Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
- 1. 1 Conceptos Básicos de Programación. Equipo: Sofía Muñoz Gutiérrez. Juliana Muñoz Gutiérrez. María Isabel Cárdenas. Camila Córdoba. Aarón Betancourt. Laura Isabel Martínez. Profesor: Guillermo Mondragón. Grado: 10-5. Institución Educativa Liceo Departamental. Cali, Colombia. 2024.
- 2. 2 Tabla de contenido ¿Qué son las constantes? .................................................................................................... 3 ¿Qué son las variables? ...................................................................................................... 4 ¿Qué son los acumuladores en programación? ...................................................................... 4 ¿Qué son los contadores? ................................................................................................... 6 ¿Qué son los identificadores?.............................................................................................. 8 Fundamentos de programación Epseint. ............................................................................... 9 Mapa Conceptual eje temático 3:........................................................................................11 Conclusiones: ..................................................................................................................12 Informe del equipo: ..........................................................................................................13 Evidencias:......................................................................................................................13 Referencias:.....................................................................................................................13
- 3. 3 ¿Qué son las constantes? • Las constantes son un valor que se establece en una sección del código y permanece constante durante la ejecución del programa. Que a diferencia de las Variables no cambian de valor. • Son los valores fijos como numereros, letras y cadenas que reciben el nombre de constantes por eso su valor no cambia. • Las constantes de cadenas son comillas como (‘) o las comillas dobles (“). • Se utilizan: • Para representar valores flotantes, enteros, constantes de caracteres que no pueden modificarse. Se utiliza para almacenar valores fijos en la computadora. ➢ Ejemplo: • En C++, se puede definir una constante de la siguiente forma: • const int PI = 3.14159; • En este caso, PI es una constante y su valor es 3.14159. • En Java, se define una constante utilizando la palabra clave «final». Por ejemplo: • final int NUMERO_MAXIMO = 100; • En este caso, NUMERO_MAXIMO es una constante y su valor es 100. • En Python, se puede definir una constante utilizando una variable con mayúsculas. • Por ejemplo: • PI = 3.14159 • En este caso, PI es una constante y su valor es 3.14159. • En PHP, se define una constante utilizando la función «define». Por ejemplo: • define («PI», 3.14159); • En este caso, PI es una constante y su valor es 3.14159.
- 4. 4 ¿Qué son las variables? • En tecnología, una variable es un contenedor que almacena valores que pueden cambiar a lo largo del tiempo. En programación, las variables se utilizan para almacenar información que luego se puede manipular o utilizar en diferentes cálculos y procesos. Las variables pueden ser de diferentes tipos, como números, cadenas de texto, booleanos, entre otros. En el ámbito de la informática, las variables son fundamentales para el desarrollo de software y la creación de algoritmos, en programación, las variables se utilizan para almacenar valores numéricos que pueden ser utilizados en cálculos matemáticos, operaciones aritméticas y más. Por ejemplo, si deseas almacenar la edad de una persona en un programa, podrías crear una variable llamada 'edad' y asignarle un valor numérico. Luego, podrías utilizar esa variable en diversas operaciones, como sumarle años, restarle años, compararla con otra variable numérica, entre otras cosas. Las variables numéricas son fundamentales en la programación para realizar todo tipo de operaciones matemáticas. En programación, otro ejemplo de cómo se utilizan las variables es en el caso de almacenar la altura de una persona. Podrías crear una variable llamada 'altura' y asignarle un valor numérico en centímetros. Luego, podrías utilizar esa variable para convertir la altura a metros, compararla con la altura de otra persona, o realizar cálculos relacionados con la altura. Las variables son muy versátiles y se pueden utilizar de muchas formas en programación. • Ejemplo: ¿Qué son los acumuladores en programación? • Imagina que estás contando monedas y quieres llevar un registro de la suma total. Un acumulador en programación es como una «caja» virtual en la que puedes ir sumando o acumulando valores a medida que los encuentras o los procesas en tu programa. Es
- 5. 5 una herramienta esencial para realizar cálculos y llevar un seguimiento de datos en un programa. ➢ ¿Para qué sirve un acumulador en programación? • Un acumulador en programación sirve principalmente para realizar operaciones de suma o conteo de datos. Aquí te presentamos algunas de sus aplicaciones más comunes: • Sumar Valores: Puedes utilizar un acumulador para sumar una serie de números y obtener el resultado total. Por ejemplo, calcular la suma de calificaciones de un grupo de estudiantes. • Conteo de Elementos: Los acumuladores también son útiles para contar elementos en una lista o array. Por ejemplo, contar cuántas veces aparece una palabra en un texto. • Promedios: Con un acumulador, puedes calcular promedios al sumar valores y luego dividirlos por la cantidad de elementos. Por ejemplo, calcular el promedio de edades en un grupo. ➢ ¿Qué son los contadores en programación? • Los contadores son un tipo específico de acumulador que se utiliza para llevar un registro de la cantidad de veces que ocurre un evento particular en un programa. Por ejemplo, contar cuántas veces se ha hecho clic en un botón o cuántas veces se ha ejecutado una función. ➢ Ejemplo de un acumulador en programación. • Para comprender mejor cómo funciona un acumulador, consideremos un ejemplo simple en Python: • En este ejemplo, hemos utilizado un acumulador llamado «suma total» para sumar los números en la lista «números«. Al final, obtenemos la suma total de esos números.
