Foros virtuales
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El documento describe los foros virtuales como herramientas para promover el debate y el aprendizaje. Explica que los foros pueden organizarse de diferentes formas, como foros estándares, de debate, donde cada persona inicia un tema o de preguntas y respuestas. También señala que es importante que haya controversia en los temas de debate, que sean acotados, y que el tutor juegue un papel activo en orientar la discusión.
Foros virtuales
- 2. “Ninguna verdad puede ser realmente comprendida y predicada con pasión si primero no ha sido masticada por los dientes de la disputa”Pietro Cantore (Siglo XII)Jesús Fernández
- 3. Un debate puede suscitarse a partir de un elemento disparador, como un video, audio, imagen o texto.Participación OFF-LINEPermite una participación meditada, se corre el riesgo de una excesiva formalización que puede atentar contra la construcción del aprendizaje.Jesús Fernández
- 4. Organización de los forosLos Foros pueden ser convocados por los tutores en cualquier momento, pudiendo ser de participación obligatoria o no. Si es obligatorio se debe evaluar la participación.Jesús Fernández
- 5. Temática de los forosPara que el debate se rico, se tiene que dar sobre temas acotados. Los buenos debates se arman con intervenciones breves.Jesús Fernández
- 6. Condiciones para que se dé un debateDebe haber un tema sobre el cual opinar.Necesita controversia, por lo menos dos posibilidades de respuestas.Los textos disparadores deben ser abiertosEl tema de debate deber ser relativamente dominado por los participantes.Jesús Fernández
- 7. El valor educativo de los foros pasa por crear situaciones en las que el estudiante debe poner en sus propias palabras, los conceptos, ideas etc.Jesús Fernández
- 8. La intervención docenteEl tutor debe tener una participación activa orientada a promover la participación de los estudiantes.La participación Activa se manifiesta:Con la consigna inicialParticipaciones intermedias motivadorasEstimulando la participación y sobre todo la participación no formal.No aceptar participaciones como “es muy interesante” estoy de acuerdo” siMantener encarrilado el debateParticipación de cierre.Jesús Fernández
- 9. Los foros en moodleMoodle nos presenta 4 tipos de FOROS, con pequeñas diferencias, quedando en nosotros saber cuál de ellos se acomodará mejor a las necesidades de una actividad en particular.Jesús Fernández
- 10. Foro estándar para uso generalEl foro estándar es útil para grandes discusiones si la intención del tutor es monitorear/guiar foros sociales que los estudiantes pueden guiarJesús Fernández
- 11. Foro de debate sencilloEl foro de debate sencillo es útil para una discusión corta/limitada de tiempo de un solo tema o materia, es muy productivo si se esta interesado en mantener a los estudiantes enfocados en un asunto en particularJesús Fernández
- 12. Foro donde cada persona inicia debateEste foro es más útil cuando quieres conseguir un término medio entre un debate largo y uno corto y enfocadoJesús Fernández
- 13. Foro de preguntas y respuestasEl foro P & R se usa cuando tienes una pregunta en particular que desea ser contestada.Después de la respuesta inicial, los estudiantes pueden ver y contestar a las respuestas de los demás. Esta característica permite una igualdad de oportunidades para la respuesta inicial entre todos los estudiantes, fomentando el pensamiento original e independiente.Jesús Fernández