Fp paula andrea sheik reporte aplicacion aamtic_g87
- 1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación Tit@: 87 Nombre ME:Paula Andrea Sheik I.E: Rafael Navia Varón. Sede Francisco Montes Idrobo AAMTIC: Escuela: Lugar de encuentro para construcción de ciudad Curso en el que aplica AAMTIC: Transición LO PLANEADO Actividades a desarrollar con los estudiante Esta actividad se realiza en dos clases. Utilizando dos días diferentes: *Motivación por medio de canciones donde recuerdas el nombre de sus compañeros (as) *A cada alumno(a) se le toma una foto. La cual será utilizada para el reconocimiento de su identidad *Cada alumno decorar el nombre escrito *Segunda toma de fotografías a cada estudiante con el respectivo nombre escrito y decorado por cada uno de ellos *En la segunda clase se toma como insumo las dos fotografías donde con ellas se realiza una presentación en power point donde se les presenta el rostro de cada integrante y allí todos a la vez recordamos el nombre pronunciándolo, luego se repite la presentación incluyendo el nombre escrito. Donde todos realizan un proceso de asociación de compañeros(as) y la relectura de reconocimiento de cada alumno(a) para la adaptación y socialización de un grupo de trabajo. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico) Para la consecución de las actividades se incorporaron las siguientes herramientas TIC. 1. Presentación en power point 2. Video Beam para la proyección de la presentación de uso institucional. 3. Dispositivo de sonido personal 4. Computador portátil de uso personal.
- 2. LO EJECUTADO Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado. Las actividades se llevaron a cabo en dos días de clase con los alumnos(as) 1- Se motivaron a los alumnos por medio de canciones integrándolos así al tema 2- Utilizando la cámara o registro del celular 3- Cada uno de los estudiantes decoro su nombre ya escrito en una cartulina con anticipación por la profesora, en la decoración del nombre utilizaron papel seda, ega, donde delinearon cada letra pegando bolitas de papel. Después de realizar este trabajo manual de su respectivo nombre se le tomo a cada alumno(a) una foto y en la segunda clase se le proyecto al grupo por medio del video beam y computador. El registro de fotografías a cada uno donde el grupo entero repite el nombre de su compañero(a) recordándolo a su vez asociando el nombre con el rostro de su compañero (a) escuchando Luego se les muestra el segundo registro de fotografías donde se le suma el nombre y el compañero(a) motivándose a una buena socialización y adaptación con el grupo RESULTADOS Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades. Productos realizados. *Toma de fotografías y registros de ellas *Trabajo elaborado por cada alumno(a) donde decoran las letras de su nombre Resultados de aprendizaje = Promover valores como respeto, amistad, convivencia, armonios(a) mejor relación con los demás mejora la capacidad de comunicación. Aprendizaje cognitivo: donde conoce e identifican a sus compañeros(as) con su respectivo nombre. Conocimiento y acercamiento del tic. En la parte socio afectiva = se fortalecen los vínculos de amistad durante la actividad. En lo físico creativo = El alumno (a) participo en el desarrollo de actividades motrices estimulando también su creatividad
- 3. POR MEJORAR Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente) Se debe establecer un mayor tiempo en lo planeado, dado las edades de los niños y habilidades cognitivas varían en cada niño según sus estilos y ritmos de aprendizaje. EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia) Fotos (mínimo 5)