Gamification
- 1. GamificationMirta Adalicia Moreno López
- 2. Introducción • Los juegos, nos permiten un dinamismo en las acciones que deseamos hacer que son extensas o aburridas, tomemos por ejemplo los niños que no ponen atención en clase, esos mismos niños, pasan hasta 8 horas jugando, resolviendo complicados problemas en los juegos, la gamificacion es un ventaja, que nos apoya para poder incentivar a los alumnos. Y brindarles herramientas únicas para el aprendizaje. • La gamificacion no es solo puntear, es lograr llegar a generar una maestría en la curva de aprendizaje, siempre darán retroalimentación para poder generar un aprendizaje proactivo. • La gamificacion es la promesa de un mundo lleno de actividades fuera de lo común. • En la siguiente presentación tomaremos la clase de inteligencias múltiples, convertida en un juego de baloncesto, en donde tendremos equipos, compitiendo en un torneo por ser los mejores, aprendiendo y con la posibilidad de ganar un premio.
- 3. TEMA Inteligencias múltiples OBJETIVO Aprender los 8 tipos de inteligencias múltiples propuestas por el psicólogo estadounidense Howard Gardener
- 4. Descripcion de la actividad Se crearan 8 actividades, únicas en las cuales participaran en grupos, cada actividad tendrá como objetivo aprender una de las inteligencias múltiples, el equipo que logre acumular mas puntos en cada actividad se llevara una medalla, también habrá actividades extra que darán puntos adicionales.
- 5. Materiales Permitidos • Notas de clase. • Celular, Tablet, laptop. • Internet. • Imaginación. • Lápiz, papel. • Papel periódico, goma, silicón, tijeras, material que se encuentre dentro de la clase.
- 6. Esquema de actividades • Act0: Formación de equipos, y elección de líder. • Act1: Inteligencia lingüística. • Act2: Inteligencia lógico-matemática. • Act3: Inteligencia espacial. • Act4: Inteligencia musical. • Act5: Inteligencia corporal. • Act6: Inteligencia intrapersonal. • Act7: Inteligencia interpersonal. • Act8: Inteligencia Naturalista.
- 7. Forma de acumular puntos • Primer lugar en las actividades. • 3 puntos un triple. • Segundo lugar en las actividades. • 2 puntos • Tercer lugar en las actividades. • 1 tiro libre
- 8. Actividad 0 • Todos los alumnos abrirán el salón lo mas posible, quitando todo lo que dificulte moverse. • Se tomara la lista de estudiantes y se dividirá dentro de 4, los alumnos se numeran de 1 a el resultado de la división, y los números iguales se pondrán en el grupo. • Cada grupo elegirá un líder, y un nombre del equipo. • 1 punto extra. Diseñar su bandera. • Puntos extra 1 Puntos ganados 0
- 9. Actividad 1: Inteligencia Lingüista Un integrante de cada grupo tomara un celular que tenga instalada “Charadas”, y se pondrá de frente a su grupo, los integrantes del grupo tiene que lograr describirle a su compañero, que es el, según la charada, si logra adivinar ganara un punto en la app, si pasa perderá un punto. El equipo con mas puntos en 2 minutos ganara. • Puntos extra 1 Puntos ganados 3
- 10. APK charadas.
- 11. Actividad 2 Inteligencia lógico-matemática • En esta actividad cada integrante del grupo tendrá que tener instalado la app Quizizz, la cual tendrá un examen de respuesta múltiple, en el cual se cubrirán preguntas simples de lógica, y de matemáticas, desde contar cuantos picos tienen una estrella, hasta cuantos pies tiene un ciempiés, o que color es el caballo blanco de pedro de Alvarado. El grupo con el total de puntos sumado mayor ganara la actividad. • Puntos extra 1 Puntos ganados 6
- 12. APK Quizizz
- 13. Actividad 3: Inteligencia espacial. Con la cámara de su celular tomara una foto cada integrante del grupo, la cual tendrá que tener un objeto o la unión de varios objetos parecido al mostrado en pantalla, entre el mismo grupo elegirán la mejor y la mandaran por medio de correo a la pc del maestro. Donde en consenso con los demás grupos se elegirá la mas parecida e original. • Puntos extra 1 Puntos ganados 9
- 14. APK Camara
- 15. Actividad 4 Inteligencia Musical • En esta actividad como grupo crearan una canción pequeña que hable sobre los ritmos que conocen, y elegirán a uno que la cantara a la aplicación autorap, la cual modificara la canción y la hará un rap, la canción mas original después de ser modificada por la aplicación, ganara esta actividad. • Puntos extra 1 Puntos ganados 12
- 16. APK Autorap
- 17. Actividad 5: Inteligencia corporal Saldremos a la cancha de basquetball, en la cual cada equipo tendrá una oportunidad por integrante de asestar una canasta de 3 puntos o decidir por realizar una técnica entre todos para echar canasta si es original obtendrán punto extra. (3+1). • Puntos extra 2 Puntos ganados 15
- 19. Actividad 6 Inteligencia intrapersonal • En esta actividad utilizaremos la app Kahoot! en la cual irán respondiendo a las preguntas que en el proyector vayan apareciendo el grupo con mayor preguntas acertadas ganara la actividad. • Puntos extra 2 Puntos ganados 18
- 20. APK Kahoot!
- 21. Actividad 7: Inteligencia interpersonal Tomaremos lápiz y papel, cada grupo formara una herradura, para apoyarse mutuamente diseñaran una tira cómica, en donde hagan ver lo que an podido aprender de una de las 6 anteriores inteligencias. La tira mas original ganara. • Puntos extra 2 Puntos ganados 21
- 22. Tira Cómica
- 23. Actividad 8 Inteligencia Naturista • Cada grupo elegirá una estación del año, los integrantes del grupo con el periódico que trajeron harán vestuario para el integrante elegido como líder, el cual tendrá que hacer la mímica del tiempo que eligieron con el vestuario. • La originalidad del mismo. Sera la clave. • Puntos extra 2 Puntos ganados 24
- 24. Vestuario
- 25. Actividad EXTRA Que inteligencia eres. • Utilizaremos el quiz. Que tipo de inteligencia eres… • Con el cual sabremos que inteligencia domina en nuestro cerebro. • http://quiz.upsocl.com/que-tipo- de-inteligencia-domina-en-ti/ • Puntos extra 2 Puntos ganados 24
- 26. El equipo… Con el mayor punteo ganaría los puntos extra para el examen. Y de esta forma podemos irle explicando a los alumnos de una forma dinámica cada una de las inteligencias múltiples y sus aplicaciones.
- 27. Conclusiones • La gamificacion nos permite desarrollar, temas que al impartirlos de la forma tradicional, podrían ser muy largos o tediosos para los alumnos de una forma divertida. • Nos permite salirse del concepto de lápiz y papel, preparando una forma única de aprender. • Nos da una herramienta que no tiene limite en el desarrollo de la clase. • Nos permite premiar a los alumnos e incitarlos a participar. • Nos permite la integración en grupo de los estudiantes. • Nos permite hacer de la clase una única experiencia, incitando a los alumnos a que desean aprender mas.