Cuadro decimo
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El documento presenta una tabla con diferentes tipos de competencias, desempeños y habilidades, estrategias de enseñanza-aprendizaje y estrategias de evaluación. La tabla incluye competencias como la científica, comunicativa y crítica relacionadas con temas de trigonometría, ecuaciones trigonométricas y la hipérbola.
Cuadro decimo
- 1. TIPO DE COMPETENCIA COMPETENCIA DESEMPEÑOS/HABILIDADES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Identifica las identidades trigonométricas fundamentales Expresa las identidades trigonométricas en términos de otra. Emplea las identidades trigonométricas básicas y modelos algebraicos para la demostración de identidades mas complejas. Reconoce los procedimientos básicos para solucionar ecuaciones trigonométricas. Expone parámetros simples para solucionar ecuaciones trigonométricas. Comunica de forma algebraica y numéricamente la solución de una ecuación trigonométrica teniendo en cuenta situaciones dadas. Consulta literatura pertinente con el proyecto y reconoce fuentes primarias, secundarias y terciarias. Identifica los elementos de un marco teórico Expone y analiza antecedentes e información existente acerca del tema de investigación. Reconoce la ecuación de la hipérbola en coordenadas cartesianas. Reconoce la gráfica de una hipérbola como una sección cónica. Grafica la hipérbola a partir de la ecuación general y un contexto determinado. USO DE TIC (GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA) CONVIVENCIA Y PAZ Utilizar distintas formas de expresión para promover y defender los derechos humanos en el contexto escolar y comunitario. CIENTÍFICA Elaborar un marco teórico con sosportes bibliográficos claros. COMUNICATIVA Explicar los parámetros de una ecuación trigonométrica a partir de diferentes contextos para dar solución a diferentes situaciones problemitas. Traducir situaciones reales a través del proceso del análisis, operación y respuesta. Escribe, construye y dibuja información matemática. Realiza trabajo desde paginas Web y socializa los resultados obtenidos con los compañeros de clase. CRÍTICA Generalizar soluciones y estrategias requeridas para demostrar las identidades trigonométricas Desarrollar ejercicios aplicando los conceptos trabajados. Emplea algoritmos de manera escrita u oral. PERIODO III Reconocer las características de la hipérbola, su ecuación y la aplicación en otras ciencias. Actividades a partir del acierto y del error que le permitan encontrar al estudiante la solución correcta. Listar las característica observadas en la situación. Trabajos escritos, evaluaciones entre pares.