Fase planificacion- slideshare - e-constructores
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Este documento presenta un programa de formación de tutores en el uso de las TIC aplicando la metodología PACIE de forma virtual en la Universidad Beta de Panamá. El programa consta de 6 módulos a lo largo de 12 meses para capacitar a 160 docentes. Se detallan los objetivos, metodología, recursos y cronograma requeridos para implementar con éxito el programa de formación.
Fase planificacion- slideshare - e-constructores
- 1. FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – CapacitaciónPrograma de formación de tutores en el uso de las Tics, en los procesos educativos de la Universidad Beta de Panamá, aplicando la Metodología PACIE, bajo la modalidad e-learningIrazu ArenaBárbara BriceñoDiego GrandaResponsable del SliderCira OrtaYira Rodriguez13 Abril de 2011
- 2. Fase de PlanificaciónINDICEEstudio de la Problemática
- 3. Premisas
- 4. Programa de formación de tutores
- 5. Recursos
- 7. Cronograma
- 8. BibliografíaFase de PlanificaciónESTUDIO DE LA PROBLEMATICAEl Equipo e-constructores , se le ha presentado la necesidad de formación de tutores, aplicando la Metodología PACIE en los procesos educativos de la Universidad Beta de Panamá bajo el esquema del E-learning, por lo que al iniciar el proyecto y haciéndose una evaluación de lo que disponemos y lo que necesitamos para cumplir nuestro objetivo.
- 9. Fase de PlanificaciónCASO DE ESTUDIOUNIVERSIDAD BETA DE PANAMATipo de educación: PostgradoTotal sedes y núcleos: 3 N° de docentes: 160Situación:La institución cuenta con dos (2) plataformas Moodle para educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas.El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.Uno de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
- 10. Fase de PlanificaciónPlataformaPREMISASRealizar reuniones con los directivos de la Universidad Beta.
- 11. Crear el Departamento de Educación en Línea (DEL y el C.I V).
- 12. Conectar a Internet por banda ancha al núcleo que no posee conexión.
- 13. Configurar las dos plataformas Moodle para que estén listas y operativas.Programa de Formación de tutoresComunidad del AprendizajeDuración del curso 12 meses.Creación del Centro de Interacción VirtualDesarrollo de procesos educativos y acceso a una tecnología de puntaMotiva el uso de la TIC´SAplicación de la Metodología PACIEEje principal de la comunicación y de los manejos de los recursosCreación del Departamento de Educación en Línea, debe estar conformado por: Pedagogo
- 14. Técnico
- 16. Diseño de la PropuestaLa implementación del programa de formación de tutores, se llevara a cabo mediante la puesta en practica de 4 FASESEn ella se recopilarán las necesidades e intereses de los docentes, disponibilidad de equipos y recursos que faciliten la incorporación de las TICS en los procesos de enseñanza -aprendizaje.FASE DIAGNOSTICABasados en los resultados de la fase anterior, se formulara el diseño para llevar a cabo el programa de capacitación indicando los objetivos generales y específicos, los planes curriculares, los recursos requeridos etc. Se empleará la Metodología PACIE en sus fases: presencia, alcance y capacitación para proveer a los tutores de los recursos tecnológicos necesarios que favorezcan los procesos educativos.FASE DE DISEÑO
- 17. Diseño de la PropuestaLa implementación del programa de formación de tutores permitirá a los docentes participar en experiencias en el uso de la Plataforma Moodle, interactuar en Internet, conocer la Web 2.0 y usar los recursos multimedia. FASE DE APLICACIÓNEsta fase se llevará a cabo mediante la revisión de los Entornos virtual de aprendizajes creados por los docentes.FASE DE EVALUACIÓN
- 18. Objetivos de la PropuestaGENERALCapacitar a los docentes de la Universidad Beta de Panamá en el diseño y creación de los Entornos Virtuales de Aprendizaje bajo la plataforma MOODLE en la modalidad E-learning aplicando la metodología PACIE, para dinamizar el proceso enseñanza- aprendizaje.
