GESTIÓN DE MEDIOS

PLAN DE GESTION DE MEDIOS Y TIC ‘S. I.E.R. NOBOGACITA - FRONTINO

Rector: José Luis Yepes Moreno
Docentes:
Dora Alicia Carvajal Urrego
Marisol Castaño Osorio
Bibliotecaria:
Daniela Zapata Guzmán
Estudiantes:
Oscar Daniel Manco Loaiza
Jhon Jaider Zapata Arenas
Jorge Daniel González Londoño
Comunidad:
Yorladi Orozco Escudero

Noviembre 2012

PRESENTACION

El desarrollo vertiginoso de las TIC´S, en los albores del siglo XXI y la facilidad de acceso
a sus herramientas han optimizado la manera de satisfacer la necesidad natural y
esencial de construir significados y de compartir sentidos por parte de los seres
humanos. Por una todavía inexplicable razón las nuevas generaciones nacen con una
predisposición o competencia natural que les permite familiarizarse y manipular con
asombrosa destreza los componentes de estas tecnologías. Es así como los interesados
en difundir información y en influenciar modos de pensar, ser, valorar y actuar encuentra
en los nuevos humanos un campo fértil para su cometido.
Las instituciones educativas están llamadas, desde los fines de la educación, a potenciar
el uso crítico de las nuevas tecnologías sin dejar de lado la formación de un ciudadano
crítico, responsable, agente de conservación del medio ambiente, que valora las
expresiones artísticas y que es un sujeto y agente de deberes y derechos.
Así mismo, el direccionamiento estratégico, la propuesta curricular que tiene encuentra el
entorno y la administración de las instituciones echan mano de las tic´s para proponer
retos de calidad en procura de procesos de excelentes resultados y en razón de un
mejoramiento continuo. Es cultural que la implementación de un equipo de gestión de
medios y tic´s haga mover voluntades alrededor de estar a la vanguardia y de
aprovechar los medios y los recursos de los colegios de la mejor manera.
Ser consecuentes en el diseño del plan, sus metas y propósitos, el plan de acción y la
acciones y seguimiento, dará sus resultados en el tiempo cuando existe un compromiso
decidido por el bienestar de la educación y el mejoramiento de procesos al interior de las
instituciones

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN GESTIÓN DE TIC S I.E. R.
NOBOGACITA -FRONTINO
GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA Poca utilización de las Políticas de Interés del ministerio El vertiginoso avance
TIC´S en la conectividad para las para capacitar en el de la tecnología que
intercomunicación Instituciones uso de TIC´S. hace que la
institucional. Falta educativas a todo nivel. Dotación proporcional infraestructura y los
dotación para ser más Empoderamiento por de la Institución y programas educativos
efectivo el trabajo. parte del directivo. conectividad. tienen poca vida útil.
Mucho conocimiento Facilidades para Escasa cultura
pero falta más capacitarse institucional en el uso
determinación para que virtualmente. de las Tic´s.
se vuelva práctico y La gestión y apoyo por Poco seguimiento y
efectivo. parte del Ministerio de evaluación en los
Educación, la programas y proyectos
Secretaría de
implementados desde
Educación
departamental y de el ente nacional y
diferentes estrategias departamental.
para dotar de
infraestructura
tecnológica a la
institución. Visionar la
institución liderando
programas y proyectos.

