Este documento describe diferentes tipos de blogs educativos, incluidos blogs de asignaturas creados por profesores y blogs grupales creados por estudiantes, y discute cómo Wikipedia permite que cualquier persona contribuya a su conocimiento compartido. También explica cómo las folcsonomías clasifican información en la Web 2.0 mediante etiquetas asignadas colectivamente y cómo herramientas como Flickr permiten a los usuarios almacenar, etiquetar y comentar fotos.