Evaluación Funcional - Conceptos introductorios
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Este documento presenta conceptos introductorios sobre la evaluación funcional. Explica que la evaluación cualitativa se enfoca en la calidad del proceso, mientras que la cuantitativa usa la medición como variable principal. Además, define la evaluación como un proceso continuo para verificar logros en relación con objetivos, y destaca la importancia de objetivos como diagnosticar la condición física actual y planificar entrenamientos individualizados.
Evaluación Funcional - Conceptos introductorios
- 1. EVALUACION FUNCIONAL Conceptos introductorios Conceptos introductorios Prof. Nicolás de Castro Licenciado en Educación Física Postgraduado en Preparación Física 1
- 2. Cuantitativa vs. Cualitativa Cualitativa : Aquella donde se juzga o valora más la calidad del proceso. Asociada a la acción de apreciar, valorar comparar y comprender. Cuantitativa : Se apoya en la medición, casi como única variable. Le presta mayor atención al instrumento de medición, que al sujeto que va a ser evaluado. Sus procedimientos son más lineales y de causa y efecto. 2
- 3. CONCEPTO de EVALUACION Es un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. Evaluar es mucho más amplio que simplemente testear y medir. Estos últimos son apenas parte del proceso de Evaluación (no son sinónimos). 3
- 4. TEST vs. MEDIDA vs EVALUACION Test : procedimiento utilizado para obtener una información. Medida : proceso utilizado para recoger las informaciones obtenidad por el test, atribuyendo un valor numérico a los resultados. Evaluación : determina la importancia de la información recogida, a través de comparaciones con algún padrón, criterio o referencia. Implica toma de decisiones a partir de los datos recogidos. 4
- 5. Objetivos de la Evaluación Funcional Para obtener un diagnóstico situacional Establecer un punto de inicio y de comparación de la condición física actual de la persona para determinar su evolución. Identificar puntos fuertes y débiles. Chequear aspectos relacionados con la salud y la calidad de vida. Prevenir lesiones. Planificar programas de acondicionamiento físico y prescripción de actividad física individualizada (para seleccionar estrategias o métodos acordes a las posibilidades y preferencias individ.) 5
- 6. Objetivos de la Evaluación Funcional Visualizar los efectos de un plan de entrenamiento y reconocer mejoras o deficiencias producidas por el mismo. Tomar decisiones en cuanto al fraccionamiento y la cuantificación de las cargas de trabajo. Educar y brindar información sobre los objetivos y los beneficios de la actividad física para el individuo. Tomar decisiones que impliquen un cambio en el estilo de vida y en los hábitos. Motivación. Investigar, clasifica, comparar 6
- 7. Aspectos a tener en cuenta para realizar una Evaluación efectiva Ningún test es perfecto ni puede medir todo. Elegir y aplicar los tests en base a los objetivos del programa Elegir los mejores y más confiables tests que se dispongan. Considerar si las variables evaluadas son importantes en la actividad. Utilizar tests y protocolos que más se aproximen a la situación de la actividad (especificidad). Tener en cuenta la operacionalidad del test (practicidad, costo, etc.). 7
- 8. Aspectos a tener en cuenta para realizar una Evaluación efectiva Posibilidad de medir y cuantificar en cualquier momento de la prueba, posibilidad de controles durante la misma (ECG, PA, FC, etc.). Competencia profesional para conducir la Evaluación. Administrar las pruebas con absoluta rigidez (estandarización de procedimientos; eliminación/control de variables intervinientes). Continuar evaluando a intervalos regulares (reevaluación). Respetar los derechos del evaluado (explicar, riesgos, confidencialidad). Interpretar los resultados en términos del individuo como un todo. 8
- 9. SELECCIÓN DE TESTS VALIDEZ : cuan bien el test mide lo que se propone medir (comparación con otros tests válidos). REPRODUCTIBILIDAD (confiabilidad) : grado de consistencia de los resultados de un test en evaluaciones sucesivas. Capacidad de detectar cambios. OBJETIVIDAD : grado de concordancia de los resultados del test entre diferentes evaluadores. 9
- 10. Parámetros para la selección de tests (Safrit, 1981) Validez Reproductibilidad Objetividad Excelente 0.80 1.00 0.90 1.00 0.95 1.00 Bueno 0.70 0.79 0.80 0.89 0.85 0.94 Regular 0.50 0.69 0.60 0.79 0.70 0.84 Pobre 0.00 0.49 0.00 0.59 0.00 0.69 10
- 11. Definición de Objetivos Definición de Objetivos Antes del comienzo de Rehabilitación cualquier programa de entrenamiento será de suma importancia definir los objetivos planteados para Wellness dicho proceso, tanto aquellos definidos por el entrenando como por el Fitness responsable técnico del programa. Rendimiento 11
- 12. Rehabilitación Es un proceso de duración limitada y con un objetivo definido, encaminado a permitir que una persona con deficiencia alcance un nivel físico, mental y/o social funcional óptimo, proporcionándole así los medios de modificar su propia vida. Diagnóstico médico Diseño del programa por parte del Fisioterapeuta. Aplicación de técnicas y ejercicios por el responsable de sala. 12 Intensidades muy bajas
- 13. Wellness Significa literalmente “bienestar” y se ha convertido en un fenómeno social. Su filosofía incluye diversas terapias apuntando sobre todo a reducir el stress. Objetivos prinicipales : bienestar físico y mental (salud y aspectos sociales). Diseño de programa variado, apuntando principalmente a mejorar los puntos débiles. Intensidades bajas a moderadas. 13
- 14. Fitness Término que significa ‘condición física’ y entendiendo a esta como el conjunto de cualidades físicas que se pueden mejorar a través de la realización sistemática de ejercicios orientados en función de la salud. . Objetivos prinicipales : acondicionamiento físico general Diseño de programa que apunta al desarrollo de determinadas capacidades. Intensidades bajas, moderadas y altas 14
- 15. Rendim iento Podremos hablar de rendimiento deportivo, cualquiera que sea el nivel de realización, desde el momento en que la acción optimiza la relación entre las capacidades físicas de una persona y el ejercicio deportivo a realizar. Orientada a las capacidades fisico – motrices que son necesarios para optimizar el rendimiento en una determinada actividad. Entrenamiento basado en el gesto deportivo y que posee unalimitada relación con el estado de salud. Intensidades moderadas y altas. 15
Notas del editor
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