CapíTulo 5 Linguistica
- 1. CAPÍTULO 5 Las competencias del usuario o alumno Sara Gondar Iria Oujo Merchi Fernandez Paula Iglesias
- 2. Las competencias del usuario 1.Competencias generales 2.Competencias comunicativas de la lengua
- 3. Conocimiento declarativo (saber) Conocimiento del mundo Conocimiento sociocultural La conciencia intercultural
- 4. Las destrezas y las habilidades (saber hacer) Prácticas Interculturales
- 5. Competencia existencial (saber ser) Actividad comunicativa afectada por factores individuales que conllevan: - Actitudes - Motivaciones - Valores - Creencias - Estilos cognitivos - Factores de personalidad
- 6. La capacidad de aprender (saber aprender) Reflexión sobre el sistema de la lengua y la comunicación Reflexión sobre el sistema fónico y las destrezas correspondientes Las destrezas de estudio Las destrezas heurísticas
- 7. Las competencias comunicativas de la lengua Las competencias lingüísticas Las competencias sociolingüísticas Las competencias pragmáticas
- 8. Las competencias lingüísticas La competencia léxica La competencia gramatical La competencia semántica La competencia fonológica La competencia ortográfica La competencia ortoépica
- 9. La competencia léxica elementos léxicos Refranes, proverbios Arcaísmos residuales Saludos Metáforas intensificadores, ponderativos o epítetos frases hechas … Elementos gramaticales artículos cuantificadores demostrativos posesivos Preposiciones …
- 10. La competencia gramatical Definición: es el conocimiento de los recursos gramaticales de una lengua y la capacidad de utilizarlos.
- 11. La competencia semántica Importancia de aprender la forma y el significado de las palabras
- 12. La competencia fonológica Las unidades de sonido de la lengua y su realización en contextos concretos. Rasgos distintivos La composición fonética de las palabras
- 13. La competencia ortográfica las formas de las letras la correcta ortografía de las palabras los signos de puntuación y sus normas de uso las convenciones tipográficas y las variedades de tipos de letras los signos no alfabetizables de uso común
- 14. La competencia ortoépica Conocer las convenciones ortográficas Uso del diccionario para la representación de la pronunciación Conocer los signos de puntuación (entonación, expresión..) Conocer el significado de las palabras ambiguas en función del contexto.
- 15. Las competencias comunicativas de la lengua Las competencias lingüística Las competencias sociolingüísticas Las competencias pragmáticas
- 16. La competencia ortográfica las formas de las letras la correcta ortografía de las palabras los signos de puntuación y sus normas de uso las convenciones tipográficas y las variedades de tipos de letras los signos no alfabetizables
- 17. La competencia sociolingüística Los marcadores lingüísticos de relaciones sociales Las normas de cortesía Las expresiones de sabiduría popular Diferencias de registro El dialecto y el acento
- 18. Los marcadores lingüísticos de relaciones sociales Uso y elección del saludo Uso y elección de formas de tratamiento Convenciones para el turno de palabras. Uso y elección de interjecciones y frases interjectivas
- 19. Las normas De Cortesía Cortesía positiva Cortesía negativa Descortesía Uso apropiado De Por favor y gracias
- 20. La competencia sociolingüística Los marcadores lingüísticos de relaciones sociales Las normas de cortesía Las expresiones de sabiduría popular Diferencias de registro El dialecto y el acento
- 21. Las competencias comunicativas de la lengua Las competencias lingüísticas Las competencias sociolingüísticas Las competencias pragmáticas
- 22. Competencias pragmáticas Conocimientos del alumno sobre: Organización de los mensajes Comunicación Esquemas de interacción
- 23. Competencia discursiva Capacidad del alumno para ordenar oraciones coherentemente. Engloba conocimiento y control de dicha ordenación según: -Temas -Oraciones dadas o nuevas -Relaciones causa y efecto -Capacidad de estructurar el discurso
- 24. Organización del texto Normas de la comunidad: - Contar historias - Argumentación - Elaboración de textos
- 25. Competencia Funcional Microfunciones Macrofunciones Factores De Éxito del alumno Esquemas De interacción
- 26. Microfunciones Enunciados breves Categorías (Threshold Level 1990) Información Actitudes Persuasión Vida social
- 27. Macrofunciones Secuencia de oraciones Categorías: - Descripción - Narración - Comentario - Exposición
- 28. Esquemas de interacción Capítulo 8 (Threshold Level 1990): -Lugar intercambio - Establecer contacto - Producto - Producto por dinero - Despedida
- 29. Factores de éxito del alumno Fluidez Precisión