PROTOCOLO 2
- 1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación Tit@:90 Nombre ME: Sandra Liceth Otálvaro I.E: Veinte de Julio. Sede: Ignacio Rengifo AAMTIC: Conviviendo soy mejor Curso en el que aplica AAMTIC: Tercero LO PLANEADO Actividades a desarrollar con los estudiantes ACTIVIDAD # 3 Los estudiantes se organizaran en sus grupos de trabajo para desarrollar la actividad. Se les presentará el video la historieta y sus partes www.youtube.com/watch?v=l_RkUS5Nft0, conversatorio y aclaración de dudas respecto a las historietas Después se les mostrará ejemplos de historietas con sus respectivas características y se les guiará para que realicen una en la cual evidencie un conflicto y la solución del mismo esta actividad la realizarán con su equipo de trabajo, en un octavo de cartulina plasmarán su historieta y la socializarán en el grupo.
- 2. ACTIVIDAD # 4 Conceptualización de saberes: Se iniciará con la conceptualización de saberes previos con el desarrollo de una sopa de letras que permitirá reconocer el significado de algunos valores fundamentales para convivir mejor como: respeto, amor, tolerancia, diálogo, solidaridad, amistad, cooperación, paz, generosidad,
- 3. AMISTAD AMOR COOPERACIÓN DIÁLOGO GENEROSIDAD PAZ RESPETO SOLIDARIDAD TOLERANCIA *¿Crees que es importante los anteriores valores en la resolución de conflictos? ¿Por qué? *Escribe un texto utilizando las palabras que encontraste en la sopa de letras. Socialización de la actividad con su equipo de trabajo y expongan el texto más completo. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/página/video/otro y su uso pedagógico) Se utilizará el computador y el proyector para desarrollar la actividad número 3 que será presentarles el video sobre la historieta y sus partes www.youtube.com/watch?v=l_RkUS5Nft0, así pueda reconocer como realizar su propia historieta teniendo en cuenta las características, en la actividad número 3 observarán la sopa de letra en el proyector y se les explicará la metodología y luego se les dará la fotocopia con la sopa de letras, para inducirlos a los conceptos básicos del proyecto como lo son los valores.
- 4. LO EJECUTADO Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado. Para las actividades asistieron 19 estudiantes los cuales fueron llevados a la sala de sistemas el día 3 de marzo a observar el video, en la primera sesión se realizó todo lo referente a la actividad número 3, que fue ver el video sobre la historieta y sus características, después se realizó el conversatorio de cómo hacer una, se aclaró dudas, formaron sus equipos de trabajo y desarrollaron la historieta, luego la socializaron. En la sesión dos desarrollamos la actividad #3 los días 4 y 7 de marzo, se les presentó la sopa de letras en la sala de sistemas, luego se desplazaron al salón de clases para desarrollar la actividad, respondieron las preguntas planteadas y realizaron el texto con las palabras de la sopa de letras, todo fue consignado en su cuaderno de ética. Finalmente expusieron RESULTADOS Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades. Historieta Sopa de letras POR MEJORAR
- 5. Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente) El tiempo es factor importante, se debe realizar actividades más cortas para que se terminen sin apuros y no se hagan varias sesiones. EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia) Fotos (mínimo 5) Observando el vídeo y las imágenes sobre la historieta
- 7. Desarrollo de la historieta y la sopa de letras
- 9. ASISTENCIA