English course II
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El documento presenta la información sobre el Instituto de Idiomas Extranjeros (ILEX) de la Universidad Tecnológica de Pereira. Explica que ILEX ofrece un programa de inglés de 640 horas divididas en 16 cursos de 40 horas cada uno que los estudiantes deben completar como requisito de grado. También describe los requisitos para aprobar los cursos, las pruebas de suficiencia y las políticas sobre matrícula y cancelación de cursos.
English course II
- 1. English course II Instituto de lenguas extranjeras ILEX Univirtual Universidad Tecnológica de Pereira
- 2. What’s ILEX? • La Universidad Tecnológica de Pereira, mediante acuerdo del Consejo Académico No. 49 del 9 de noviembre de 2000, estableció como requisito de grado para los estudiantes que ingresen a la Universidad a partir del primer semestre de 2001, acreditar, como requisito de grado, la suficiencia en el idioma inglés, mediante la presentación de un examen de suficiencia, debidamente aprobado por la Universidad.
- 3. What’s ILEX? • El programa tiene una duración de 640 horas distribuidas en dieciséis cursos o módulos de 40 horas cada uno. El Estudiante deberá realizar la cantidad de cursos requeridos según su fecha de ingreso a la Universidad (consultar Reglamento Estudiantil).
- 5. What’s ILEX? • La Universidad Tecnológica de Pereira subsidia el programa completo de inglés; sin embargo, cuando el alumno reprueba cualquier curso, el valor de éste lo asume el estudiante al inscribirlo por segunda (2da.) vez. • Cada curso tiene una intensidad de 6 (seis) o de 5 (cinco) horas semanales. La metodología contempla 2 sesiones presenciales, al menos 2 sesiones sincrónicas y exploración y desarrollo de actividades de forma autónoma. • El ILEX continuará realizando actividades académicas de manera “permanente” aún en periodos de paros, asambleas o cualquier otra actividad que pueda interferir con las clases. La inasistencia a clases no se tendrá en cuenta si el alumno presenta excusa expedida por el servicio médico estudiantil y una propuesta de trabajo complementario.
- 6. What’s ILEX? • El estudiante es promovido de un curso a otro teniendo en cuenta que el 40% de la nota final es el resultado cuantitativo obtenido en la prueba final de logro de curso; el otro 60% se mide con relación a la suficiencia demostrada a través de indicadores cualitativos previamente definidos y en las cuatro (4) habilidades lingüísticas (escuchar– hablar– leer– escribir). El promedio requerido para ser promovido al siguiente módulo o curso será igual o superior a 3.5 / 5.0 (tres punto cinco sobre cinco).
- 7. What’s ILEX? • El estudiante que obtenga una nota final entre 3.0 (tres punto cero) y 3.4 (tres punto cuatro) puede realizar una exámen remedial para avanzar al siguiente curso. Este exámen incluye todas las habilidades de la lengua inglesa (hablar, escuchar, leer y escribir). Las fechas para presentar dichas pruebas las asigna la Coordinación del ILEX para la inscripción pertinente. La nota mínima para aprobar el examen remedial es de 3.0 (tres punto cero).
- 8. What’s ILEX? • SI EL ALUMNO NO OBTIENE EL PUNTAJE MÍNIMO REQUERIDO PARA APROBAR EL CURSO (nota igual o superior a 3.5), deberá asumir a cuenta propia el costo del módulo reprobado para continuar con el aprendizaje de la lengua inglesa. El valor del curso lo asigna Vice-rectoría Administrativa. • Al finalizar el programa académico, el estudiante deberá presentar la prueba de suficiencia establecida para tal fin, en fecha y hora programada oportunamente por el Instituto.
- 9. What’s ILEX? • La matrícula se realiza al inicio de cada semestre y es válida para dos módulos. No hay cancelaciones entre un módulo y otro. • Una vez realizado el proceso de matrícula, no se podrá cancelar el curso de inglés (salvo casos excepcionales los cuales deberán ser reportados a la Coordinación ILEX con su respectiva justificación, tales como: cruce de horario con otra asignatura, incapacidad médica, práctica empresarial, actividades laborales, entre otros). • La solicitud de cancelación del curso de inglés deberá realizarse antes de cumplir 10 horas de clase.
- 10. What’s ILEX? • The proficiency test selected is similar to a PET (Preliminary English Test). This test, designed by the University of Cambridge, was introduced in the late 1970´s and approximately 80,000 people take it every year, especially in the EC. In PET there are four skills (Reading/Writing 1:30 minutes; Listening 30 minutes and Speaking 15 minutes). Each of the four Components carries 25% of the final marks. Final decision: ´Pass´ Or ´Fail´.
- 11. Course II Introduction: • This course consists of three (3) modules. The first related to the use of the English language to discuss skills and abilities, the second to discuss situations that occurred in the past and the third to interact in situations in which a product is marketed. Each of the modules has lessons and topics that involve not only the linguistic or structural aspect of English, but also guide the development of communication skills such as speaking, listening, reading and writing, they also include phonetic and intercultural aspects. The course includes situations of speech acts such as apologizing and paying compliments.
- 12. Course II Main Goal: At the end of English II, I will be competent enough to: • Understand sentences and expressions of frequent use that involve personal and familiar information, capacities, comparisons, shopping, and routines in simple present and past tenses. • Exchange information communicatively on aspects that are familiar to my context. • Describe the needs of my immediate context: things I would like, routines, descriptions and comparisons, past events, etc
- 19. Tips to succeed • Plan your weekly time (5 hours a week) • Explore the modules, lessons and topics carefully. • Explore the resources (if applicable) • Use the academic room for questions, problems or doubts. • Do the activities considering the due date. • DO NOT translate from Spanish. Use monolingual dictionaries
- 20. Tips to succeed • Use the Club Room to interact with your classmates. Make friends, share information, consult with others, express feelings and opinions with others, evaluate the course, etc. • Consider the dates for the synchronic activities to plan your timetable and attend without excuses. • Use the Technological Room for any problem with the platform or the connection.
- 21. Virtual student profile • Active participant (Forums) • Autonomous learner • Responsible with learning process • Time manager • Prepared in advanced • Resourceful
- 22. Who are you? • What’s your name? • Where are you from? • How old are you? • What do yo study? • In what semester? • What do you do different to study? • Why do you want to study a virtual course?
- 23. How to learn English • How did you learn Spanish? • Language is firstly heard • The brain processes language (habit) • Language is then spoken • Written language is not transferred to Spanish. It is associated with prior knowledge • Writing is a gradual process connected to reading. Ideas are not organized in Spanish to be written in English. Use models and English organization. Let’s have some practice
- 24. Thank you very much!