Cronica paulita
- 1. CRONICA NUEVA EXPECTATIVA Soy una maestrade preescolar en la Institución Educativa T.I. Rafael Navia Varón utilizando técnicas y metodologías muy aparte muy aparte del área virtual. Pero en mi sentir nace la necesidad de capacitarme en el área tecnológica para la aplicación de técnicas de enseñanza para los estudiantes en las competencias del grado de transición. Esta necesidad surgió desde tiempo en que los niños y jóvenes comenzaron a integrarse con la tecnología virtual y al querer ir más allá de lo que han aprendido. Como maestra del grupo de transición es necesario avanzar en técnicas virtuales para la enseñanza de los estudiantes así ellos se motivaron para integrarse en las actividades de aprendizaje. En este año nos informan sobre la oportunidad que nos dan para formarnos en el área virtual a través del programa Tit@. Al iniciar el programa en este año llegue con expectativa de lo que podía alcanzar pero en esta área sentía temor y pena de comentar que no tenía mucho conocimiento en el área de tecnología virtual. Al inicio de las clases sentí retirarme del programa por medio a enfrentarme pero tome la determinación de sobrepasar todo obstáculos y seguir con el grupo del programa Tit@. El MOMENTO 1 en el proceso de contextualización realizando el MANDALA, PLE, PENTAGONO, CARTELERA DE LOS SUEÑOS, RUEDA DE LA VIDA. Me sentí como mi infancia en la escuela como cuando lo llevara uno de la mano para alcanzar algo. Recordar mi niñez me di cuenta de las metas por alcanzar y que las alcance fue porque algún día me determine en llegar a ellas y que todo lo que logre realizando el pentágono, rueda de la vida fue porque en mi hay capacidades, cualidades y más sueños, metas por alcanzar que hay retos que nosotros mismos nos ponemos.
- 2. Sentí mucha tensión física y emocional al enfrentarse uno con los retos, proyectos y áreas de mi vida. También al no haber alcanzado hasta el momento los logros de área virtual, pero empecé a ver como una oportunidad más que Dios me brinda para dar un paso adelante y avanzar en esta área. Durante el MOMENTO 2 de adaptación, en el trabajo de lluvia de ideas se empezó a plasmar la idea principal del tema o nombre del proyecto, donde se miraron las temáticas en el periodo escolar y las necesidades de los estudiantes, y cada docente del grupo escribía nombres como opción de título para el proyecto, iniciando un trabajo colaborativo donde entre todos los integrantes del grupo llegamos al nombre del proyecto, respetando las ideas de cada uno, siendo muy enriquecedor para mí escuchar a cada uno de mis compañeros y recibir sus aportes. Llega el momento de enfrentarme con la Tablet cuando la maestra formadora de Tit@ la entrega a cada uno. Este proceso ha sido muy de la mano de ella, pues nos dio la libertad de explorarla, encenderla, moverla, y me sentí como una niña jugando con algo nuevo por primera vez. Empecé a vencer el miedo frente a la Tablet, pues tenía temor de descontrolarla o dañarla, pero este fue un buen paso para mí en este proceso. En el MOMENTO 3 Adopción, cuando llego a recibir la clase siempre voy con la mejor disposición y con la expectativa por lo que voy a aprender, y me encuentro con el Club del Cacharreo, el cual fue una experiencia muy buena y divertida para mí, al ver como la juventud nos guiaba y nos instruía en el manejo de la Tablet. Nos enseñan técnicas, programas y aplicaciones, para utilizarlas con los estudiantes y para el desarrollo de nuestra vida cotidiana, como una oportunidad para hacer las cosas más prácticas. Vi muchos rostros tan alegres como el mío por recibir esta oportunidad, pero me pareció un tiempo muy corto para tanta información que está disponible y tanto por aprender, anhelando la práctica de cada explicación. Tenemos muchas herramientas disponibles pero necesitamos tiempo de práctica para conocerlas e implementarlas.
- 3. Al trabajar el MOMEMTO 4 de apropiación, en el trabajo grupal escribimos preguntas en el portal, las cuales serán enviadas a otro grupo de Tit@ para que las respondan. La pregunta surgió de la necesidad de aprender las herramientas en Tit@ y llevarlas a nuestro trabajo diario, pues no interesa aprender técnicas paso a paso. Es muy satisfactorio ver como se comparten conocimientos, habilidades y experiencias dentro y fuera del grupo Tit@. En el MOMENTO 5 Transformación, presentamos el ambiente de aprendizaje planificador, y fue muy agradable y enriquecedor ver como cada grupo estaba atento a dar aportes y aprender del otro grupo para mejorar en lo planificado. Se ve el avance en cada uno, y en lo personal vencí el temor que tenía frente a la tecnología virtual y siento que he hecho un gran avance en este aspecto. El redactar esta crónica me da mucha satisfacción porque me permite ver mi avance y agradezco al programa por la oportunidad que da a cada docente, y me gustaría conocer más a fondo las herramientas tecnológicas para implementarlas en el aula de clase. Lic.PaulaAndreaSheik