Historia b1
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Este documento discute los conceptos fundamentales de la historia, incluyendo las diferentes formas de estudiar el tiempo (corto, coyuntura y larga duración), los tipos de fuentes históricas (primarias y secundarias), y las divisiones periódicas comunes para organizar el estudio de la historia (prehistoria, antigua, medieval, moderna y contemporánea). También enfatiza que la historia debe analizarse de manera crítica y contextual para comprender plenamente los procesos sociales a través del tiempo.
Historia b1
- 2. La historia no puede ser una copia de la realidad, para analizarlo correctamente es necesario lo siguiente: Emplea Los separa Selecciona conceptos para los hechos y categorías analizarlos de valor. En relación a la postura que coincide con el interés desde que estudia el pasado. Se busca su relación y continuidad entre los hechos, para interpretar los con las categorías y establecer las relaciones que establece entre los hechos.
- 3. Los cambios sociales en la historia no tienen un sentido evolutivo, son procesos discontinuos con transformaciones radicales o estancamientos de épocas. Por este motivo es que la historia se estudia por las concepciones de simultaneidad, duración y sucesión; y nos evocamos al tiempo de corto, coyuntura o larga duración. Coyuntura (medio): estudia un Corto: representa a un suceso cambio importante en algún concreto y cuantificable por aspecto social de un espacio días, meses y años. geográfico específico. Largo: son periodos extensos y se refiere a las realidades históricas en las que se producen las coyunturas y que estructuran a la sociedad
- 4. Las acciones individuales o colectivas que producen efectos en lo político, económico o social; forman hechos históricos que dan origen a los protagonistas y actores de la historia. Un individuo es producto del proceso histórico y en ese sentido se determina por la realidad en que vive. Cuando asumen acciones para construir la realidad (colectivo o individual) se convierten en actores que ayuden a su transformación o modifican el porvenir de la sociedad. En la Historia se busca relacionar estos sucesos con los anteriores, los simultáneos en ese momento y los posteriores para comprender su significado.
- 11. La fuente histórica es cualquier objeto o fragmento de éste utilizado por el hombre que puede aportar información sobre los hechos del pasado. Entonces, cualquier objeto relacionado con algún acontecimiento, persona o proceso histórico adquirirá el valor de fuente histórica; una vez encontradas se someten a prueba. Como existe una gran diversidad de fuentes es necesario clasificarlas, se puede de la siguiente manera:
- 12. PRIMARIAS SECUNDARIAS DIRECTAS INDIRECTAS INTERPRETACIONES DOCUMENTOS FUENTES VESTIGIOS ESCRITOS ORALES MATERIALES
- 13. Primarias: si se produjeron en el momento histórico o entraron en contacto directo. Las directas, son los documentos que dan testimonio; las indirectas, son los vestigios que sin querer dan información. Secundarios: son interpretaciones, análisis o productos del estudio de otros investigadores. Fuentes escritas: son las fuentes transmitidas por el hombre sobre un soporte determinado ya sean a mano o en medios técnicos. Fuentes materiales: son documentos históricos que llegan por excavaciones y son conocidas como antigüedades. Fuentes orales: es un vehículo importante para transmitir conocimiento, con testimonios de quienes fueron parte de la historia o a través de terceros. Todos los datos que sirven para determinar la historia deben ser verificados por el análisis crítico, apoyándose con otras ciencias como la arqueología o la antropología para precisar el sentido de una fuente. Las ciencias políticas, economía y la sociología para establecer las relaciones generales de la realidad. Y las matemáticas entendiendo el desarrollo de las técnicas del mismo análisis.
- 14. Se han establecidos ciertas divisiones para el estudio de la historia, pero en si son determinaciones sociales, para tener apoyos de referencias que permitan ordenar y entender el devenir de las sociedades: PERIODOS DURACIÓN HISTÓRICOS Con la aparición del ser humano hasta los primeros documentos PREHISTORIA escritos (3500 a.C.) Con la creación de la escritura hasta la caída del Imperio Romano ANTIGUA (finales siglo V 476 a.C.) Con la caída del Imperio Romano hasta que Constantinopla sucumbe MEDIEVAL al poder de los turcos ( 1453 o 1492) Con el descubrimiento de América hasta el la Revolución Francesa MODERNA (1789) CONTEMPORÁNEA A finales del siglo XVIII (1789) hasta nuestros días.
- 15. Heinrich Gelzer (1847-1906): «Todas las periodizaciones y delimitaciones en el curso de la historia universal son sólo condicionales y por ello completamente voluntarias. La historia misma, en la que cada acontecimiento está en relación causal con el que precede y con el que le sigue, no hace ningún corte, es un continuo sucesivo.» La historia universal no cubre los sucesos particulares para esta la , su importancia radica en la interacción social, donde el pasado y el presente no son ajenos a tu entorno inmediato. Su objeto de estudio es la dinámica del hombre en sociedad a través del tiempo. Recupera y fortalece la identidad y la conciencia nacional construyendo una visión propia de nuestro pasado; destacando lo relevante en los procesos históricos desde la lógica de la realidad presente. Permite ubicar lo particular con lo universal y sus influencias.
- 16. La , entiendo al mundo social como un conjunto complejo de relaciones cambiantes dentro de contextos sociales más reducidos y cotidianos. Explorando las racionalidades y las estrategias que los distintos tipos de comunidades ponen en marcha.