- 6. 6 • un acumulador en programación es una herramienta esencial que te permite llevar un registro de valores y realizar operaciones matemáticas o de conteo en tu programa. Puedes utilizarlo para sumar números, contar elementos o realizar otras operaciones similares. Los contadores son un tipo específico de acumulador que se enfoca en el conteo de eventos. ¿Qué son los contadores? • En programación, un contador es una variable que se utiliza para llevar un registro de cuántas veces ocurre un evento específico o para iterar a través de un conjunto de elementos. Los contadores son una herramienta fundamental en muchas tareas de programación. En programación, los contadores pueden clasificarse en diferentes tipos según su función y cómo se utilizan en el código. Aquí hay algunas categorías comunes de contadores en programación: • 1. Contadores de Iteración • Estos contadores se utilizan para controlar el número de iteraciones en bucles. Se incrementan o decrementan en cada iteración para seguir el progreso del bucle. • Ejemplo en Python: 2. Contadores de Eventos Se utilizan para contar la ocurrencia de eventos específicos. Pueden contar cosas como clics de ratón, pulsaciones de teclado, solicitudes de red, etc. 3. Contadores de Elementos
- 7. 7 Estos contadores cuentan la cantidad de elementos en una colección, como una lista, un conjunto o un diccionario. 4. Contadores de Tiempo Se utilizan para medir el tiempo transcurrido entre eventos, como el inicio y fin de una operación. 5. Contadores de estado Estos contadores se utilizan para llevar un registro del estado de una aplicación o proceso en ejecución. 6. Contadores de Rendimiento Se utilizan para medir el rendimiento de una aplicación o sistema, como el número de operaciones por segundo o la utilización de recursos.
- 8. 8 ¿Qué son los identificadores? • Un identificador es un nombre, que define el programador, que sirve para denotar ciertos elementos de un programa. Estos elementos pueden ser las denominadas variables, constantes y funciones (elementos que se tratarán más adelante). Cuando se ejecuta el programa, el sistema relaciona estos nombres con alguna dirección de memoria. De este modo, a la hora de programar, ya no se requiere recordar posiciones de memoria sino los nombres dados a estas posiciones de memoria. ➢ Reglas de Formación. • La definición de un identificador debe hacerse siguiendo unas reglas que las da el lenguaje de programación, en el caso del C/C++ las reglas son las siguientes: • Solo se pueden emplear las letras mayúsculas y minúsculas del alfabeto inglés, esto es: A, B, C..., X, Y, Z, y a, b, c,..., x, y, z. • También se pueden emplear dígitos los decimales: 0, 2, 3, 4..., 9. Sin embargo un identificador NO puede empezar con un dígito. • Otro símbolo que se permite utilizar es el _ (signo de subrayar). • NO se pueden emplear letras o símbolos como: ñ, +, &, á, etc. • Se debe empezar obligatoriamente con una letra o con el signo de subrayar.
- 9. 9 • El lenguaje, para efectos de un identificador, considera diferentes las mayúsculas de las minúsculas. ➢ Ejemplo: • Ejemplo de identificadores válidos son: actual, x425, No hay datos, área del triángulo, 80486, dX, etc. • Ejemplo de identificadores inválidos son: año, 425x, No hay datos, α-β, Tecla↵, Tres- Cuatro, etc. • Al haber diferencias entre mayúsculas y minúsculas, todos estos identificadores serán considerados diferentes: actual, Actual, ACTUAL, Actual. Fundamentos de programación Epseint.
- 10. 10 • PSeInt es una herramienta de programación estructurada que facilita la enseñanza de la lógica de programación a través de ejercicios interactivos. Con ella, los estudiantes pueden aprender conceptos fundamentales como la lógica y la sintaxis de manera visual y efectiva. • PSeInt es una herramienta de programación estructurada que se ha convertido en una herramienta fundamental para la enseñanza de la programación en instituciones educativas; gracias a su capacidad para enseñar conceptos complejos de manera visual e interactiva, los estudiantes pueden aprender los fundamentos de la programación de manera efectiva. • En la introducción a la programación, se abordan conceptos básicos como algoritmos, programas y el papel de los lenguajes de programación, utilizando pseudocódigo para representar algoritmos de manera independiente del lenguaje de programación. Las estructuras de control se dividen en secuenciales (ejecución de instrucciones en un orden determinado), condicionales (uso de estructuras como si...entonces...sino para tomar decisiones en el flujo del programa) e iterativas (implementación de bucles como mientras y repetir...hasta para ejecutar repetidamente un bloque de código). • Los tipos de datos abarcan los primitivos (enteros, reales, caracteres y booleanos) y los estructurados (vectores y matrices). Las operaciones y expresiones incluyen operaciones aritméticas (suma, resta, multiplicación, división y módulo), relacionales (igual, diferente, mayor que, menor que, mayor o igual, menor o igual) y lógicas (Y, O, NO). Las funciones y procedimientos se explican en cuanto a su definición, uso, parámetros (por valor y por referencia) y ámbito (variables locales y globales). El manejo de datos implica la lectura y escritura de datos, así como la validación de los datos de entrada. • Las estructuras de datos como vectores y matrices se enseñan en cuanto a su declaración, inicialización y manipulación. Los algoritmos comunes, como los de ordenamiento (burbuja, inserción y selección) y búsqueda (lineal y binaria), también se cubren. La depuración y prueba de programas se enfoca en técnicas para encontrar y corregir errores, así como en la validación de resultados mediante casos de prueba. La documentación se enfatiza en el uso de comentarios para explicar el código y en la descripción detallada de funciones y procedimientos.