ACADÉMICA Dotación de Software Capacitación por parte del Se cuenta con una Conectividad insuficiente
educativo para aprovechar ente Nacional y mediana cultura para la demanda que
la infraestructura existente. Departamental y diversos tecnológica y que sirve tiene la institución y su
Mayor compromiso en la proyectos del ministerio para la comunicación e infraestructura
diversificación del de comunicaciones y de interacción entre los tecnológica.
conocimiento a través de las Tic´s. docentes y el directivo. Desaprovechar los
las Tic´s. Adecuado manejo de los Se contará especialista en el área
Existe una resistencia recursos existentes. próximamente con un para tener mayor
natural para los cambios Contar con el portal aula móvil y se cuenta incidencia en la
Colombia aprende como con un aula virtual para
que generan las Tic´s para institución.
un punto de encuentro de el desarrollo de los
los docentes. procesos de aprendizaje Disponibilidad de tiempo
los docentes para hacer con que cuentan los
Aunque se han recibido y el mejoramiento de las
uso de diferentes objetos docentes para el diseño
capacitaciones algunos de aprendizaje y para prácticas pedagógicas.
de ambientes de
(as) docentes no aplican lo participar en diferentes Motivación por parte de
aprendizaje mediados
aprendido. proyectos. los estudiantes para el por las TIC.
Hace falta mayor tiempo y Poder acceder a las uso de las Tic´s, aunque La sostenibilidad de los
recursos para continuar la capacitaciones que se se debe reorientar el programas y planes
capacitación de los proponen en Tic´s desde verdadero sentido y
docentes en las TIC. dirigidos por el MEN para
los distintos entes utilidad, que conlleve a la desarrollar procesos
Falta de tiempo para
acceder al uso de los gubernamentales. investigación. educativos mediados por
medios informáticos Aprovechar la oportunidad las TIC.
durante la jornada escolar. del trabajo y apoyo
Subutilización de la sala colaborativo entre pares.
virtual, solo en proyección Dotación de nuevos
de videos por parte de equipos de cómputo por
algunos docentes.
parte de la entidad
Computadores para
Educar.

ADMINISTRATIV Baja la conectividad Apropiado manejo Adecuados lo dos Escasos recursos
A Y FINANCIERA para hacer un de los recursos ambientes con los para adquirir más
adecuado uso del existentes. con los que cuenta equipos y software
internet. Falta de Excelente la institución. educativo. Lenta la
recursos suficientes oportunidad para Contar con una asesoría y
para la adquisición que el gobierno infraestructura acompañamiento a
de software y escolar apoye la tecnológica los programas de
hardware gestión de los aceptable que le mantenimiento y
actualizados. medios y Tic´s en permite desarrollar reparación.
Escaso espacio la Institución. con cierta Ausencia de
físico para tener Apropiado para solvencia las sistemas de
una infraestructura que la bibliotecaria actividades seguridad para la
protección y
tecnológica más potencie sus institucionales.
mantenimiento de
amplia. conocimientos en Se cuenta con una la infraestructura
Escasa preparación pro de su plataforma para el tecnológica
en Tic´s por parte administración. trabajo de los
de una de las procesos
auxiliares académicos y los
administrativas con boletines.
las que cuenta la
institución.

COMUNITARIA Falta motivación por Contar con las El reconocimiento del El acelerado cambio
parte de los padres de herramientas e avance y de las TIC que no dan
familia para aprovechar infraestructura básica actualización que ha tiempo a la adecuada
para ofrecer servicios adaptación,
las oportunidades de tenido la institución
de capacitación a la asimilación y
capacitación en Tic´s comunidad orientados en cuanto aplicación.
que se han ofrecido. al manejo y uso de las infraestructura El desconocimiento
TIC. tecnológica por parte por parte de la
de la comunidad. comunidad
El interés de los circundante de parte
estudiantes que de las Tic´s para
lideran proyectos sacar adelante los
para aprovechar la proyectos de vida
tecnología en pro de personales como de
la comunidad. la comunidad.
Las condiciones
económicas de las
familias, por lo que es
inaccesible el tener
los medios
tecnológicos
adecuados.

APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA
DIRECTIVOS DOCENTES

Establecimiento Educativo: INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL NOBOGACITA
Fecha: nov-15-2012 Responsable: José Luis Yepes Moreno

Visión: SEREMOS EL EQUIPO LIDER EN LA INSTITUCIÓN CON ALTOS NIVELES DE
APROPIACIÓN Y EXIGENCIA EN EL USO EFICAZ Y EFICIENTE DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS PARA MOTIVAR E IINSPIRAR CAMBIOS SIGNIFICATIVOS EN EL MODO DE
INTERACTUAR CON EL MEDIO Y CON LOS OTROS EN UNA CULTURA CAMBIANTE Y
DIVERSA.

Misión: EL EQUIPO DE GESTION DE MEDIOS Y TICS DE LA I.E.R. NOBOGACITA PROMUEVE
Y POTENCIA EL USO Y LA APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN TODOS SUS
PROCESOS Y ESTAMENTOS BRINDANDO UN ESPACIO PROPICIO PARA LA INVESTIGACIÓN
Y EL PERFECCIONAMIENTO DE LAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y VALORES
ORIENTADOS AL DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO Y UN PROYECTO DE VIDA
INTEGRAL Y SOSTENIBLE DE SU COMUNIDAD EDUCATIVA.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
-Diseñar estrategias de planeación y y -Proponer que el 90% del plan operativo se
Gestión Directiva direccionamiento, mediadas por las Tic´s cumpla eficientemente en el 2013.
para cumplir las políticas institucionales.
-A finales del año 2013 el 100% de los
-Promover una cultura institucional de docentes usa su correo electrónico para
aprovechamiento de las nuevas una asertiva comunicación institucional.
tecnologías para articular las acciones,
planes y proyectos institucionales. -Al 2013 la institución hace buen uso y
mantiene actualizado el blog de la Gestión
-Favorecer la motivación y la comunicación de Medios y Tic´s.
del gobierno escolar y sus instancias de
participación a través de las tic´s. -Fortalecer para el 2013 la red de directivos
del municipio para realizar convenios e
-Establecer un plan de medios para intercambio de saberes a través de la web.
favorecer el trabajo en equipo,
reconocimiento de logros y divulgación de -A julio de 2013 la institución tiene
buenas prácticas a través de las tic´s actualizada, analizada y digitalizada la
caracterización socioeconómica de su
-Proponer por medio de las tic´s nuevos comunidad educativa.
canales de comunicación con las
instituciones del entorno para intercambiar -Entre el año 2013 y 2014 se fortalecerá el
experiencias. trabajo colaborativo en la institución con
apoyo virtual.

-Al finalizar el primer trimestre del año 2013
se habrá creado un foro virtual para
comentar los ajustes al Manual para la
Convivencia Escolar y el Sistema de
Evaluación y Promoción Institucional.

.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
-Al iniciar cada mes del año 2013
se publicará en el Blog de Medios
la programación de los eventos de
la institución.
-A julio de 2013 cada instancia del
gobierno escolar tendrá creado su
blog.
-A finalizar el primer mes del año
escolar 2013 la dirección habrá
socializado el plan de medios y
las canales para posibilitar la
comunicación institucional.
-Para antes de finales de febrero
de 2013 se habrá realizado la
Rendición de Cuentas con apoyo
de las tic s.
-A julio de 2013 el 50% de los
docentes utiliza las herramientas
de la plataforma Saga para el
seguimiento de las situaciones
disciplinarias.
-Al finalizar el primer periodo del
año 2013 la institución tiene
implementado un correo para
reclamos, sugerencias y quejas

-Generar un ambiente favorable y -Al finalizar el 2013 el 60% de los
Gestión Académica
atractivo de aprendizaje e investigación docentes hace uso de las tic´s
a través de las tic´s con los estudiantes. adecuadamente

-Organizar el plan de estudios de la -Al finalizar el 2013 que el 70% de los
institución transversalizado por las tic´s. docentes esté capacitado en un 2º.
Nivel de apropiación de las tic´s.
-Proponer diferentes estrategias
pedagógicas que incluyan las tic´s -A junio de 2013 los grupos
teniendo en cuenta el modelo pedagógicos de la institución cuentan
pedagógico institucional. con un blog.

