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- 1. UNIDAD DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN PRIMER PERIODO ACADÉMICO 2024
- 2. Misión Formar profesionales y académicos competitivos y de excelencia; generando conocimiento, tecnología; servicios de calidad y soluciones a los problemas de la sociedad; sustentada en principios y valores éticos. Visión Ser una institución modelo en sostenibilidad universitaria con impacto nacional y responsabilidad social.
- 3. AUTORIDADES DE LA UTEQ Vicerrector Administrativo Ing. Bolívar Roberto Pico Saltos, M.Sc. Magíster en Gestión Tecnológica Vicerrectora Académica Ing. Yenny Guiselli Torres Navarrete, PhD. Doctora dentro del Programa en Recursos Naturales y Gestión Sostenible Rector Dr. Eduardo Díaz Ocampo, PhD. Doctor en Ciencias Pedagógicas
- 4. Ing. María del Carmen Guzmán Macías Coordinadora de la Unidad de Admisión y Nivelación Ing. María del Carmen Guzmán Macías, M.Sc. Magíster en Contabilidad y Auditoría ADMISIÓN Y NIVELACIÓN
- 6. DOCENTE Nombre: MILTON MIGUEL ALBIÑO ORTEGA Formación profesional: • LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN BIOLOGÍA. UNIVERSIDAD DE BABAHOYO • MÁSTER UNIVERSITARIO EN DOCENCIA Y CURRÍCULO – UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO. • Experiencia Laboral: • DOCENTE DE BIOLOGÍA – UNIDAD EDUCATIVA PANGUA ( EL CORAZÓN). • DOCENTE DE BIOLOGÍA – INSPECTOR DE CURSO – UNIDAD EDUCATIVA NID. • RECTOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL CIUDAD DE QUEVEDO. • DOCENTE DE BIOLOGÍA - UAN – UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO • Correo: malbinoo@uteq.edu.ec Teléfono: 0997411281
- 7. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La unidad de aprendizaje está orientada hacia la enseñanza de la asignatura permitiendo que el estudiante comprenda a la Biología como una ciencia fundamental y estratégica que tiene un amplio espectro de acción que está involucrada en una serie de actividades que inciden en el comportamiento del individuo y en su entorno. Además se estudia a los seres vivos bajo el criterio de los niveles de organización, estudio de la herencia biológica y su relación con la evolución, la biodiversidad y relación de los seres vivos con el medio ambiente, por medio de la elaboración de informes, resúmenes, exposiciones y otras herramientas.
- 8. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Objetivo general: Resaltar la importancia de la Biología como una materia básica en los procesos de enseñanza-aprendizaje en diferentes contextos y que utiliza esos conocimientos para mejorar y orientar educativa y profesionalmente a los estudiantes de las distintas carreras. Objetivos específicos: 1. Comprender el concepto de Biología y el rol del profesional en su aplicación integral dentro de los procesos de enseñanza - aprendizaje. 2. Desarrollar la inquietud entre los estudiantes sobre el método científico aplicado en la Biología 3. Comprender los procesos involucrados en la vida y el metabolismo de un ser vivo.
- 9. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Elabora, de forma fundamentada, una definición de la Biología como ciencia. 2. Describe por que es importante el estudio de la Biología. 3. Explica en qué consiste el aprendizaje y resume las teorías que lo explican. 4. Identifica las principales variables que inciden en el aprendizaje. 5. Construye su plan de desarrollo personal y profesional 6. Participa de manera interactiva en actividades colaborativas aplicadas al campo de la Biología, respetando las diferencias individuales, con sentido de responsabilidad y ética, con espíritu creativo, en el marco de normas y procedimientos pertinentes al contexto.
