Didactica del numero
- 1. Centro Regional de Educación Normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” PENSAMIENTO CUANTITATIVO Maestra: YANETH OVANDO VERA “DIDÁCTICA DEL NÚMERO” Docente: HERNÁNDEZ FIERRO ISABEAU Semestre 1° Grupo “A”
- 2. El siguiente trabajo, trata situaciones didácticas para trabajar en preescolar en forma, medida y espacio. Los niños de preescolar tienen bien definido y conocen a través de sus experiencias desde que nacen hasta que aprenden perfectamente sin que nadie les enseñe, pero es en preescolar donde corresponde trabajar con el espacio y plano grafico para que a partir de estos dos elementos el niño aprenda a ubicarse en diferentes puntos de su espacio real. La forma está relacionada con el espacio que ocupan los cuerpos y los números en donde los niños deben identificar las características de sus caras o lados, comprender que pueden ser curvos o rectos, como los números su representación gráfica, nombre y escritura Para dar continuidad y apoyo en el aula es necesario tercer claros todos estos términos, saber en qué consisten y a su vez conocer las estrategias que los niños utilizan para ir construyendo estos conceptos, con el fin de propiciar situaciones de aprendizaje que ayuden a los alumnos y alumnas en la construcción de los mismos. INVESTIGACIÓN: El contenido de este trabajo da a conocer sugerencias que pueden ayudar poner en práctica actividades didácticas, del campo de pensamiento matemático de los aspectos de espacio, forma, y medida, también se presentan las situaciones didácticas que favorecen el campo. Y se dan recomendaciones sobre el uso de material para el desarrollo de las actividades, de cómo utilizar el espacio y como se puede organizar tanto los materiales como el grupo, dependiendo del tipo de interacción que se considere necesario para los niños. Ejemplo de actividad: Actividad 1 Campo formativo: pensamiento matemático
- 3. Aspecto: numero Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Actividades: ¿Qué son las matemáticas? ¿Para qué sirven los números? ¿Cuándo los usan? Juego los ratoncitos ¿Cuántos ratones hay afuera? ¿Cuántos quedan adentro? ¿Había 3 ratones fuera y salieron otros 2 cuantos hay fuera? ¿Dónde hay mas, donde hay menos? Juego de los faroles, había 5 faroles prendidos y ahora solo queda 1 ¿Cuántos apague? Etc.