-Establecer procedimientos, formatos y -Entre el 2013 y 2015 la mayoría de los
estrategias de seguimiento de los docentes ha generado propuestas y
procesos y resultados de los recursos de aprendizaje donde
estudiantes con las tic´s. involucran las tic´s.

-Proveer las contraseñas de la -A finales del año 2013 el 60% de los
plataforma virtual de calificaciones a los estudiantes consulta su proceso
estudiantes para que hagan evaluativo en la plataforma Saga.
seguimiento a sus resultados
-A finales del año 2013 el 80% de los
docentes ha implementado en su
proceso evaluativo el uso de las
plataformas virtuales que propone
Seduca.

-Para 2013 incentivar en los grupos
pedagógicos la publicación en sus
blogs de las experiencias significativas.

-Plantear para el año 2013 las
unidades investigativas en el
marco del proyecto “La ciencia en
el aula” donde involucren el uso
de las tic s
-A finales del año un 70% de los
planes de estudio estarán
transversalizados por las tic s.
-Para el año 2013 las campañas
de los proyectos transversales
obligatorios deben utilizar tic s.
-Para el año 2013 los
responsables de cada proyecto
transversal obligatorio deben
crear su blog.

Gestión Administrativo – -Diseñar programa de seguimiento de -Para el año 2013 contar con un
espacios e inventarios de la institución presupuesto destinado al
Financiera a través de las tic´s para mejor control mantenimiento y reposición de
y mayor eficiencia. infraestructura tecnológica.

-Organizar el seguimiento del plan de -Implementar para el año 2013 el
desarrollo profesional a los docentes a control virtual del uso de los espacios
través de las tic´s. en la institución educativa.

-Fortalecer el seguimiento del proceso -Para finales de junio de 2013 se tiene
financiero y de sus informes a través establecido el plan de mantenimiento
de las tic´s de los bienes de la institución y se ha
publicado.

-Para finalizar el primer semestre del
año 2013 se tendrá implementado un
seguimiento virtual al desempeño
docente.

-Al finalizar el año 2013 se tiene
implementado en un 100% un
seguimiento virtual de materiales e
inventarios y planta física de la
institución

-Al finalizar el año 2014 la institución
tiene en un 80% actualizada y
clasificada adecuadamente la
información de sus archivos.

Gestión de la Comunidad -Incentivar y motivar a los -A mediados de 2013 el grupo
padres de familia a capacitarse de estudiantes indígenas de la
en tic´s. institución tienen organizado un
blog en que dan a conocer su
-Organizar encuentros y
cultura.
acompañamiento de
profesionales que utilicen las -Al finalizare el primer semestre
tic´s para motivar los proyectos de 2013 se tienen formalizados
de vida. los convenios con instituciones
para apoyar las situaciones de
-Disponer de herramientas y
vulnerabilidad institucional.
material audiovisual para
motivar y prevenir los riesgos -Al finalizar el primer periodo de
sicofísicos de los estudiantes a 2013 se habrá reactivado el
través de las tic´s. semillero de informática para
adultos en la institución