- 10. SÍLABO UNIDAD 1 ORIGEN DEL UNIVERSO, LA BIOLOGÍA Y EVOLUCIÓN TEMA:1.-ORIGEN DEL UNIVERSO • SUBTEMA: 1.-Teoría del Big Bang • SUBTEMA: 2.- Aportes de Edwin Hublle, formación de la energía y de la materia oscura • SUBTEMA 3: Origen de laTierra TEMA: 2.- INTRODUCCIÓNA LA BIOLOGÍA CIENCIAYVIDA • SUBTEMA: 1.- Definición de la Biología • SUBTEMA: 2.- Origen de laVida:Teorías del caldo primigenio y panspermia • SUBTEMA: 3.- ¿Qué es la vida? Definición • SUBTEMA: 4.-Teorías de Aristóteles, Francisco Redi, John Needham, Lazzaro Spallanzani y Louis Pasteur • SUBTEMA: 5.- Características de los seres vivos en relación con la materia inerte TEMA: 3.- EVOLUCIÓN • SUBTEMA: 1.- Principios de la evolución • SUBTEMA: 2.- Evidencia de la evolución: Estructuras vestigiales y homólogas en organismos adaptados a diferentes ambientes, etapas embrionarias que aportan evidencia de que corresponden a ancestros comunes. • SUBTEMA: 3.- Origen de las especies: Aporte de Charles Darwin a la teoría del Origen de las Especies y gradualismo • SUBTEMA: 4.- Especiación alopátrida y simpátrida • SUBTEMA: 5.-Teoría del equilibrio puntuado
- 11. UNIDAD 2 CARACTERISTICA DE LOS SERES VIVOS TEMA: 1.-ORGANIZACIÓN QUÍMICA TEMA: 3.- ORGANIZACIÓN ECOLÓGICA. SUBTEMA: 1.- Partículas subatómicas, átomos y moléculas. SUBTEMA: 1.- Población SUBTEMA: 2.- Compuestos iónicos y covalentes SUBTEMA: 2.- Comunidad SUBTEMA: 3.- Agua y vida SUBTEMA: 3.- Ecosistema SUBTEMA: 4.- PH SUBTEMA: 4.- Biosfera SUBTEMA: 5.- Moléculas biológicas: composición SUBTEMA: 6.- Aminoácidos y Proteínas SUBTEMA: 7.- Enzimas SUBTEMA: 8.- Carbohidratos SUBTEMA: 9.- Lípidos SUBTEMA: 10.- Ácidos nucleicos y nucleótidos TEMA: 2.- ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA SUBTEMA: 1.- Célula SUBTEMA: 2.- Tejidos SUBTEMA: 3.- Órganos SUBTEMA: 4.- Sistemas y aparatos SUBTEMA: 5.- Individuo SÍLABO
- 12. SÍLABO UNIDAD 3 ESTRUCTURA Y FUNCIONES CELULARES TEMA: 1.- TEORIA CELULAR SUBTEMA: 1.- Breve historia de los propulsores de la teoría celular y la importancia del primer microscopio. SUBTEMA: 2.- Enunciados de Virchow TEMA: 2.- ¿QUÉ ES UNA CÉLULA? SUBTEMA: 1.- Tipos de células: Eucariotas y Procariotas SUBTEMA: 2.- Comparación entre célula vegetal y animal TEMA: 3.- DISTRIBUCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS CELULARES • SUBTEMA: 1.- Superficie celular SUBTEMA: 11.- Retículo endoplasmático rugoso y ribosomas • SUBTEMA: 2.- Membrana citoplasmática SUBTEMA: 12.- Aparato de Golgi • SUBTEMA: 3.- Pared celular SUBTEMA: 13.- Vesículas • SUBTEMA: 4.- Núcleo SUBTEMA: 14.- Mitocondrias • SUBTEMA: 5.- Envoltura nuclear SUBTEMA: 15.- Lisosomas • SUBTEMA: 6.- Nucleolo SUBTEMA: 16.- Cilios y flagelos • SUBTEMA: 7.- Cromosomas SUBTEMA: 17.- Fagocitos • SUBTEMA: 8.- Material genético SUBTEMA: 18.- Centriolo • SUBTEMA: 9.- Estructuras citoplasmáticas SUBTEMA: 19.- Vacuola central • SUBTEMA: 10.- Retículo endoplasmático liso SUBTEMA: 20.- Citoesqueleto
- 13. SÍLABO UNIDAD 3 ESTRUCTURA Y FUNCIONES CELULARES TEMA: 4.- TRANSPORTE CELULAR Y SOLUCIONES • SUBTEMA: 1.- Definición de fluido, concentración y gradiente. • SUBTEMA: 2.- Solución hipotónica, hipertónica e isotónica • SUBTEMA: 3.- Transporte pasivo • SUBTEMA: 4.- Difusión simple • SUBTEMA: 5.- Difusión facilitada • SUBTEMA: 6.- Ósmosis • SUBTEMA: 7.- Transporte activo • SUBTEMA: 8.- Endocitosis • SUBTEMA: 9.- Exocitosis TEMA: 5.- REPRODUCCIÓN CELULAR • SUBTEMA: 1.- Reproducción sexual • SUBTEMA: 2.- Mitosis • SUBTEMA: 3.- Meiosis • SUBTEMA: 4.- Reproducción asexual • SUBTEMA: 5.- Bipartición • SUBTEMA: 6.- Gemación • SUBTEMA: 7.- Esporulación • SUBTEMA: 8.- División múltiple • SUBTEMA: 9. Partenogénesis
