Evaluacion ABP
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El documento define la evaluación como un proceso de determinar el mérito de un sistema educativo mediante la obtención de información válida y confiable. La evaluación es integral, basada en evidencias del desempeño y producto, centrada en el aprendizaje, continua y auténtica. El proceso general de evaluación incluye la identificación de evidencias, la determinación de criterios y la organización de la evaluación mediante la selección de técnicas e instrumentos apropiados. Existen diferentes tipos de evaluación como diagnóstica, formativa y sumativa
Evaluacion ABP
- 1. EVALUACION
- 2. A) ASPECTOS GENERALES DE LA EVALUACION
- 3. DEFINICION La evaluación es un proceso de determinación de la valía y/o mérito de un sistema, programa, producto o proceso educativo que incluye la obtención de información válida y confiable, así como la definición de criterios para juzgar su valor y tomar una decisión.
- 4. CARACTERISTICAS • Integral • Basada en evidencias de desempeño y producto • Centrada en el aprendizaje • Continua • Auténtica
- 6. B) ETAPAS PROCESO GENERAL DE EVALUACION 1. La identificación de la evidencia. 2. La determinación de criterios de evaluación de las evidencias.
- 7. B) ETAPAS: PROCESO GENERAL DE EVALUACION 3. La organización de la evaluación que consiste en la selección de las diversas técnicas, estrategias, procedimientos e instrumentos evaluativos que evidencien los desempeños y productos que resulten de la ejecución de la competencia.
- 9. FORMA DE EVALUAR PROYECTOS A) PROYECTO EMPRENDEDOR B) PROYECTO SOCIAL
- 10. TIPOS DE INSTRUMENTOS . • CUANTITATIVO . • CUALITATIVO . • MIXTO
- 11. EJEMPLO 1 EJEMPLO 2 EJEMPLO 3
- 12. CREAR INSTRUMENTO PERSONAL DE EVALUACION