Computación ubicua
- 1. Profesor: Fossati, Wilfredo. Alumnos: Sanchez, Alexis. Vallejos, Romina. Velazco, Norma. Trabajo Practico Presencial
- 2. Computación ubicua presencia de ordenadores en nuestras vidas. Los ordenadores personales y portátiles se han convertido en parte de nuestro aprendizaje, trabajo y vida social, si alguien no tiene acceso a estos que funcione con una conexión de banda ancha, está en desventaja, que no se encuentra en el lado correcto de la “brecha digital.”
- 3. cada vez hay más dispositivos que funcionan como ordenadores. Estos dispositivos están por todas partes. La presencia generalizada de estos dispositivos es la manera más tangible y práctica en que la computación se ha hecho ubicua.
- 4. Aprendizaje ubicuo “El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo que en buena parte es posible gracias a los nuevos medios digitales” Podemos usar los dispositivos de computación ubicua que existen en nuestro mundo contemporáneo para enseñar a partir de una didáctica obsoleta y caduca.
- 5. Cambio 1: Difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación tradicional Según la herencia que hemos recibido de las instituciones de nuestro pasado, los estudiantes tienen que estar en el mismo sitio al mismo tiempo, tienen que estudiar los mismos temas y tienen que seguir el mismo ritmo. Pero hoy, cuando podemos grabar y transmitir a muy bajo coste. El hecho educativo puede ocurrir en cualquier lugar y en cualquier momento.
- 6. Cambio 2: Reordenar los equilibrios En el aula tradicional, el profesor y la pizarra están de frente a la clase. Los estudiantes se sientan en filas, escuchan, responden preguntas, leen en silencio. La comunicación lateral estudiante- estudiante no es posible. Hoy en día, los equilibrios han cambiado en muchos ámbitos. En los nuevos medios de comunicación, la computación ubicua ha traído consigo enormes transformaciones.
- 7. Cambio 3: Aprender a reconocer diferencias entre los estudiantes y a usarlas como recurso productivo. En las escuelas todos los estudiantes tenían que escuchar al profesor al mismo tiempo, absorber el mismo mensaje de la misma página del libro, y hacer un examen para ver si eran lo que el currículo quería que fueran. El aprendizaje ubicuo ofrece un buen número de posibilidades. No todos los estudiantes tienen que estar en la misma página; pueden estar en páginas según sus necesidades.