El Aprendizaje Basado En Problemas (Abp O
- 1. EL Aprendizaje Basado en Problemas
- 2. ¿ CÓMO SE HACE SIGNIFICATIVO EL APRENDIZAJE? Experiencias problemáticas. Situaciones confusas que obligan al análisis. Problemas que sobrepasan las disciplinas y que demandan enfoques innovadores y habilidades.
- 3. Qué es el ABP? El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una estrategia educativa que permite desarrollar en el alumno el razonamiento y el juicio crítico. En esencia, es una metodología de aprendizaje en la cual el punto de partida es un problema o situación que permite al estudiante identificar necesidades para comprender mejor ese problema/ situación, identificar principios que sustentan el conocimiento y cumplir objetivos de aprendizaje relacionados a cada porción del programa educacional. Posee las siguientes características : Comprometen a los estudiantes (aprendizaje significativo). Organiza el aprendizaje alrededor de problemas holísticos. Crea un ambiente en el que los docentes alientan a los estudiantes a pensar (critica y creativamente) y los guían en su indagación .
- 4. Roles de cada integrante del proceso educativo Rol del Docente : 1) Presenta una situación problemática, 2) se retira, 3) Participa en el proceso como coinvestigador, 4) Evalúa. Rol del Estudiante : 1) Se esfuerza por dilucidar la complejidad de la situación. 2) Investiga y resuelve el problema desde dentro.
- 5. Diseño del problema “ La situación problemática contiene en si misma la semilla del interés. Los estudiantes pueden sentirse identificados con personas que deben enfrentarse con lo desconocido y que viven situaciones adversas. Los docentes eligen situaciones problemáticas: Examen de los currículos y medios informativos. Conversación con los miembros de la comunidad y con colegas. Consideran las necesidades y características de los alumnos.
- 6. Principales Ventajas Aumenta la Motivación. Actividad diferente que muchas veces identifica a los alumnos. Hace que el aprendizaje sea significativo para el mundo real. Hace que el conocimiento sea utilizable, práctico y con ello descubren el mundo. Promueve el pensamiento de orden superior. Comprensión, pensamiento crítico, las estrategias de indagación y la reflexión, evaluación y conclusión. Alienta el aprendizaje de cómo aprender. Promueve la metacognición, la definición de un problema y la búsqueda, discriminación y manejo de la Información. Requiere autenticidad. En situaciones semejantes al mundo real, el aprendizaje y la comprensión tenderá a la compresión antes que la repetición Permite el desarrollo de habilidades grupales . La valoración de la diversidad; la motivación y la persistencia; conducta ética y ciudadana; creatividad e ingenio cooperativo y la capacidad para adaptarse.
- 7. Factores que apoyan el ABP Que la comunidad tome en serio a los estudiantes. La comunidad debe considerar las propuestas y las posibilidades formuladas por los estudiantes. “ Los alumnos deben pensar que están haciendo un aporte para mejorar el entorno y la comunidad.”
- 8. La evaluación Pese a que se demuestra que el alumno aplica los contenidos en el ABP, los estudios no exhiben una mejoría en los exámenes “estándar”, donde se exige a los estudiantes reproducir lo memorizado, por lo que no es recomendable recurrir a ellos, sin embargo es posible recurrir a otras formas evaluativas. Examen escrito donde se garantice la aplicación Prácticos Mapas conceptuales. Coevaluaciones. Auto evaluación. Presentación oral. Reporte escrito
- 9. GRACIAS