Formato del Aula Virtual en Moodle
- 1. Formato del Aula Virtual Cabecera del Curso Página del Aula Menú de Navegación Sección Inicial Secciones
- 2. Las partes principales que se visualizan en la pantalla de un Aula virtual son: el Menú de Navegación, la Página del Aula y los Bloques. Sobre estos dos últimos aparece la Cabecera del Curso, que contiene la ruta de la página actual y el Icono de Administración, el que permite acceder a las opciones de configuración y gestión del Curso.
- 3. • a todos los alumnos registrados en nuestro curso (haciendo clic en Participantes). • a premios que uno puede decidir otorgar a aquellos alumnos que se destacan por su Compromiso y dedicación. (haciendo clic en Insignias) • a un Boletín donde se van consignando las notas de los trabajos y Exámenes que van realizando los estudiantes y que el docente va controlando y haciendo la correspondiente devolución. (haciendo clic en Libro de Calificaciones). • a las Secciones (General y Temas) con las que cuenta el Curso, las cuales va definiendo el docente en base a
- 4. las Unidades Pedagógicas presentes en el Programa del Espacio Curricular que dicta. • a la Página Principal de la Plataforma, donde se pueden ver las distintas Categorías con las que cuenta ésta. • a un Calendario, donde el docente Tutor del curso puede añadir eventos de importancia como Exámenes, para que los estudiantes conozcan la fecha. • a un Banco de Contenido, en el que el docente va diseñando e incorporando diversas opciones de trabajos interactivos para trabajar con los alumnos.
- 5. • La Página del Curso, en el centro, generalmente esta dividida en SECCIONES o también llamadas TÒPICOS, los cuales están destinados a albergar los contenidos, Recursos y Actividades a presentar y desarrollar con los Alumnos. • Siempre hay una Sección Inicial, en la cual el docente puede colgar el Programa de espacio, Pautas de Trabajo, Normas de Convivencia para las Videollamadas o cualquier cuestión que remita a términos generales del Aula. • Debajo de ésta, siempre aparecen más Tópicos o Secciones.
- 6. • Aquí es muy importante, tomar a cada Tópico como una Unidad Pedagógica del Programa, esto quiere decir que si el Programa tiene 4 Unidades habilitare 4 Tópicos para trabajar las mismas. • No se debe considerar a cada Tópico como Temas a desarrollar, ya que de este modo se habilitarán mas de 20 Tópicos y esto ocasionaría, por un lado, una saturación de contenidos y que la Plataforma se sobrecargue. • Dentro de cada Sección, podemos activar Actividades o Recursos para poder presentar el tema, trabajar con los chicos y evaluar.
- 7. Actividades
- 8. Recursos
- 9. ¡Muchas gracias por su atención! Nos vemos la próxima clase para seguir aprendiendo de Moodle. Saludos… Prof. Andrea Saad