Ccss geografía -espacio-1
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El resumen trata sobre una reunión de inspectoras con maestros directores para orientarlos en la enseñanza de la geografía. Se desarrollaron tres actividades: presentación de la situación inicial, una propuesta de taller y aportes teóricos de las inspectoras. Los acuerdos fueron proponer orientaciones para abordar el concepto de espacio urbano-rural considerando el uso de imágenes, y qué producciones pedir a los niños para el cuaderno de clase. Se asignó como tarea previa recoger evidencias sobre las práctic
Ccss geografía -espacio-1
- 1. Inspectoras: Nancy Romero (Educación Común) Liliana Pereira (Práctica) Marzo 2016
- 2. Fecha: 30-03-2016 Lugar: Oficinas Escolares Horario: 8:30 a 10:30 – Turno matutino 13:00 a 15:00 – Turno vespertino Participantes: Maestros Directores urbanos. Objetivo: Orientar a los Maestros Directores para intervenir en las propuestas de enseñanza de Geografía. Desarrollo Actividad 1: Presentación de evidencias de la situación inicial en la propuesta de enseñanza en Geografía Actividad 2: Propuesta taller Actividad 3: Aportes teóricos a cargo de las Inspectoras Acuerdos a) Proponer orientaciones para abordar desde la enseñanza el concepto “espacio” (urbano –rural) considerando las intervenciones docentes para el uso del recurso “imagen” como registro visual: mapas y fotografías . b) ¿Què producciones puede el docente solicitar al niño para el cuaderno de clase?
- 3. Tarea previa Instancia de búsqueda de evidencias en la enseñanza de la Geografía Consigna: En su rol de Director, indague acerca de las prácticas de enseñanza que observa en las aulas en la etapa de evaluación diagnóstica. La información recogida se compartirá en la Sala de Directores, el día 30 de marzo. Cada Director tomará la decisión de presentarlo a la Sala en forma escrita o verbal. Se pretende focalizar la mirada en los siguientes aspectos: • Recursos didácticos • Metodología de enseñanza
- 4. Ciencias Sociales “La enseñanza de las Ciencias Sociales apunta a la concientización de los problemas del hombre en la sociedad, a la construcción de alternativas, a la capacidad de deliberación y decisión, de elaboración de consensos, de orientación en un mundo de conflictos y de transformaciones, lo que constituye un ejercicio pleno de la ciudadanía.” Programa de Educación Inicial y Primaria (2008) Pág. 94
- 5. Enseñanza de la Geografía Finalidades de la enseñanza de la Geografía “Otorgar a (los alumnos) las herramientas intelectuales necesarias para analizar e interpretar críticamente el mundo de hoy y promover un posicionamiento autónomo, responsable y solidario frente a los problemas de las sociedades y los territorios contemporáneos”. María Victoria Fernández Caso “Geografía. Nuevos temas, nuevas preguntas
- 6. Paisaje Espacio Geográfico Territorio Fuente: GUREVICH, R .(2005) ”Sociedades y territorios en tiempos contemporáneos. Argentina
- 7. PAISAJE GEOGRÁFICO TERRITORIO SOCIEDADES LÍMITE / FRONTERA RURAL URBANA POBLACIÓN ESPACIO GEOGRÁFICO ESPACIO CERCANO ESPACIO LEJANO Fuente: Programa de Educación Inicial y Primaria (2008)
- 8. Decisiones metodológicas “La selección de contenidos no es independiente de su tratamiento metodológico, porque ofrecer a los alumnos y alumnas contenidos-problema con suficiente potencialidad pedagógica para lograr aprendizajes significativos conlleva una rigurosa elección de aquellas temáticas sobre las que la sociedad formula preguntas...” María Victoria Fernández Caso “Geografía. Nuevos temas, nuevas preguntas”. METODOLOGÌA
- 9. a) Proponer orientaciones a partir de una pregunta problematizadora, para abordar desde la enseñanza el concepto “espacio” (urbano –rural). Considerar el uso del recurso “imagen” como registro visual: mapas y fotografías. b) ¿Què producciones puede el docente solicitar al niño para el cuaderno de clase? PROPUESTA TALLER
- 10. Extraídos del Libro de Ignacio Cassi: Geografía para maestros
- 16. •Conceptualización de espacio urbano y rural • Utilización de recursos visuales en los cuales se visualice la problematización y la interpelación • Partir de problemas sociales reales para la enseñanza de la Geografía en un paradigma crítico
- 17. FERNÁNDEZ M.V, Guverich R.(Coord.) (2007) “Geografía. Nuevos temas, nuevas preguntas. Un temario para su enseñanza” Ed. Biblos. Argentina.( Cap. Claves pedagógicas para un análisis geográfico. P 171 en adelante) HOLLMAN, V. (2015) Geo – grafías. Biblos. Argentina GUREVICH R (2005)”Sociedades y territorios en tiempos contemporáneos. Una introducción a la enseñanza de la Geografía. Fondo de cultura económica. Argentina.( La enseñanza de la geografía: una combinatoria de conceptos y problemas pág 31 en adelante.)(La construcción de abordajes didácticos desde una perspectiva crítica.Pag79 en adelante). TREPAT CRISTÓFOL, COMES PILAR (2002-4ta edición) "El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales" Graò-Tiempo pág. 47; Espacio Cap. pág. 151 GIORDANO G.( 2012) Construyendo la geografía. Ediciones Espartaco. CASSI IGNACIO.( 2004) Geografía para maestras. La organización espacial del territorio uruguayo. Aula Bibliografía