-Al finalizar julio de 2013 se
habrá implementado un sistema
de comunicación con las
familias que tienen internet para
involucrarlos con los mensajes
institucionales.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESITON
DE USO DE MEDIOS Y TIC S
LÍNEAS
POLÍTICA ACCIONES CON QUIEN
OBJETIVOS ESTRATÉGIC PROGRAMAS PROYECTOS
INSTITUCIONAL INMEDIATAS SE HACE?
AS
Organizar y Implementación Constituir un Plan de Propuesta del Conformación Equipo de
motivar el de las Tic´s la Equipo direccionamie plan de del Equipo de tic´s.
equipo de planeación, interdisciplin nto estratégico medios para Gestión de Directivo
Gestión de ejecución, ario que directivo que regular, Medios y Tic´s docente
medios y Tic´s seguimiento y represente la proyecte todas afianzar, conformado Docentes
y empoderarlo evaluación de comunidad las instancias mantener y por distintos Estudiantes
ante la los procesos educativa institucionales potenciar las representantes Comunidad
comunidad institucionales. para que . relaciones de la educativa.
educativa para direcciones interinstitucion comunidad
que se las ales. educativa.
visualicen y propuestas Diseño del
alcancen los del plan de plan de
propósitos y medios medios y
metas planteadas. relaciones
definidos. Llevar a cabo interinstitucion
el plan de ales.
acción Implementació
organizado ny
en los seguimiento
tiempos y del plan y
con los evaluación de
responsables la incidencia
establecidos en los
procesos de
dirección.

Implementar Capacitación Organizar Propuesta de Replanteamien Diagnóstico Equipo de
una propuesta de directivo y derrotero de Mallas y tos y de la Tic´s
de docentes en el las temáticas Microcurrículo actualización apropiación Directivo
transversaliza uso adecuado de acuerdo a s intervenidos del currículo de los Docentes
ción del de las Tic´s los grados y por el uso de institucional a docentes en
currículo por como niveles. las tic´s. partir del uso uso de tic´s.
las nuevas elemento Determinar las Modelo de las tic´s Propuesta de
tecnologías dinamizador habilidades pedagógico y nivelación y
para todos los del currículo y del directivo y estrategias actualización
niveles y respuesta a los docentes y pedagógicas en tic´s.
grados que las proponer una nutridas con Renovación
responda a necesidades nivelación de las nuevas concertada de
requerimiento del contexto. conocimientos tecnologías. los
s de ley. . microcurrículo
Proponer una s y mallas
red de transversaliza
comunicación dos por las
entre los tic´s.
grupos Implementació
pedagógicos n de
como estrategias
expresión del pedagógicas
trabajo aprovechando
colaborativo. toda la
tecnología
disponible.
Socialización
y potenciación
a través de las
tic´s de las
buenas
prácticas y
experiencias
significativas.

Generar cultura Propuestas, Organizar un Propuesta Estrategia de Plan digital de Equipo de tic´s
institucional líneas de plan para hacer tecnológica de monitoreo mantenimiento Directivo
para proponer acción y mantenimiento apoyo a la seguimiento y uso de Docentes
las tic´s como formatos de equipo, uso gestión preventivo, medios y Estudiantes
herramientas interactivos de los administrativa. correctivo y espacios. Personal de
eficaces para para monitorear espacios, remedial de los Seguimiento a apoyo
hacer la gestión de satisfacción e procesos las estrategias profesional
seguimiento y los medios. impacto de las administrativos de bienestar
acciones de actividades de la estudiantil.
mejora a los para el institución. Seguimiento en
espacios, mejoramiento línea de las
recursos y institucional. evidencias
medios con docentes de su
que se cuenta. evaluación de
desempeño.
Seguimiento a
la plataforma
de notas para
potenciar sus
beneficios.

Potenciar el Motivación y Establecer un Plan de Proyecto de Diagnóstico de Equipo de tic´s.
recurso capacitación a plan de formación para participación motivación al Directivo
tecnológico de padres de formación para adultos en tic´s. comunitaria uso de las Docente de
la institución familia para adultos en uso para incentivar tecnologías. Informática
educativa en acercarse a las de las nuevas el uso de las Sensibilización Padres y
beneficio de la tic´s. tecnologías de tic´s. y acercamiento comunidad en
comunidad acuerdo a las al disfrute de general.
circundante. capacidades de las tic´s.
los interesados Curso
organizado
para avanzar en
el conocimiento
y manejo de
las tic´s.

PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC S

Propósito 1: Reajustar los procesos de la Gestión Directiva posicionando las
Tic´s como herramientas que permiten mejorar y potenciar los recursos y los
medios para ofrecer un servicio de calidad, efectiva, afectivo y eficiente

Oportunidad de mejoramiento 1: Asimilar las Tic´s en cada uno de los
procesos de la Gestión Directiva para fomentar la cultura de la calidad en pro
del mejoramiento institucional.

Resultado 1: Calidad en los procesos de la Gestión Directiva.

Resultado 2: Mejoramiento significativo en el direccionamiento estratégico de
la institución.

Indicador de resultado: Proactividad y organización en la comunicación
institucional.

ACTIVIDADES Y
INDICADOR CLAVE RESPONSABLES TIEMPO OBSERVACIONES
SUBACTIVIDADES
Incorporaión de las Tics Incorporado en el EQUIPO DE 1 Hora Rector
en el direccionamiento P.E.I., el plan de GESTIÓN DE
estratégico y las gestión de Medios y MEDIOS Y TIC´S
comunicaciones Tic´s
institucionales
Socialización del Plan Se valida el plan por el EQUIPO DE 2 Horas Consejo Directivo
de Medios y Tic´s al Consejo Directivo GESTIÓN DE
Consejo Directivo MEDIOS Y TIC´S

Caracterización de los Se organizó EQUIPO DE 2 meses
procesos de la Gestión caracterización e GESTIÓN DE
Directiva y propuesta intervención de las MEDIOS Y TIC´S
de intervención de las Tic´s en los procesos
Tic´s.
Socialización del plan y El Equipo de Gestión EQUIPO DE 1 hora Reunión de Asamblea
la caracterización de los Socializó GESTIÓN DE de padres
procesos con las Tic´s. MEDIOS Y TIC´S

Diseño de plan de Se publica y explica el EQUIPO DE 1 mes Asamblea de docentes
Medios institucionales plan GESTIÓN DE y estudiantes
MEDIOS Y TIC´S
Establecimiento de Plan socializado y EQUIPO DE 1 mes Asamblea padres
mecanismos para el publicado GESTIÓN DE
seguimiento y MEDIOS Y TIC´S
evaluación

Propósito 2: Potenciar el uso eficiente y eficaz de los medios técnicos y
tecnológicos de la institución en favor del proceso pedagógico de los
estudiantes y los padres de familia como herramientas que generan calidad
mejoramiento continuo.

Oportunidad de mejoramiento 1: Consolidar una propuesta curricular
transversalizada por las Tic´s que genere motivaciones para los
estudiantes y mejore los resultados académicos institucionales.

Resultado 1: Un grupo humano formado y liderando un cambio curricular
en Tic´s.

Resultado 2: Procesos académicos mejorados a partir del uso de las Tic´s.
Resultado 3: Comunidad del entorno motivada al aprendizaje y utilización
de las Tic´s.

Indicador de resultado: Mallas curriculares con transversalización de Tic´s
y Proyecto comunitario de Tic´s para adultos con equipo líder empoderado

ACTIVIDADES Y
SUBACTIVIDADES
Capacitación docente Cronograma EQUIPO DE 40 Horas
en el uso de Tic´s nivel 2 organizado de GESTIÓN DE
capacitaciones MEDIOS Y TIC´S
Reconocimiento y uso Número docentes que Docentes 3 meses
de la nueva dotación usan los equipos
tecnológica
Contextualización de los Microcurrículos EQUIPO DE 9 meses
microcurrículos con las organizados GESTIÓN DE
Tic´s MEDIOS Y TIC´S
Docentes
Incorporación y Propuestas EQUIPO DE 6 meses
socialización de socializadas y GESTIÓN DE
alternativas reconocidas MEDIOS Y TIC´S
pedagógicas según el Docentes
modelo pedagógico
institucional que aplican
Tic´s
Diseño de Blogs en los Blogs creados con Docentes 6 meses
grupos pedagógicos información Directivo
institucionales actualizada
Creación de Blog Blog creado y EQUIPO DE 4 meses
institucional como medio actualizado GESTIÓN DE
de publicación de las MEDIOS Y TIC´S
buenas prácticas
Organización de Plan de Tic´s para EQUIPO DE 3 meses
proyecto de Tic´s para a adultos organizado GESTIÓN DE
comunidad de adultos MEDIOS Y TIC´S
del entorno. Docente informática