- 19. Objetivos de la Propuesta- Desarrollar competencias en el manejo de recursos TIC´s que les permita conocer, identificar e incorporar herramientas que dinamicen el procedo Enseñanza Aprendizaje. - Adiestrar a los docentes sobre la utilización y manejo de la plataforma MOODLE. - Enseñar la metodología PACIE para la creación de los EVA. - Diseñar y construir EVAS orientados a mejorar sus competencias en el proceso de enseñanza y como herramienta de apoyo pedagógico del proceso educativo. ESPECÍFICOSESPECIFICOS
- 20. Modalidad del Programa de FormaciónEl curso se realizará sobre la plataforma Moodle en la Universidad Beta de Panamá, bajo la modalidad E-learning.
- 21. Módulos y Duración El programa tendrá una duración de 12 meses (48 semanas), el mismo que se distribuirá de la siguiente manera. Cada Modulo tendrá una duración de 7 semanas. Las primeras 6 semanas serán utilizadas para hacer las conexiones de banda ancha y configurar la plataforma.MODULOI: Conocimientos básicosAprendizaje del uso del computador y sus periféricos.
- 22. Manejo del sistema operativo Windows.
- 23. Internet y sus servicios básicos: navegadores, motores de búsqueda, correo electrónico y mensajería instantánea.
- 24. MODULOII: Uso del Internet
- 26. Comunidades y foros virtuales
- 27. Chat y video conferencias MódulosMODULO III: Usos de las Tics en los procesos educativosQue son las TIC´s ?
- 28. Utilización de las TIC´s
- 29. MODULO IV: Herramientas de la Web 2.0
- 31. Blogs
- 32. Wikis
- 33. Libros
- 34. OtrosMódulosMODULO V: Usos de los Recursos MultimediaPublicación de Documentos en Scribd
- 35. Publicación de Presentaciones en slideshare , Slideboom, etc
- 36. Publicación de Videos en Youtube
- 37. Redes Sociales
- 38. MODULO VI: Creación de los Entornos virtuales de aprendizaje
- 39. Creación y Diseño de aulas virtuales
- 40. Administración del aula virtual
- 41. Herramientas comunicativas del aula virtual .
- 42. Uso de los Recursos y actividades del aula virtual MetodologíaPara el Desarrollo de este proyecto se usará el método de trabajo PACIE, la cual es una metodología que permite el uso de las Tics como un soporte a los procesos de aprendizaje y auto aprendizaje, a la vez que facilita los procesos operativos y administrativos, dando realce al esquema pedagógico de la educación real.
- 43. MetodologíaSe debe crear la necesidad de que los estudiantes de la Institución ingresen al campus virtual. Generando en la misma el Impacto Visual, a través de la Imagen Corporativa del E.V.A. extensión y estructura, imagen y animación y juego de colores.PresenciaSe debe desarrollar una correcta planificación con objetivos claros sobre lo que se va a realizar con los estudiantes en la red, bien sea comunicación, información, soporte o interacción. Se debe generar la inclusión de escuelas, procesos, tutores, estudiantes e instituciones.CapacitaciónLa comunidad interactiva y en especial el docente debe capacitarse en forma permanente, tanto en el uso de la tecnología, como en estrategias de comunicación y motivación. Desarrollando destrezas de tolerancia y socialización.Se deben responder las siguientes interrogantes ¿Estamos listos para emprender el reto?¿Tenemos la capacidad de alcanzar los objetivos planteados?¿Responderán nuestros estudiantes?¿Qué nos hace falta por aprender?Alcance
- 44. Recursos
- 48. Planificación de los Módulos ModuloTiempoContenidosActividadesRecursosMODULO IConocimientos básicosAprendizaje del uso del computador y sus periféricos.
- 49. Manejo del sistema operativo Windows.
- 50. Internet y sus servicios básicos: navegadores, motores de búsqueda, correo electrónico y mensajería instantánea.
- 51. Revisión teórica del computador y sus componentes.
- 52. Apoyarse en el material aprender haciendo sobre la navegación en internet.
- 53. Revisión del video sobre explicación que y como se usan los motores de búsquedas en internet y como enviar un correo electrónico.7 semanasComputadoraMaterialesGuíasVideoMODULO IIUso del InternetRevisión de material sobre portales educativos.
