3.PLAN DE REDACCIÓN .Discrimina ordenes correctos en plan de redacción 4.PRACTICA Identifica respuestas 5.COMPRENSIÓN DE LECTURA Elabora resúmenes en comprensión de lectura 6. PREGUNTAS EN LA COMPRENSIÓN DE LECTURA Abstrae respuestas 7.PRACTICA Abstrae respuestas 8.PRACTICA Abstrae respuestas EVALUACIÓN VI EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDAD: ÁREA / ESPECÍFICA ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS INDICADORES (E.O.) Identifica. - Usa criterios para eliminar - Desarrolla ejercicios Identifica oraciones eliminadas en ejercicios dados en las guías de aprendizaje.. m a (C.L.) Discrimina - Resuelve ejercicios variados Discrimina respuestas en ejercicios dados en las guías de aprendizaje m a (E.O.) Discrimina - Usa Esquemas de plan de redacción, con criterios de ordenamiento - Aplica el método de resolución Discrimina ordenes correctos en plan de redacción en ejercicios dados en las guías de aprendizaje debatiendo sus respuestas con fluidez m a (C.L.) Identifica - Resuelve ejercicios variados Identifica respuestas en ejercicios dados en las guías de aprendizaje. m a (P.T.) Elabora -Determina Etapas de la lectura - Identifica Ideas en un texto Elabora resúmenes en comprensión de lectura en su cuaderno a partir de ejercicios propuestos en las guías de aprendizaje m a (P.T.) Abstrae - Resuelve ejercicios variados Abstrae respuestas en ejercicios dados en comprensión de lectura en las guías de aprendizaje m a (P.T.) - Resuelve ejercicios variados Abstrae respuestas en ejercicios dados en las guías de aprendizaje m a
- 10. Abstrae (E.O.)Abstrae - Resuelve ejercicios variados Abstrae las respuestas en forma fluida y resuelve los ejercicios propuestos en las guías de aprendizaje m a EVALUACION Ce rro de Pas co, feb rer o de 20 09. Prof. Ángel FABIAN HIDALGO DIRECTOR Lic. Juan MAMANI RAMOS COORDINADOR ACADEMICO Lic. María I. APESTEGUI CANTEÑO PROFESORA RESPONSABLE Lic. Florencio MINAYA LOVATON PROFESOR RESPONSABLE
- 11. VARIANTE APTITUD VERBAL DURACIÓN: 2009 - 2011 PROFESORES RESPONSABLES Lic. María Isabel APESTEGUI CANTEÑO Lic. Florencio MINAYA LOVATON 1.NOCIONES PRELIMINARES El razonamiento verbal, concepto importancia. 2.EL DICCIONARIO -concepto, uso y manejo 3.EL SIGNO LINGÜÍSTICO -concepto, estructura -Características, funciones 4.LA PALABRA -concepto, estructura- -Proceso formativo de la palabra 5.ETIMOLOGÍA -Raíces griegas -Raíces Latinas 6.CLASES DE PALABRAS POR LA FORMA DE SU RELACIÓN -Sinónimos, antónimos, parónimos, homógrafos, homófonos 7.POLISEMIA Y MONOSEMIA 8.HIPONIMIA E HIPERONIMIA 9.VICIOS VERBALES 10.SINÓNIMOS -Clases, método de resolución, 11.ANTÓNIMOS -Clases, método de resolución 12.TÉRMINOS EXCLUIDOS -Campo semántico, causales de eliminación , Método de resolución. 13.ANALOGÍAS. -Tipos de relación, Método de resolución 14.ORACIONES INCOMPLETAS -Tipos de oraciones incompletas, método de resolución 15.CONECTORES -Principales conectores 16.ORACIONES ELIMINADAS -Criterios para eliminar 17.PLAN DE REDACCIÓN criterios de ordenamiento, Método de resolución, 18.COMPRENSIÓN DE LECTURA Tipos de lectura -Etapas de la lectura -Ideas en un texto -Preguntas en la comprensión de lectura CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APTITUD VERBAL
- 13. VARIANTE APTITUD VERBAL DURACION: 2009 - 2011 PROFESORES RESPONSABLES Lic. María Isabel APESTEGUI CANTEÑO Lic. Florencio MINAYA LOVATON GRADO PRIMERO LOGROS DE APRENDIZAJE • Opina • Identifica • Diferencia • Discrimina • Relaciona • Sistematizar • Infiere • Elabora • Ordena • Compara • Abstrae • Comprende • Interpreta • Analiza • Sintetiza • Reconstruye • Categoriza • Hipotetiza • Generaliza • Critica ACTITUD ANTE EL AREA • Cumple con las normas de convivencia • Disposición emprendedora • Necesidad e interés por el aprendizaje • Toma de conciencia de carácter afectivo por el trabajo integral • Disposición cooperativa y democrática