- 11. 11 • Por ejemplo, un pseudocódigo en EPSEINT para sumar dos números ingresados por el usuario sería: • Este ejemplo muestra un algoritmo simple que suma dos números ingresados por el usuario y luego imprime el resultado. Mapa Conceptual eje temático 3:
- 12. 12 Conclusiones: • Sofía Muñoz Gutiérrez: En el ámbito de los fundamentos de programación con PSeInt, entender conceptos como constantes, variables, acumuladores, contadores e identificadores es crucial para la creación de algoritmos eficientes. Las constantes representan valores fijos, mientras que las variables almacenan datos que pueden cambiar. Los acumuladores y contadores son tipos especiales de variables que se utilizan para sumar y contar, respectivamente, dentro de los bucles. Los identificadores, por su parte, son los nombres que se asignan a las variables y constantes para diferenciarlas y referenciarlas en el código. Este conocimiento básico permite estructurar y organizar mejor los algoritmos, facilitando su desarrollo y comprensión. • Juliana Muñoz Gutiérrez: Dominar los conceptos de constantes, variables, acumuladores, contadores e identificadores es esencial en PSeInt para desarrollar algoritmos efectivos. Las constantes mantienen valores inmutables durante la ejecución del programa, mientras que las variables pueden modificar sus datos. Los acumuladores sirven para agregar valores en procesos iterativos, y los contadores llevan la cuenta de iteraciones o eventos. Los identificadores son las etiquetas únicas que se asignan a estas entidades para su correcta manipulación en el código. Comprender y aplicar estos conceptos es fundamental para la programación estructurada y lógica en PSeInt. • María Isabel Cárdenas Colorado: Las estructuras básicas y los fundamentos de la programación PseInt representan la base fundamental para cualquier individuo que desee incursionar en el mundo de la programación. Al comprender estos conceptos esenciales, se adquiere la capacidad de desarrollar programas que resuelvan problemas, automaticen tareas y creen aplicaciones útiles. • Aarón Betancourt: Las contantes son un valor en el código de una computadora que no cambia, el valor de la constante es siempre fijo como los números y letras y sirven para almacenar valores fijos en la computadora y también para representar valores flotantes y enteros ósea constantes de caracteres fijos. • Laura Isabel Martínez: Los contadores son una herramienta versátil en programación, utilizados para una variedad de propósitos, desde el control de flujo hasta la medición de rendimiento. Saber elegir el tipo adecuado de contador y utilizarlo de manera efectiva puede mejorar significativamente la calidad y eficiencia del código. • Camila Córdoba: En programación, las variables son elementos fundamentales para almacenar y manipular valores numéricos, como la edad o la altura de una persona. Permiten realizar cálculos matemáticos, comparaciones y otras operaciones. En resumen, las variables son herramientas clave en la programación para trabajar con datos numéricos de manera eficiente.
- 13. 13 Informe del equipo: • Monitora: Sofía Muñoz. • Relatora: Juliana Muñoz. • Vigía del tiempo: María Isabel Cárdenas. • Periodista: Camila Córdoba. • Encargado de materiales: Aaron Betancourt. • Encargado del aseo: Laura Martínez. Evidencias: Referencias: Universidad Tecnológica Nacional. (s.f.). Sistemas Digitales. Recuperado de https://www1.frm.utn.edu.ar/tecnicad1/_private/Apuntes/SISTEMAS%20DIGITAL ES.pdf IBM. (s.f.). Constants and Variables. En IBM Documentation. Recuperado de https://www.ibm.com/docs/es/tcamfma/6.3.0?topic=tesl-constants-variables-4 Programación.Top. (s.f.). Acumulador. Recuperado de https://programacion.top/conceptos/acumulador/ Pérez Calle, J. (2023). Fundamentos de programación basados en PSeInt. Instituto Tecnológico de Quito. Recuperado de
- 14. 14 https://itq.edu.ec/wp-content/uploads/2023/04/2023-04- 19_fundamentos_de_programacion_basados_en_pseint.pdf Programación.Top. (s.f.). Constante. Recuperado de https://programacion.top/conceptos/constante/ Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). (s.f.). Identificadores y constantes. En Ágora. Recuperado de https://agora.pucp.edu.pe/inf2170681/2.htm