I parte
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Los principales desafíos que presenta el aprendizaje colaborativo incluyen vencer la resistencia de los estudiantes al trabajo en grupo, el tiempo adicional requerido para que los estudiantes y profesores se adapten a los nuevos métodos colaborativos, y la necesidad de que los estudiantes asuman un rol más activo en su propio aprendizaje.
![1. Dependiendo del interés de los miembros del grupo puede mezclarse
ambos conceptos, ya que según Macarena Guerra Azócar [1], los
principios de aprendizaje cooperativo y colaborativo son:
Cooperativo Colaborativo
Interdependencia positiva Interdependencia positiva
Responsabilidad individual Interacción
Interacción simultánea Contribución individual
Igual participación Habilidades personales y de grupo
Se puede trabajar con el modelo colaborativo, pero hay características
de éste, que nos brinda la oportunidad de ir tratando que cada avance
individual, sea analizado por los miembros del grupo y utilizando el sin fin
de herramientas tecnológicas, el grupo pueda ir monitoreando a todos los
miembros.
2. En los mismos documentos, vienen dos subtemas, donde se habla
sobre las diferencias y semejanzas entre estos 2 modelos y condiciones
donde se usan ambos aprendizajes a la vez. En ambos apartados, se
puede notar como influencia el docente los grupos de trabajos, es el
responsable de establecer las reglas de la asignación. Una vez más,
tenemos la responsabilidad de ser parte de la construcción del
conocimiento de nuestros estudiantes.
[1] Macarena Guerra Azócar. Aprendizaje cooperativo y colaborativo, dos
metodologías útiles para desarrollar habilidades socioafectivas y
cognitivas en la sociedad del conocimiento (página 2). En:
http://www.monografias.com/trabajos66/aprendizaje-
colaborativo/aprendizaje-colaborativo2.shtml Recuperado 22-8-11](https://image.slidesharecdn.com/iparte-110825210609-phpapp01/85/I-parte-4-320.jpg)
I parte
- 1. ¿Cuáles son los principales desafíos que nos presenta el aprendizaje colaborativo? Annia Vargas Aguilar, martes 23 de agosto El primer desafío es vencer la resistencia: Cuando se cambian las cosas hay resistencia, por un lado las personas que son individualistas prefieren trabajar solas, otros por malas experiencias, otros porque les cuesta socializar… en fin……. El segundo el tiempo: Cuando una nueva practica se implementa existe la tendencia a que los procedimientos tomen más tiempo de lo necesario, hasta que el profesor y los estudiantes lleguen a dominarlos. Así, el aprendizaje cooperativo requiere un cierto tiempo para que profesores y estudiantes lo dominen, se adapten y cambien de mentalidad.. María de los Ángeles Pacheco: miércoles 24 de agosto El uso de las nuevas tecnologías, en un entorno donde las demandas realizadas desde la sociedad de la información vienen apuntando por un aprendizaje a lo largo de la vida, Debe existir el cambio de roles tanto para estudiante, profesor y la metodología a utilizar donde lo colaborativo es indispensable para trabajar. El estudiante debe de pasar de una actitud pasiva a activa, lo cual potenciará el dominio de capacidades para adaptarse a un entorno que se modifica rápidamente: trabajar en equipo de forma colaborativa, aplicar la creatividad a la resolución de problemas, aprender nuevos conocimientos y asimilar nuevas ideas rápidamente, tomar iniciativas y ser independientes, aplicar las técnicas del pensamiento abstracto e identificar problemas y desarrollar soluciones.
- 2. En cuanto al docente este debe ser una figura reflexiva, con un bagaje cultural y pedagógico importante para organizar un ambiente y un clima propicio para el aprendizaje. El docente desde esta posición tiende a perder el estatus de transmisor de la información, potencializándose como evaluador y diseñador de situaciones mediadas de aprendizaje. Al mismo tiempo deberá de poseer habilidades para trabajar y organizar proyectos en equipo, transformándose en un organizador dinámico del currículum estableciendo y adoptando criterios para la creación de un entorno colaborativo para el aprendizaje. Bibliografía: http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo_/_Desaf %C3%ADos_educaci%C3%B3n http://www.slideshare.net/angiesalgado/retos-y-desafios-del-nuevo- milenio JENIFFER ALVARADO CERDAS; miércoles 24 de agosto Cuáles son los principales desafíos que nos presenta el aprendizaje colaborativo? 1. indisposición de los compañeros de equipo: porque muchas veces son personas que les gusta trabajar solas o sin conocer alguien, piensan que esas personas no les caerán bien o no trabajaran bien en equipo. 2. Falta de responsabilidad: muchas veces los integrantes del grupo se ausentan por días y se van perdiendo del hilo de las tareas, por ser responsables.
- 3. 3. Aceptar sugerencias: a veces las personas no les gusta que uno le diga cómo podrían mejorar las cosas, es solo lo que ellos que digan. • Es lo mismo hablar de aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo. JENIFFER ALVARADO CERDAS; jueves 25 de agosto No, cada uno es diferente. El aprendizaje colaborativo es un conjunto de estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas donde cada individuo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo. Entre ellos mismos se motiva y se dan aportes, sugerencias, entre otros. Ósea, trabajan en conjunto y si se presenta un problema lo resuelven entre todos. El docente no interviene. El Aprendizaje Cooperativo es conseguir que los estudiantes se ayuden mutuamente para alcanzar su objetivo, requiere división de tareas entre los miembros del grupo. Cada estudiante se hace cargo de una parte del problema y luego se ponen en común los resultados. El docente es el guía. Bibliografía http://jgarcia.wordpress.com/2006/10/29/%C2%BFaprendizaje- colaborativo/ DIEGO ARMANDO ROJAS VEGA; martes 23 de agosto No es lo mismo, sin embargo:
- 4. 1. Dependiendo del interés de los miembros del grupo puede mezclarse ambos conceptos, ya que según Macarena Guerra Azócar [1], los principios de aprendizaje cooperativo y colaborativo son: Cooperativo Colaborativo Interdependencia positiva Interdependencia positiva Responsabilidad individual Interacción Interacción simultánea Contribución individual Igual participación Habilidades personales y de grupo Se puede trabajar con el modelo colaborativo, pero hay características de éste, que nos brinda la oportunidad de ir tratando que cada avance individual, sea analizado por los miembros del grupo y utilizando el sin fin de herramientas tecnológicas, el grupo pueda ir monitoreando a todos los miembros. 2. En los mismos documentos, vienen dos subtemas, donde se habla sobre las diferencias y semejanzas entre estos 2 modelos y condiciones donde se usan ambos aprendizajes a la vez. En ambos apartados, se puede notar como influencia el docente los grupos de trabajos, es el responsable de establecer las reglas de la asignación. Una vez más, tenemos la responsabilidad de ser parte de la construcción del conocimiento de nuestros estudiantes. [1] Macarena Guerra Azócar. Aprendizaje cooperativo y colaborativo, dos metodologías útiles para desarrollar habilidades socioafectivas y cognitivas en la sociedad del conocimiento (página 2). En: http://www.monografias.com/trabajos66/aprendizaje- colaborativo/aprendizaje-colaborativo2.shtml Recuperado 22-8-11