ETAC, Caso 4, APLICACIÓN EN EL AULA
- 1. UNIVERSIDAD ETAC MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MODALIDAD NO ESCOLARIZADA MATERIA: “DINÁMICA Y CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL AULA” ASESOR: MTRA. KARLA MARISOL TEUTLI MELLADO SESIÓN 4: APLICACIÓN EN EL AULA ALUMNA: CELESTE ÁNGELES FLORES 01 DE OCTUBRE DE 2013
- 2. APLICACIÓN EN EL AULA • Las técnicas de grupo son procedimientos o medios para organizar y desarrollar la actividad del grupo sobre la base de teorías especiales
- 3. APLICACIÓN EN EL AULA • Técnica grupal es un medio utilizado para lograr la acción del grupo • Técnicas se utilizan para ayudar a la formación, integración y organización de un grupo
- 4. TÉCNICAS • Están concebidas para informar o para estimular la acción y son básicamente aplicables a una sola sesión o una parte de la misma
- 5. TÉCNICAS • Hay tres razones por las cuales es importante comprender estas formas que han sido analizadas y registradas por los estudios del proceso grupal
- 6. ASESORES TÉCNICOS Permite aprender a verbalizar los conocimientos y por otro seguir como observador el proceso de un grupo de discusión, con la responsabilidad de retroalimentar a los participantes
- 7. DEBATE • Puede ser utilizado para un tema, argumentando posturas de los participantes
- 8. REPRESENTANTES • Se realiza una investigación previa del tema, se discute y se nombra a un representante para que analice las diferentes puntos de vista y finalmente se obtienen conclusiones
- 9. AUTOESTIMA • Esta técnica tiene como finalidad crear un clima asertivo en el grupo de trabajo
- 10. SERVICIO DE ESTADO MAYOR • Es una técnica donde se asesora a uno de los miembros para que tome una decisión final
- 11. TABLA OVALADA • Identifica los factores que están presentes en la toma de decisiones personales y analiza el nivel de influencia de los distintos factores a la hora de la toma de decisiones
- 12. EJERCICIO DEL CABALLO • Es una técnica en donde el desarrollo es la venta y compra de un animal y se discute la ganancia obtenida del mismo.
- 13. • Un grupo de trabajo requiere nuevos valores y normas, no solo con relación al compromiso y a la disciplina, sino también porque este trabajo requiere :
- 14. PRINCIPIOS PARA EL ALUMNO • Hablen no solo escuchen • Tengan autonomía, no solo reciban órdenes • Sean responsables • Cooperativos • Tengan seguridad • y no temor
- 15. PRINCIPIOS PARA EL DOCENTE • El docente es capaz de poner en duda la efectividad y validez de un método y asume la posibilidad del cambio para mejorar. Es: • Promotor del saber, más que poseedor del mismo • Facilitador del aprendizaje • Educador para la toma de decisiones, no decidor • Motivador del grupo • Estimulador del grupo, no intimida y da confianza
- 16. EFECTIVIDAD DE LA DINAMICA GRUPAL • La dinámica de grupos es una propuesta que procura la innovación y creatividad en el diseño de los procedimientos; también procura que los grupos trabajen en la definición de problemas y nuevas reglas de solución • El trabajo grupal suele fortalecer la búsqueda de innovaciones para resolver problemas.
- 17. CIRCULOS QUEBRADOS • Hace que los alumnos presten atención a las necesidades de los demás y tomar conciencia de actitudes requeridos en un trabajo cooperativo
- 18. LA NAVE ESPACIAL
- 19. BIBLIOGRAFIA • ETAC (2013) “Dinámica y Conducción de Grupos en el Aula” CD ROM Interactivo. Aplicación en el aula. Sesión 4.