Daniela
- 2. MODELO CURRICULAR BASADO EN LA TECNOLOGIA EDUCATIVA QUE SE ORIENTA A LA ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO BASE DEL DESARROLLO DEL CURRICULO
- 3. COMPETENCIA CATEGORIA PENSADA DESDE LA CONSTITUCION Y FORMACION DE LOS SUJETOS EN DIFERENTES DIMENSIONES DE SU DESARROLLO SE VISUALIZA A TRAVES DE DESEMPEÑOS DE ACCIONES
- 4. COMPETENCIA PRAGMATICA CAPACIDAD DE RECONOCER LAS INTENCIONES DE LOS ACTORES EN ACTOS COMUNICATIVOS COMPETENCIA TEXTUAL • CAPACIDAD DE ORGANIZAR Y PRODUCIR ENUNCIADOS SEGÚN REGLAS ESTREUCTURALES DEL LENGUAJE
- 5. SE EVIDENCIA A TRAVES DESEMPEÑOS COMUNICATIVOS ELABORACION DE TEXTOS ANALISIS DE UNA SITUACION COMUNICATIVA ACTO DE HABLA ARGUMENTACION ORAL
- 6. DA LUGAR A INDICADORES DE LOGROS PARA DAR UNA POSTURA TEORICA Y DAR UN HORIZONTE AL MAESTRO. ORGANIZACIÓN DEL CURRICULO ALREDEDOR DE COMPETENCIAS, CONTENIDOS CONCEPTUALES O TEORICOS
- 7. HIPOTESIS DE TRABAJO PLANTEADAS POR EL PROFESOR SE EVIDENCIA A TRAB¡VES DE DESEMPEÑOS COMUNICATIVOS MODO CURRICULAR DE QUE CAPACIDAD CON LA BASADO EN PROCES CUAL CUENTA EL SUJETO TECNOLOGIA O SE CONTRIB UYE AL FORTALE CIMIENT PROCESOS Y O COMPETENCIA ENFASIS EN LA ORGANIZACIÓN DEL COMPET DESARROLLO DE CONOCIMIENTO ENCIAS UIN COMPETENCIAS DESEMPE COMO EjE CENTRAL ÑO ESPECIFIC O UNA PENSANDO EN BASE DEL PRACTICA DESARROLLO DEL FORMACION Y CURRICULO DESARROLLO SOCIAL DIMENSIONES
- 8. GRACIAS