Cattel 1
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Este documento presenta dos escalas del Test de Inteligencia Factor "G". La Escala 1 se administra a niños de 4 a 8 años y consta de 4 subtests que evalúan habilidades como la destreza visomotora, la comprensión de material nuevo, la capacidad de planeamiento y atención, y la habilidad para reconocer objetos por sus propiedades. La Escala 2 se aplica a personas de 8 años en adelante y evalúa habilidades como establecer relaciones, clasificar por propiedades, comprender relaciones entre figuras, y reconocer fig
Cattel 1
- 1. TEST DE INTELIGENCIA FACTOR “G“ ESCALA 1 Administración : Individual y colectiva Duración : 11 minutos de trabajo efectivo y de 20 a 30 minutos con instrucciones. Aplicación : 4 a 8 años de edad Estructura del Test 1. Sustitución : 80 segundos 2. Laberintos : 90 segundos 3. Identificación : 2 minutos 4. Semejanzas : 2 minutos
- 2. Sustitución : Explora principalmente la destreza viso motora y especialmente el manejo del lápiz. Requiere la capacidad para comprender material nuevo presentado en un contexto asociativo. Laberintos : Requiere la capacidad de planeamiento, atención e instrucciones tales como la orden de no levantar el lápiz. Identificación : Evalúa la atención, capacidad de comprensión y retención de material recibido cualitativamente para luego identificarlo visualmente en un material gráfico. Semejanzas : Refleja la habilidad del niño para reconocer, describir, identificar objetos a partir de sus propiedades
- 3. TEST DE INTELIGENCIA FACTOR “G“ ESCALA 2 Administración : Individual y colectiva Duración : 12 minutos de trabajo efectivo y 30 minutos con instrucciones. Aplicación : 8 a 14 años de edad y adultos nivel medio Estructura del Test 1. Series : 3 minutos 2. Clasificación : 4 minutos 3. Matrices : 3 minutos 4. Condiciones : 2 minutos 30 segundos
- 4. ANÁLISIS DE LOS SUB-TEST SERIES : El desarrollo de esta habilidad permite comparar y establecer relaciones de desigualdad que son importante ene el aprendizaje de los conceptos de relaciones. CLASIFICACION : Permite al sujeto a clasificar las propiedades comunes, pertenencia o n o pertenencia a un conjunto. Además refleja la capacidad de efectuar diferentes grados de abstracción , análisis y síntesis. MATRICES : Permite medir la capacidad para comprender figuras sin significado, viendo las relaciones que hay entre ellas. CONDICIONES : se observa a la capacidad para reconocer, describir, e identificar figuras a partir de sus propiedades
- 5. GRACIAS
- 6. GRACIAS