Implementacion de las tic...
- 1. Implementación de las Tic, como herramienta para afianzar los procesos lecto- escritores en los grados 4° y 5° E. B. P. Área: Lengua Castellana Docente: Isabel Pacheco M. Institución Educativa Maria Inmaculada Pital de Megua
- 2. Planteamiento del Problema La población estudiantil de los grados 4° y 5° de la Institución, vienen presentando deficiencias en los procesos de lecto- escritura, asimilación, interpretación y comprensión de textos de diferentes clases o áreas de trabajo. Partiendo de este diagnóstico, se hace necesario el desarrollo de una propuesta que esté al alcance de las expectativas de los niños, que surge como una necesidad y un mecanismo para atender y ayudar a superar
- 3. ¿Cómo afianzar y facilitar el proceso lector y escritor en los estudiantes de 4° y 5° de la institución Educativa Maria Inmaculada, utilizando como herramienta las Tic ?
- 4. Desarrollar competencias comunicativas a través del uso de las Tic, empleando cuentos, fábulas como recurso motivador que permita mejorar sus habilidades lecto – Fortalecer la lectura escritoras. Reconocer y utilizar y la escritura, a las Tic como través de la herramienta que elaboración y permite, fomentar transcripción de la lectura e cuentos e historias interpretación y en el computador , comprensión fomentando su textual. creatividad.
- 5. El desarrollo de las competencias comunicativas es un pilar fundamental, para que el ser humano pueda desenvolverse con propiedad en cualquier ámbito de la sociedad. Esta fortaleza se convierte en una herramienta para comprender y transformar su entorno. El implementar los diversos avances tecnológicos e informáticos en los procesos de enseñanza aprendizaje, enriquecen y mejoran la labor del educador en el aula de clase, creando un ambiente pedagógico más motivador e interesante; que despierta el interés del estudiante, facilita su aprendizaje y le permite interactuar con los medios en su proceso de formación integral. Todo esto hace posible que se organicen programas que contribuyan a fomentar en los niños el amor por la lectura, a analizar, comprender y resolver conflictos sociales de su entorno.
- 6. Lectura de Acciones Logros HistoriasTiempo Recursos Responsab les Ejercitar las Textos de Alumnos de Lectura y habilidades de clase. 2 horas a 4° y 5°. escucha de leer, escuchar Cuentos la semana Gestor de la cuentos e y expresar sus Infantiles. propuesta historias. opiniones. Alumnos. Docentes. Tablero digital.
- 7. Acciones Logros Recursos Tiempo Responsabl es Proyección y Observar y Video Beam. 1 Hora Alumnos 4° y descripción describir en Computadores. por 5° de video- forma oral el C. D de semana. Docente de la cuentos. contenido del cuentos. propuesta. video.
- 8. Transcripción de Acciones Logros Textos Tiempo Recursos Responsabl es Transcripción de Ejercitar la Textos y Alumnos fábulas y lectura y cuentos 3 Horas de cuentos la escritura Infantiles. a la 4° y 5°. infantiles en el y enriquecer Biblioteca. semana Docente computador, el vocabulario Computador gestor de la utilizando el es propuesta. programa Word. Tablero digital.
- 9. Dibujos en Paint Acciones Logros Recursos Tiempo Responsab les Construcción Desarrollar la Programa Paint. 2 horas Alumnos de de pequeños creatividad y Textos infantiles. semanale 4° y 5°. textos y el gozo por la Computadores. s Docentes. dibujos en lectura. Docente Paint. alumnos. Tablero digital
- 10. Insertar Imágenes Acciones Logros Recursos Tiempo Responsabl es Inserción de Recrear la Programa imágenes imaginación y Encarta. 2 Horas Alumnos de desde Encarta fomentar la Computadore a la 5°. o la Internet. creatividad s. semana. Docente Creación de trayendo Textos gestora de la pantallazos. imágenes de Infantiles. propuesta.
- 11. Acciones Logros Recursos Tiempo Responsabl es Elaboración de Elaborar Computadore Alumnos de diapositivas dispositivas s 3 horas a 5°. relacionadas con utilizando Programa la Docente de cuentos, diferentes Power Point. semana otras áreas. y leyendas e herramientas Encarta. Gestora de la historias, de multimedia. Imágenes propuesta. prediseñadas
- 12. Conclusiones El mundo de la tecnología es cada vez más interesante, los avances que se dan cada día en este campo, se constituyen en una de las más importantes características de la sociedad actual. En todo momento estamos utilizando, escuchando o viendo algún artefacto tecnológico. Nuestras prácticas pedagógicas no pueden escapar a la influencia de estos grandes avances. Los procesos lectores son en gran medida parte de este complejo mundo y para desarrollar las competencias sean laborales o específicas, es necesario manejar un buen nivel del lenguaje y apropiarse de un vasto conocimiento para entender el mundo circundante y profundizar en otras áreas. El integrar las Tic con el área de Humanidades,