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Este documento describe las nuevas abundancias de información, contextos y recursos para el aprendizaje que existen hoy en día debido a Internet y la web. Argumenta que el aprendizaje ya no ocurre solo en cursos formales, sino también en entornos de aprendizaje más fluidos en línea. Propone que los sistemas educativos deben aprovechar estas abundancias facilitando el autoaprendizaje, la colaboración y el intercambio de conocimiento a través de plataformas de aprendizaje personal y entornos profesionales en lí
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- 1. Open Social Learning en las Administraciones públicas dreig01@gmail.com http://www.dreig.eu/caparazon
- 2. Nuevas abundancias Abundancia informativa, diversidad de fuentes, de contenidos, interdisciplinariedad Abundancia de contextos en los que se produce el aprendizaje Abundancia de pasión Abundancia de posibilidades de comunicación – conversación Abundancia de poder (Autocomunicación de masas, Castells 2009). Cambio de poder desde los medios a las audiencias. Abundancia de recursos para el aprendizaje Abundancia – aumento de las capacidades cognitivas: -Como individuos -Como comunidad (Inteligencia colectiva)
- 3. Antes…cursos Ahora…entornos de aprendizaje Conocimiento líquido
- 4. Aprendizaje en la web (como plataforma): Entrar y salir del flujo contínuo de conocimiento (Downes, 2005)
- 5. Propósitos de un buen Características de un sistema de sistema educativo (1971) elearning efectivo (2008) -WWW-PLE: proveer de recursos -WWW-PLE: Mecanismos de disponibles en cualquier Auto-aprendizaje momento de sus vidas a los que quieran aprender -COMPARTIR: Mantener la Colaboración, la interacción social -COMPARTIR: empoderar a quien quiera compartir lo que sabe para encontrarse con aquellos que quieren aprender de -EXPERIMENTAR, HACER: él Incluir ejemplos prácticos (Learning by doing) -PROSUMIDOR: dar la oportunidad para presentar al -CONECTAR nuevo público general las propias ideas. Conocimiento con anterior. Ivan Illich Cercone
- 7. Tecnología Invisible Simplicidad
- 8. • U-learning • Arquitectura de la información (no tecnología) • Web contextual, PLE, PERSONALIZACIÓN: Diques al mar
- 9. Criterios de filtrado en la Web contextual – Comportamental (Herramientas inteligentes / semánticas) – Geolocalización (GPS, reconocimiento visual de patrones son importantes en Realidad Aumentada) – Real time web (RSS, microblogging) – Social (PLN) : Contactos, Compañeros tb. como Content Curators (peer assessment)
- 11. Investigación (en curso) entornos profesionales de aprendizaje para Juristas •Experto en entorno web y herramientas tecnológicas: -Páginas de inicio -Alertas, herramientas de vigilancia, Business intelligence -SMO, Social media, redes. -Competencias digitales •Experto en la materia concreta (Juristas criminólogos, en este caso) •Experto en documentación. •Participantes (personal proactivo-personalización)
- 14. Dolors Reig Hernández Muchacha en la ventana es una obra de Salvador Dalí pintada en 1925 Gracias. dreig01@gmail.com http://www.dreig.eu/caparazon