Dialogo Entre Instrumentos
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Este documento presenta una actividad para desarrollar la expresión escrita en la que los estudiantes escuchan una pieza instrumental y imaginan un diálogo entre los instrumentos como si fueran personas. El profesor reproduce la música dos veces mientras guía a los estudiantes para que imaginen los personajes y la conversación. Luego, los estudiantes tienen 15 minutos para escribir el diálogo imaginado.
Dialogo Entre Instrumentos
- 1. DIÁLOGO ENTRE INSTRUMENTOS Objetivo: desarrollo de la expresión escrita Nivel: desde A2 Modalidad: individual Numero participantes: sin número mínimo Duración: 15 – 20 minutos Preparación Elegir una música donde haya dos o tres instrumentos principales. Es mejor si es un tema instrumental, porque de esa manera se deja más libertad y espacio a la creatividad y a la imaginación. Instrucciones del profesor para la clase Antes de la primera escucha... 1) “Vais a trabajar individualmente: sólo necesitáis un bolígrafo y una hoja para tomar algún apunte si queréis. Ahora vais a escuchar dos veces una música donde hay varios instrumentos pero para vosotros son personas que hablan entre ellas”. Después de la primera escucha y antes de la segunda... 2) “Imaginad cómo son esas personas que asociáis a los instrumentos, el tipo de diálogo entre ellos: ¿Dónde están? ¿Qué se dicen? ¿Cómo se lo dicen? ¿Qué relación tienen entre ellas?” Al final de la segunda escucha... 3) “Tenéis 15 minutos de tiempo para escribir un diálogo entre las personas que habéis imaginado. Podéis usar el diccionario o preguntarme las palabras que no conozcáis”. En este punto, después de que los estudiantes hayan empezado a escribir, se puede poner como fondo musical, a volumen muy bajo, la canción que se ha usado como input para la actividad. Música usada para esta actividad en el seminario: “The song is you”, con Gerry Mulligan al sax y Chet Baker a la trompa.