- 14. SÍLABO UNIDAD 4 CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS TEMA: 1.- LOS CINCO REINOS SUBTEMA: 1.- Mónera SUBTEMA: 2.- Protista SUBTEMA: 3.- Animalia SUBTEMA: 4.- Fungí SUBTEMA: 5.- Plantae TEMA: 2.- TAXONOMÍA (Clasificación binomial) SUBTEMA: 1.- Definición SUBTEMA: 2.- Uso SUBTEMA: 3.- Reglas Generales
- 16. PRIMER CORTE EVALUATIVO • Actividades de Gestión de aula • Actividades de Trabajo autónomo • Evaluaciones Calificación sobre
- 17. SEGUNDO CORTE EVALUATIVO • Actividades de Gestión de aula • Actividades de Trabajo autónomo • Evaluaciones Calificación sobre
- 18. Examen Final
- 19. SISTEMA DE EVALUACIÓN El proceso de evaluación será formativo y permanente utilizando criterios de evaluación previamente socializados, mediante la participación en foros de discusión o la elaboración de trabajos, proyectos y/o la resolución de hojas de trabajo. TALLERES INDIVIDUALES Y GRUPALES TAREAS INDIVIDUALES Y GRUPALES PARTICIPACIÓN EN CLASES EXPOSICIONES EVALUACIONES FRECUENTES EVALUACIONES PARCIALES EVALUACIÓN FINAL
- 20. Ing. María del Carmen Guzmán Macías Las evaluaciones, tareas y actividades serán compartidas y programadas a través del aula virtual de la plataforma SGA.
- 21. La bibliografía necesaria está disponible en la biblioteca virtual de la UTEQ
- 22. La bibliografía necesaria está disponible en la biblioteca virtual de la UTEQ
- 23. La bibliografía necesaria está disponible en la biblioteca virtual de la UTEQ
- 25. NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA Levantar la mano para hablar. Ser puntual y constante a lo largo del periodo educativo. Expresarse a través de un lenguaje adecuado. Cuide su presentación e higiene. Decir “por favor” y “gracias”. Ser respetuosos con los demás. Respetar el turno de la palabra.
- 26. COMPROMISOS DEL ESTUDIANTE El estudiante deberá comprometerse a entregar las actividades y tareas a tiempo y correctamente desarrolladas SIN PLAGIO. Es obligación del estudiante estar pendiente de notificaciones y actividades que se realicen mediante la plataforma del SGA. El estudiante deberá realizar preguntas de cualquier tipo de dudas que surjan en el desarrollo de la asignatura a su docente. El estudiante tendrá una participación activa y constructiva en todas las actividades académicas planificadas. El estudiante deberá revisar con responsabilidad los temas anticipadamente según la programación
- 27. COMPROMISOS DEL DOCENTE Me comprometo a responder todas las inquietudes planteadas por cada uno de ustedes a lo largo del curso. Me comprometo a calificar los talleres en un plazo de máximo 5 días a partir de la fecha límite de entrega. Me comprometo a notificar anticipadamente y a explicar las directrices de las actividades planificadas. Me comprometo a utilizar herramientas digitales durante las clases para complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Me comprometo a subir al sistema todos los recursos necesarios para afianzar el conocimiento.
- 28. ASISTENCIA Los estudiantes están en la obligación de asistir a clases al menos el 70 % de no ser así, puede reprobar la asignatura por faltas. Los estudiantes deben ingresar al aula al menos con cinco minutos de antelación al horario que corresponda, y, en casos extremos hasta 15 minutos luego, ya que una vez que se haya registrado la asistencia el sistema se cerrará automáticamente y se registrará la falta. En caso de no asistir a clases, deberá realizar el proceso de justificación de faltas mediante el sistema del SGA, con su debido certificado, antes de las 48 horas de haber faltado.
- 29. RECURSOS Y HERRAMIENTAS SGA UTEQ Google Drive WhatsApp Correo Institucional Microsoft Teams
- 30. Mantente informado con las noticias de tu universidad https://www.uteq.edu.ec/comunicacion/informat ivos 🔶Facebook : Universidad Técnica Estatal de Quevedo 🔶Instagram: @uteq.ec 🔶Twitter: @utequevedo 🔶You Tube: UTEQ Channel