1. Universidad de Santander
Curso: Evaluación de Recurso Educativos Digitales
Título del entregable
Apellidos y nombres completos del autor(es)
(En orden alfabético por apellido separado con la letra “y”)
Universidad de Santander
Facultad de Ciencias Sociales
Nombre del programa académico
Ciudad
Año
2. Universidad de Santander
Curso: Evaluación de Recurso Educativos Digitales
Nombre del recurso
educativo digital:
Grado de aplicación:
Área de conocimiento:
Objetivos de aprendizaje:
Nombre del repositorio:
URL del recurso
educativo digital:
1. Descripción del recurso educativo digital
2. Modelo de evaluación
Modelo: LORI
Descripción del modelo:
3. Criterios de evaluación del modelo
1. Calidad de los contenidos: veracidad, exactitud
presentación equilibrada de ideas, y nivel adecuado de detalle.
Puntaje
1 2 3 4 5 N/A
2. Adecuación de los objetivos de aprendizaje: coherencia
entre los objetivos, actividades, evaluaciones y perfil del
alumnado.
Puntaje
1 2 3 4 5 N/A
3. Feedback (retroalimentación) y adaptabilidad: contenido
adaptativo o feedback dirigido en función de la respuesta de
cada alumno/a y su estilo de aprendizaje.
Puntaje
1 2 3 4 5 N/A
4. Motivación: capacidad de motivar y generar interés en un
grupo concreto de alumno/as.
Puntaje
1 2 3 4 5 N/A
5. Diseño y presentación: el diseño de la información Puntaje
3. Universidad de Santander
Curso: Evaluación de Recurso Educativos Digitales
audiovisual favorece el adecuado procesamiento de la
información.
1 2 3 4 5 N/A
6. Usabilidad: facilidad de navegación, interfaz predictiva para
el usuario y calidad de los recursos de ayuda de la interfaz.
Puntaje
1 2 3 4 5 N/A
7. Accesibilidad: el diseño de los controles y la presentación
de la información está adaptada para personas en condición
de discapacidad y dispositivos móviles.
Puntaje
1 2 3 4 5 N/A
8. Reusabilidad: capacidad para usarse en distintos
escenarios de aprendizaje y con alumno/as de distintos
bagajes.
Puntaje
1 2 3 4 5 N/A
9. Cumplimiento de estándares: adecuación a los
estándares y especificaciones internacionales.
Puntaje
1 2 3 4 5 N/A
4. Resultados de la de evaluación
Puntuación final:
Conclusiones de la evaluación:
Elaborado por: Nombre del(os) estudiante(s).
Revisado por: Nombre del profesor.
Modelo LORI adaptado por Dájer (2021)
Ventajas de la aplicación del modelo de evaluación:
Desventajas de la aplicación del modelo de evaluación:
