Ifema taller de robotica
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El documento describe el uso de Scratch y la robótica, como el robot Moway, en el aula para enseñar programación y desarrollar el pensamiento lógico y la motivación de los estudiantes. Los estudiantes aprenden conceptos básicos de programación mediante el trabajo en grupos y la resolución de retos usando Scratch para programar los robots. El documento también presenta otras herramientas de robótica como Ollo, Bee-Bot y Lego Mindstorms que pueden usarse en el aula.
Ifema taller de robotica
- 1. @CITECMAT G. IBÁN DE LA HORRA FORO TIC Y EDUCACIÓN
- 2. DESARROLLO EN EL AULA SCRATCH Y ROBÓTICA DEMOSTRACIÓN
- 3. ADQUIRIR PENSAMIENTO LÓGICO AUMENTAR LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN OBJETIVOS ROBOTICA TRABAJO EN GRUPO
- 4. DESARROLLO EN EL AULA SCRATCH Y ROBÓTICA DEMOSTRACIÓN
- 6. Software de programación que fue desarrollado por es el MIT Media Lab (Instituto Tecnológico de Massachusetts) en 2007. FUENTE: Wikipedia SCRATCH Y ROBÓTICA
- 7. El equipo de desarrolladores fue dirigido por Mitchel Resnick FUENTE: Wikipedia Software de programación que fue desarrollado por es el MIT Media Lab (Instituto Tecnológico de Massachusetts) en 2007. SCRATCH Y ROBÓTICA
- 13. • Versión libre • Versión on-line • Interfaz intuitiva • Banco de recursos • Fácil de aprender • Educativo • Sin restricciones en edad • Aplicación a la robótica SCRATCH Y ROBÓTICA
- 14. Robots en el mercado: • Ollo • Bee-Bot • Lego WeDo • Lego Mindstorms NXT • Moway OLLO BEE-BOT LEGO WEDO MOWAY LEGO MINDSTORM SCRATCH Y ROBÓTICA
- 15. Destacamos del robot Moway que: • Herramienta educativa • Desarrolla la creatividad • Trabajo en equipo • Rápida curva de aprendizaje • Programación en Scratch SCRATCH Y ROBÓTICA
- 16. Las principales características son: • Sensores infrarrojos anticolisión • Sensor de intensidad de luz direccional • Sensores optorreflectivos infrarrojos • Indicador luminoso superior bicolor • Led frontal y Leds rojos traseros • Sensor de temperatura • Acelerómetro de 3 ejes • Micrófono y Altavoz • Módulo de radiofrecuencia para comunicación inalámbrica • Batería LI-PO recargable por USB • Autonomía de 2 horas SCRATCH Y ROBÓTICA
- 17. Destacamos de la Smart City que: • Herramienta educativa • Simula una ciudad inteligente del futuro • Trabajo en equipo • Rápida curva de aprendizaje • Programación en Scratch SCRATCH Y ROBÓTICA
- 18. Las principales características son: CIRCUITO • Permite 6 modos de recorrido diferentes • Permite practicar con los sensores de línea de Moway FAROLAS • 7 niveles de luz • 3 modos de activación: BARRERA • Accionada por un servomotor. Orientable TÚNEL • Permite el uso del detector de luz del robot Moway SCRATCH Y ROBÓTICA
- 19. DESARROLLO EN EL AULASCRATCH Y ROBÓTICA DEMOSTRACIÓN
- 20. EL MATERIAL NECESARIO EN EL AULA: - ORDENADORES PORTÁTILES TRABAJO - PC´s (WINDOWS) - AULA VIRTUAL - SOFTWARE: SCRATCH - ROBOTS: MOWAY DESARROLLO EN EL AULA
- 21. Los puntos clave en el desarrollo fueron: • Explicación inicial del software • Programación en base a retos • Autoformación mediante la investigación • Trabajo en grupo DESARROLLO EN EL AULA
- 25. DESARROLLO EN EL AULA RETOS ROLES EN LOS GRUPOS Diseñador Documentalista Programador Editor
- 32. DESARROLLO EN EL AULA SCRATCH Y ROBÓTICA DEMOSTRACIÓN
- 34. DEMOSTRACIÓ N Unificación de la Robótica y la Realidad Aumentada Creación de escenarios virtuales basados en marcadores: AUMENTATY AUTHOR http://virtualcity-citecmat.blogspot.com.es/
- 35. DEMOSTRACIÓ N
- 37. @CITECMAT G. IBÁN DE LA HORRA FORO TIC Y EDUCACIÓN