Enseñar y aprender con tic tríptico
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El documento presenta un grupo de estudiantes de Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y TIC. Resalta que la tecnología no debe usarse solo para enseñar los mismos contenidos de siempre, y que el acceso a la información no es suficiente para construir conocimientos. Argumenta que es importante que los docentes se capaciten en el uso de las nuevas tecnologías para aprovechar sus herramientas y estrategias pedagógicas innovadoras, y guiar a los estudiantes a utilizarlas de manera responsable y compartida para
Enseñar y aprender con tic tríptico
- 1. INTEGRANTES: Badaracco, Silvina Battafarano, Sofia Bórmida, Yanina Cabrera, Ricardo González Leandro Maragaño, Mirta Mutuberria Soledad Zanazzi, José Luis “No se trata de usar las Tic para enseñar lo de siempre como siempre” “NUESTRAS SOCIEDADES QUIESIERAN OFRECER A SUS NIÑOS TODOS LOS SABERES DEL MUNDO, POR MEDIO DE LA TECNOLOGÍA DEL DOBLE CLICK, PERO EL ACCESO A LAS INFORMACIONES NO BASTA PARTA CONSTRUIR SABERES” ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR EN EDUCACIÓN Y TIC
- 2. Los estudiantes están apren- diendo de otras maneras y aprendiendo información de muchos sectores, donde las cosas de la escuela son impor- tantes, pero también es im- portante relacionarlas con el aprendizaje en internet, en la cultura popular y en los me- dios de comunicación... El cambio tecnológico interpela principios básicos de la escuela REFLEXIONANDO…. Es muy importante poder incluir el uso de las TIC, como práctica habitual para la imple- mentación áulica. Pero para ello es necesario, como docentes, capacitarnos en la utilización de las nuevas tecnologías, y de es- ta manera, lograr adquirir las competencias necesarias para afrontar la realidad educativa actual. Teniendo en cuenta las nuevas herramientas y los no- vedosos espacios que nos ofre- cen para trabajar y, recurriendo a modernas estrategias pedagó- gicas que generen atracción al alumnado y, de esta mane- ra, generar conocimientos signi- ficativos. Se torna necesario guiar a nuestros alumnos a utili- zar estos medios con conciencia y de manera responsable y, de esta manera, compartir juntos estos nuevos espacios de aprendizaje. Para lograr la integración ade- cuada de las TIC, El profesor, de- bería poseer conocimientos tec- nológicos, pedagógicos y discipli- nar. (Mishar y Koehler, 2006)