Constructivismo
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Este documento describe los principios del constructivismo en el aprendizaje. Explica que el aprendizaje significativo depende de cuánto conoce el estudiante, cómo organiza ese conocimiento y qué sabe sobre lo que sabe. También requiere una presentación lógica de la información, la intención del estudiante de aprender y que el maestro sea un mediador que organice el aprendizaje. El objetivo final es enseñar a los estudiantes a pensar y aprender de forma independiente y crítica.
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Constructivismo
- 2. El aprendizaje es significativo cuando el factor más importante es: Cuánto conoce? Qué claridad y precisión tiene sobre el objeto de conocimiento? Cómo lo tiene organizado? Qué conoce sobre lo que conoce? Esto es necesario para precisar que haya un conocimiento significativo.
- 3. El aprendizaje significativo exige: •Presentación rigorosamente lógica. •Intención del alumno por aprender. •El maestro es un mediador que organiza el aprendizaje con habilidades cognoscitivas y metacognoscitivas así como la retroalimentación continua.
- 4. Debiendo por ello: Partir de lo que ya conoce el sujeto. Programar actividades que promueven el aprendizaje significativo de los alumnos.
- 5. La finalidad está en enseñar a pensar o aprender a aprender, desarrollando habilidades, ser independientes y críticos en el conocimiento.
- 6. Postulados básicos del Cognitivismo: La actividad mental es inherente al hombre y debe ser desarrollada. El sujeto es un ente activo procesador de información a partir de sus “esquemas” para aprender y solucionar problemas.