Clase invertida
- 1. FLIPPED CLASSROOM Clase invertida Paula Sobrino Salazar.
- 2. Hasta ahora la enseñanza tradicionalmente seguía la orden de: lección del profesor en clase y trabajo/o deberes en casa Este nuevo modelo promueve la inversión del proceso para dar la lección del profesor en casa ( con contenidos pre-grabados por el docente u otros expertos que suelen ser videos de 7-10 minutos máximo).Y realizar los deberes y trabajos en el aula junto con los compañeros y el profesor. El profesor le puede dedicar mas tiempo a resolver dudas y a guiar a los estudiantes, facilitándoles herramientas/habilidades, pero serán los estudiantes en quienes recae una responsabilidad más grande de aprendizaje y desenvolverse con éxito en la tarea. Esto permitirá al docente, identificar las dudas principales, ayudar a los que más lo necesitan y motivar a los que van más adelantados. Las tareas reforzarán el contenido de la lección y fomentarán el aprendizaje. Se refiere a un nuevo modelo didáctico que consiste en sacar la teoría de la clase para ocuparla con la realización de los ejercicios, es decir, lo contrario que hacemos en una clase tradicional.
- 3. En todas partes, los profesores que desean ofrecer la mejor educación a sus alumnos se pasan al modelo “ Clase invertida". Los resultados obtenidos son únanimes: incremento de la motivación, un ambiente más agradable y mejores resultados escolares. Para comprender este éxito y ver su puesta en práctica comparamos una jornada escolar tradicional con una clase invertida.
- 4. Ejemplo de un profesor: Este es el blog de un profesor donde explica lo que es la clase invertida y pone ejemplos y vídeos: Vídeo de ejemplo de cómo explicar un tema, de forma dinámica y llevando a cabo la clase invertida. http://www.lacunadehalic arnaso.com/2015/09/flipp ed-classroom-o-como- poner-el-aula.html
- 5. Ventajas: Más tiempo para presentar el contenido, discutir temas y trabajos complejos con los estudiantes: ya sea de forma individual o en pequeños grupos. Reducción de tiempo invertido en contestar preguntas básicas y repetitivas:porque estudiantes revisan las conferencias en línea. Capacidad de utilizar conferencias grabadas en varias secciones del curso. Rápida adaptación de los contenidos para responder a las nuevas necesidades de aprendizaje.
- 6. Inconvenientes/Críticas:EL APRENDIZAJE INVERTIDO NO DEBE SER CONSIDERADO COMO UN REMEDIO PARA RESOLVER TODOS LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS, AUNQUE TIENE EL POTENCIAL DE CREAR UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO, COMPROMETIDO Y CENTRADO EN EL ESTUDIANTE ESTE MODELO NO PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES SE SIENTAN CÓMODOS PUES, POR NATURALEZA REALIZAR DE UNA FORMA DIFERENTE LAS COSAS, SIEMPRE CAUSARÁ MOLESTIA.AUNQUE LOS ESTUDIANTES APRENDEN MÁS, NO LES GUSTA EL CURSO Y EN SU CASO PARTICULAR, MIENTRAS MÁS UTILIZÓ APRENDIZAJE INVERTIDO EN SUS CLASES, MÁS BAJÓ SU EVALUACIÓN DE DOCENTE (SIMPSON, 2014). EL DESCONTENTO Y REACCIÓN DESFAVORABLE DE LOS ESTUDIANTES SE PUEDE DEBER A UNA HERENCIA INHERENTE DEL MODELO TRADICIONAL DE ENSEÑANZA EN EL QUE EL PROFESOR ES EL RESPONSABLE DE “ENSEÑAR” Y “TRANSMITIR” LOS CONOCIMIENTOS. LA EXPECTATIVA DEL ESTUDIANTE “TRADICIONAL” ES DEPOSITAR EN EL PROFESOR LA RESPONSABILIDAD DE ADQUIRIR NUEVO APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO. Puede que haya alumnos que no dispongan de ordenadores o internet en casa.
- 7. HAY COSAS QUE EL PROFESOR PUEDE HACER PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES Y HAY COSAS DE LAS CUALES LOS ESTUDIANTES SON RESPONSABLES DE SU APRENDIZAJE. ES NECESARIO LOGRAR UN EQUILIBRIO ENTRE AMBAS PARTES PARA LOGRAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE VERDADERAMENTE ENRIQUECEDORAS. El desajuste de Los estudiantes a un nuevo diseño de clase. El manejo de su reacción negativa. Dos caras
- 8. Ejemplos en los centros educativos: http://www.colegiomariateresa.es/2015/11/caracteristicas-de-la-clase-invertida/ http://www.colegio-santagema.es/index.php?option=com_content&id=911%3Alos-del- santa-gema-en-la-gran-recogida-de-alimentos&catid=2%3Aarchivo-de- noticias&Itemid=8&lang=es Para planificar una clase invertida: http://www.theflippedclassroom.es/un-ejemplo-de- ficha-para-planificar-nuestra-clase-inversa/