Propósito 3: Potenciar la utilización de los recursos tecnológicos existentes en
procura de un acertado acompañamiento de la Gestión Administrativa y
Financiera de la Institución Educativa.

Oportunidad de mejoramiento 1: Consolidar un equipo líder y unas estrategias
para potenciar el uso de los bienes y recursos en favor de la comunidad
educativa.

Resultado 1: Plan de mantenimiento y seguimiento con Tic´s.

Resultado 2: Seguimiento de plan de mejoramiento de docentes organizados y
mejorados.

Resultado 3: Seguimiento pertinente y objetivo a las estrategias de bienestar de
los estudiantes con las tic´s.

Indicador de resultado: Documento de apoyo detallado de los procesos
administrativos con uso de Tic´s y liderados por el Equipo de Gestión y Medios de
la Institución.

ACTIVIDADES Y
SUBACTIVIDADES
Diagnóstico de equipos Diagnóstico con EQUIPO DE MEDIOS 3 meses
y bienes y plan de tiempos organizado Y TICS
mantenimiento a través
de tic´s

Sensibilización a Lista de estudiantes EQUIPO DE MEDIOS 5 meses
estudiantes para uso motivados Y TICS
de plataforma de notas

Plan de seguimiento al Encuestas realizadas EQUIPO DE MEDIOS 6 meses
bienestar estudiantes y diagramas Y TICS
con tic´s analizados

Implementación del Consolidado de Directivo Docente 2 meses
seguimiento a tareas y compromisos
compromisos a cada periodo
docentes a través de
las tic´s

Diseño de buzón de Buzón organizado y EQUIPO DE MEDIOS 3 meses
quejas reclamos, consolidado de Y TICS
sugerencias y requerimientos
felicitaciones resueltos

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL
PROYECTO
Están propuestas como estrategias consecuentes para cerrar un ciclo de
mejoramiento continuo que redundará en calidad y mejores resultados en la
implementación del Plan de Gestión de Medios y Tic s de la Institución
Educativa Rural Nobogacita de Frontino. Ellas son:

Organización plan de indicadores para que se midan como mínimo al
culminar cada periodo académico.

Presentación de informe de avances al consejo directivo trimestralmente, lo
mismo a la asamblea de padres de familia en la entrega periódica de
informes de resultados.

Fortalecer y empoderar los equipos de trabajo institucional para que sean
copartícipes de las acciones de seguimiento en la revisión del cumplimiento
de metas y propósitos establecidos para cada una de las gestiones.

Al concluir cada semestre hacer ajustes, y si es necesario implementar
acciones correctivas para que se cumplan los tiempos estipulados.

Hacer revisión semanal de los blogs establecidos y proponer acciones para que
se actualicen los contenidos con frecuencia.

Establecer incentivos y estímulos frente a los resultados cuando se cumplen las
metas acordadas.

Fijar metas por alcanzar progresivamente que involucren a la comunidad
educativa y para que se motiven y sean veedores de los cambios propuestos.

Hacer un seguimiento adecuado a las quejas, reclamos, sugerencias y
felicitaciones y trimestralmente realizar un consolidado de su efectividad en
cuanto a la satisfacción del cliente.

Realizar auditorías permanentemente a la plataforma institucional y al blog para
ver el índice de visitas o consultas.

Tener presente el Equipo de Gestión de Medios y Tic s en la rendición de
cuentas a la comunidad educativa para ver los avances plan propuesto.

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