GUIA
WEBLESSON
Ana Lucia Rey Barva
IV SEMESTRE
PRESENTACION
¿Reconoces que tipo de texto es?
AUTORAS: Amanda Jaimes
Ana Lucia Rey
DEPARTAMENTO: Santander
MUNICIPIO: Piedecuesta
GRADO: Tercero Primaria
AREA: Lengua Castellana
E-MAIL: anitarey_98@hotmail.com
ESTANDARES
*Comprendo las diferentes clases de
textos
*Reconozco la función social de los
diversos tipos de textos que leo.
*Identifico la silueta o el formato de los
textos que leo.
*Elijo el tipo de texto que requiere mi
propósito comunicativo.
*Identifico las diferentes clases de texto.
COMPETENCIAS
*Reconozco mis habilidades, destrezas y
talentos.
* Cumplo las normas de
comportamiento definidas en un espacio
dado.
*Utilizo adecuadamente los espacios y
recursos a mi disposición.
*Respeto los acuerdos definidos con los
otros.
* Permito a los otros dar sus aportes e
ideas.
PALABRAS CLAVES
*Texto narrativo
*Texto lirico
*Texto instructivo.
PREGUNTAS
GENERADORAS
¿Qué clase de texto es?
¿Qué estructura tiene?
TAREAS
ACTIVIDAD # 1
TEXTO NARRATIVO: A cada estudiante se
le entregara un cuento analizaremos que
clase de texto es, miraremos su
estructura.
Cada estudiante leerá los cuentos que
más quiera analizando cual es la
estructura (inicio, nudo y desenlace )
ACTIVIDAD # 2
ACTIVIDAD #2
TEXTO LIRICO: Aprenderemos una
canción llamada “Pueblito viejo” y
cantaremos. Después de esto
analizaremos la letra y aprenderemos la
estructura de este texto para descubrir
que tío de texto es.
ACTIVIDAD #3
TEXTO INSTRUCTIVO: Cada estudiantes
creara una nueva receta con ayuda de su
creatividad e imaginación. Luego se les
dará a conocer que es un texto instructivo
que lo que ellos acaban de crear hacia
parte de este tipo de texto.
HERRAMIENTAS DE
ANDAMIAJE
http://es.slideshare.net/deyler
s/tipos-de-texto-3469541
http://formacion-
docente.idoneos.com/didactic
a_de_la_lengua/tipos_de_text
os/clasificacion_
CRITERIOS DE
EVALUACION
*Participación activa en cada actividad.
*Desarrollo de las respectivas guías a
entregar.
*Comportamiento durante el desarrollo
de las clases.
*Respeto a la opinión de los demás.
*Escuchar a los compañeros y a la
maestra en formación.
RECURSOS
• Humano
• Maestra en formación
• Estudiantes
• Lapiceros
• Colores
• Cuadernos

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