- 54. Guía sobre como se hace los foros virtuales.
- 55. Video explicativo sobre como realizar chat y videos conferencias, su importancia.
- 57. Comunidades y foros virtuales
- 58. Chat y video conferencias 7 semanasComputadora con WebcamsMaterialesGuíasVideo sobre foros on-line y Chat
- 59. Planificación de los MódulosModuloTiempoContenidosActividadesRecursosRevisión teórica del material de apoyo:La interactividad con los programas/máquinasInteractividad entre personas por medio de las TICAccesibilidad de la informaciónVideo sobre la Puesta en práctica de las TIC´S en la Educación:Internet como fuente general de informaciónEl correo electrónico como medio de comunicaciónMODULO IIIUsos de las Tic´s en los procesos educativosQue son las TIC´s ?
- 60. Utilización de las TIC´s7 semanas Computadora con WebcamsMaterialesGuíasVideoForos ChatMODULO IVHerramienta de la Web 2.0 Recursos educativos
- 61. Blogs
- 62. Wikis
- 63. Libros
- 64. OtrosComputadora con WebcamsMaterialesGuíasVideoForos ChatTeoría y desarrollo:Que es un Blogs, su funcionamiento y aplicabilidad.Como se utiliza un Wikis, ejemplosQue son los libros y su utilización7 semanas
- 65. Planificación de los MódulosContenidosModuloTiempoActividadesRecursosMODULO VUso de los recursos multimediaPublicación de Documentos en Scribd
- 66. Publicación de Presentaciones en slideshare , Slideboom, etc
- 67. Publicación de Videos en Youtube
- 68. Redes Sociales Computadora con WebcamsMaterialesGuíasVideo ConferenciaForos Chat7 semanasLectura de contenido sobre como se elabora una presentación en powerpoint o PDF y los pasos para subirlo en: scribd, slides, slideboom, o youtubeMODULO VICreación de los entornos virtuales de aprendizajeComputadora con WebcamsMaterialesGuíasVideo ConferenciaPlataforma MoodleForos ChatRecursos visuales: avatares, imágenes en movimiento, juegos, flash, entre otrosMODULO VI: Creación de los Entornos virtuales de aprendizaje
- 69. Creación y Diseño de aulas virtuales
- 70. Administración del aula virtual
- 71. Herramientas comunicativas del aula virtual .
- 72. Uso de los Recursos y actividades del aula virtual
- 73. Creación del aula virtual
- 74. Actualización o creación del perfil
- 75. Incorporar bloques al aula
- 76. Revisión del material de apoyo para la incorporación en el aula virtual de avatares, animaciones flash, voki.
- 77. Revisión de un material en PDF que explica como incluir actividades dentro del aula, como cuestionarios, tareas, foros, chat, libros, videos, incluir video confencia.7 semanas
- 78. Cronograma
- 79. BibliografíaBisquerra, R. (1989). Métodos de Investigación Educativa. Guía práctica. Ediciones CEAC. España.
- 80. Cárdenas, L. (1998). “Finalidades y Objetivos de la Educación Básica”. Editado por el Ministerio de Educación. Caracas. Venezuela.
- 81. Díaz Barriga, (2006), Tic Y Educación: Análisis de una Experiencia. México, 2009 Escudero, Silvia (2002), Introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Tics) en la Enseñanza en Contexto Educativo, Revista digital de educación y nuevas tecnologías, año IV, Núm. 23, http://www.contexto-educativo.com.ar/2002/3/nota-09.htm Fumero, A.; Roca, G. (2007). “Web 2.0”. Fundación Orange España
- 82. Gabelas, José Las tic en la educación. Una perspectiva desmitificadora y práctica sobre los entornos de aprendizaje generados por las nuevas tecnologías. http://www.quadernsdigitals.net
- 83. Leoni H, Sheina (2010), Metodología PACIE: un cambio revolucionario en la educación virtual en Cuadernos de Educación y Desarrollo Vol. 2, Nº11,
- 84. Revista digital de educación y nuevas tecnologías , año III, Núm. 16, http://contexto-educativo.com.ar/2001/2/nota-04.htm