Cuarta parte normal
- 1. ESTUDIANTE: JHANNET ZUÑIGA ALANOCA DOCENTE: ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERON SEMESTRE: 4 SEMESTRE ORURO II-2019
- 2. INTRODUCCION DEL TEMA El lenguaje es una conducta específicamente humana, desarrollado por el hombre a lo largo de la historia. La adquisición surge a través del uso activo en contextos de interacción. El lenguaje que sirve de modelo debe cumplir dos condiciones: constar de una amplia gama de frases gramaticalmente correctas y darse tanto a nivel expresivo como receptivo. Existen períodos críticos, en los que el organismo es más sensible a la estimulación ambiental. El período sensible es más flexible y las consecuencias no son irreversibles. Entre los 16 meses y los 8 años se producen, en condiciones normales, lo esencial del desarrollo lingüístico
- 3. • OBJETIVO GENERAL Investigar q es el desarrollo de la comunicacion. Relacionar la comunicación con nuevas tecnologias. Diseñar un plan para relacionar este concepto.
- 4. CARACTERISTICAS PRINCIPALES La comunicación consta básicamente de cuatro elementos que son indispensables para que se considere como tal: • Emisor: Es quien comunica una cierta información a otra u otras personas. • Mensaje: Es la información que se transmite, el medio puede variar, pero el mensaje será el mismo. • Código: El código es la parte indispensable para la comunicación, si el código no es el adecuado no se podrá transmitir el mensaje; así un hispanohablante no podrá comunicarse con un anglohablante si no se conoce el código de la otra persona. • Receptor: El receptor es quien recibe el mensaje. Los métodos de recepción pueden variar, desde el mensaje hablado, visual, o escrito. Características del desarrollo del lenguaje en los niños Características de los trastornos de la comunicación en niños Niños con problemas de voz: voz ronca Niños con dificultad para hablar
- 5. 1. MARCO TEORICO Quizá pienses que tus hijos no saben comunicarse adecuadamente, pero, ¿tú lo haces? ¿Le has enseñado buenas habilidades de comunicación para que sean capaces de expresar lo que tienen en su cabeza? Los niños aprenden a hablar y a escuchar correctamente a medida que crecen y se desarrollan. Hablar y escuchar es positivo para aprender a tomar turnos de habla, hacerlo de forma amable, aprender a no interrumpir y saber cuándo es mejor callar. Aprender a hablar y escuchar Cuando se trata de a hablar y a escuchar, tú el mejor ejemplo para tu Cuando hables con tu tus amigos, tus familiares… Seguramente alguna vez hayas estado al teléfono o hablando con otra persona cuando tu hijo te dice cosas como: ‘Mamá mírame, mira mamá, mamaaaaa’… con gran emergencia aunque no sea realmente importante lo que quiera decirte. Esto puede ser frustrante, pero también es bastante normal. Aprender a comunicarse con los demás es un gran paso para tu hijo.
- 6. VENTAJAS Ventajas de la televisión en los niños El sistema televisivo nos brinda una multitud de posibilidades que pueden y deben ser aprovechadas por la sociedad. Es un medio de socialización. La televisión se puede considerar como un medio de socialización, ya que es capaz de compensar las desigualdades sociales. La influencia de la tecnología en los niños Aumento del desarrollo intelectual Integración al mundo tecnológico Se aumenta capacidad de comunicación escrita Pensamiento crítico discriminativo
- 7. VENTAJAS El sistema televisivo nos brinda una multitud de posibilidades que pueden y deben ser aprovechadas por la sociedad. Es un mediode socialización. La televisión se puede considerar como un medio de socialización, ya que es capaz de compensar las desigualdades sociales La influencia de la tecnología en los niños Aumento del desarrollo intelectual Integración al mundo tecnológico Se aumenta capacidad de comunicación escrita Pensamiento crítico discriminativo . Oportunidades de trabajo. Las puertas del mercado de trabajo se abrirán y ofrecerán más oportunidades a las personas bilingües.
- 8. DESVENTAJAS Desventajas de los medios de comunicación A pesar de que ofrecen múltiples beneficios, los medios de comunicación tienen una serie de desventajas. A continuación, se presentan algunos de estos. Dependen de la tecnología. Los medios de comunicación dependen directamente de la tecnología. Esto quiere decir que si la tecnología colapsa los medios harán lo mismo. Debido a que la tecnología no es perfecta, en muchas ocasiones presenta fallas. Por ejemplo, las plataformas de las redes sociales pueden fallar cuando la transferencia de datos es excesiva. Desventajas de la televisión en los niños Sin embargo, no todo lo que rodea a la televisión tiene un efecto positivo en nuestros hijos, pues como ya sabréis si no se les educa adecuadamente en su uso puede perjudicarles. Abuso de la televisión Perdida de imaginación y creatividad Favorece el sedentarismo Menos socialización con otros niños u adultos
- 9. CONCLUSIONES Después de realizada la investigación es importante rescatar ciertas ideas que niño y la niña en su infancia va adquirir gradualmente hitos que le permitirán alcanzar el habla lingüística. Casi todos los niños aprenden del lenguaje a una edad temprana a través del uso, y a lo largo del tiempo, sin necesidad de tener instrucción formal. Por lo tanto, una fuente del aprendizaje es la genética. Los seres humanos nacen para hablar, ellos tienen la habilidad innata para descubrir las reglas del lenguaje que se utiliza a su alrededor, El ambiente en sí mismo es un factor significativo. Los niños aprenden la variedad específica del lenguaje (dialecto) que hablan las personas importantes alrededor de ellos.
- 10. RECOMENDACIONES El desarrollo del habla además de tener presentes las características naturales necesita de la estimulación. La conformación genética de un niño determinará, en parte, su inteligencia y su desarrollo del habla y el lenguaje. Cuando existen problemas de habla, lenguaje, audición o desarrollo, la intervención temprana puede brindar la ayuda que el niño necesita. Pase mucho tiempo comunicándose con su hijo incluso cuando es bebé; háblele, cántele y aliéntelo a imitar sonidos y gestos. Léale a su hijo; comience a hacerlo a los 6 meses. Busque libros con ilustraciones, adecuados para la edad del niño, y que inviten a su hijo a mirar mientras usted nombra las ilustraciones. Aproveche las situaciones de todos los días para reafirmar el habla y el lenguaje de su hijo. Por ejemplo, nombre los alimentos en el supermercado, explíquele lo que hace mientras cocina o limpia una habitación, un vocabulario sencillo, pero jamás le hable en media lengua o lenguaje infantil.